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中班語言教案：詩歌《家》五
在學習、工作乃至生活中，說到詩歌，大家肯定都不陌生吧，詩歌是用高度凝練的語言，生動形象地表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節奏和韻律的文學體裁。其實很多朋友都不太清楚什么樣的詩歌才是好的詩歌，下面是小編收集整理的中班語言教案：詩歌《家》五，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、幫助幼兒理解詩歌內容，感受詩歌的畫面美和語言美。
2、引導幼兒仿編詩歌，培養幼兒的想象力，創造力，和嘗試精神。
3、能伴隨音樂做各種小動物的動作。
4、讓幼兒知道幼兒園是大家庭，每個小朋友要關心愛護。
活動準備：
電腦課件一套；背景圖一幅；投影儀一臺；錄音機和詩歌朗誦的磁帶。
VCD一片；電腦三臺；幼兒操作用具2人一套。
活動指導：
一、在歡快的音樂聲中，小朋友模仿小動物的動作進場
二、教師提問：“小朋友們，你們剛才模仿了哪些小動物呀？天黑了，小動物們找不到家了，你們知道這些小動物的家在哪嗎？”出示“家”的背景圖，嘗試討論“圖上有哪些景物？他們各是誰的家？”；同時，幼兒2人合作，把小動物送回家，并互相交流（要求說出xx地方是x的家）
三、請個別幼兒上來將小動物送回家（投影儀），并說出“藍藍的天空是小鳥的家”……
四、幼兒邊看課件邊完整的學這首兒歌“今天老師也編了一首兒歌，我們一起來聽一聽”
1、詩歌里講了哪些家？
2、這些家分別是誰的家？（幼兒邊說，教師邊操作課件）
3、教師播放錄音，幼兒邊學習兒歌邊用動作進行表演
五、嘗試仿編詩歌：師“藍藍的天空是白云的家，還可以是誰的家？”
幼兒自由發言，先互相交流，再告訴大家
六、分組活動：
1、看電腦中的VCD圖片進行仿編
2、提供小動物圖片看圖進行仿編
3、能力強：畫圖仿編
4、能力弱：復習所學的兒歌
七、在音樂聲中，大家一起到戶外仿編兒歌
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