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文具盒里的故事三年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的文具盒里的故事三年級作文，希望能夠幫助到大家。
文具盒里的故事三年級作文1
在一個漂亮的文具盒里，住著鉛筆、橡皮和尺子，他們每天都盡心盡力地幫助小主人學習。
有一天晚上，小主人躺在床上剛準備睡覺的時候，聽到他們正在竊竊私語。
鉛筆說：“不知道小主人最近脾氣為什么那么暴躁，做不出題就把我狠狠的往地下摔，思考問題的'時候總是咬我的頭，我每天都被弄的傷痕累累。”這時候，尺子也開口了：“我也委屈著呢！你看，小主人總是把我花花綠綠的貼紙往我身上貼，把我清晰的刻度都擋住了，我快不能工作了。”
“我更糟糕，小主人閑的無聊的時候總喜歡把小刀在我身上劃來劃去我都已經沒有一塊完好的皮膚了，嗚嗚……”橡皮委屈的哭了起來。
具盒聽了，氣憤地說：“是呀，是呀，再這樣下去，我們都不愿意幫助他學習了。
文具盒里的故事三年級作文2
在一個漂亮的文具盒里，住著三兄弟，老大鉛筆、老二橡皮、老三卷筆刀。在一天晚上，小主人考試考了一百分，他們卻因為誰的功勞最大發生了爭吵。
老大鉛筆挺直腰桿說：“我的功勞最大，沒有了我，小主人就寫不了字，也考不了一百分了。”老二橡皮不服氣地說：“我的功勞才最大，沒有了我，小主人寫錯字就擦不了了。”老三卷筆刀得意洋洋地說：“我的功勞才是最大的，沒有了我，鉛筆變粗就削不了了。”
“我的'功勞最大！”“你胡說，我的功勞才最大！”“你們都比不上我！”……
文具盒爺爺被爭吵聲吵醒了，過來意味深長地說：“你們各有各的本領，你們都是獨一無二的，沒有你們，小主人就不可能考一百分。”聽了文具盒爺爺的話，他們都向對方鞠躬道歉。文具盒又恢復了往日的平靜……
文具盒里的故事三年級作文3
在一個美麗的文具盒里，住著各種各樣的文具，有鉛筆哥哥、橡皮擦妹妹還有卷筆刀弟弟，最后還有一個尺子姐姐。
有一天，鉛筆哥哥提出了一個建議是這樣說的“要不我們在文具盒開一場贊賞會吧！”卷筆刀弟弟和尺子姐姐同意還有橡皮擦妹妹也同意了。鉛筆哥哥說贊賞會正式開始。鉛筆哥哥先說：“尺子姐姐的功勞非常大，因為尺子姐姐可以在小主人畫線的時候幫助小主人。”橡皮擦妹妹說：“鉛筆哥哥的功也很大，因為它可以幫助小主人寫字。”尺子姐姐說：“卷筆刀弟弟的`功勞也很大，當鉛筆哥哥不小心寫出了字，卷筆刀弟弟就會幫助小主人。”
鉛筆哥哥說我們一起加油讓小主人學習再上一層樓，我們一起加油！
文具盒里的故事三年級作文4
在一個寧靜的夜晚，苗條的鉛筆一邊欣賞自己的杰作，一邊喃喃自語∶"我是最棒的,主人離不開我。而橡皮卻不高興了，沉著臉說：那有什么了不起，你畫錯的時候不是我幫你及時改過來的。不然那來的美麗圖畫，主人最喜歡我。
鉛筆一聽很不高興，主人最喜歡我，如果不是我，哪來的漂亮的字。鋼筆也忙插嘴，高傲自大的說：你們如何能和我比，寫文章，寫作業，老師都要求用我寫字，鉛筆是小孩子用的。魔筆也不肖一顧地說:那你寫錯的'字也需要我來擦掉吧！中性筆說：如果不是我，被擦掉的錯字永遠也改不過來。格尺也急急忙忙的爭到：那，那畫直線也的用到我呀！就這樣，你一言我一語大家爭得面紅耳赤。
文具盒實在忍不住了，慢條斯理的說：你們都住在我這里，大家都有各自的優點，只有團結一至，才能幫助主人考上大學，成就夢想。對主人來說少一個也不行的。
大家聽了文具盒的話，都慚愧的低下了頭，在也不吵了。屋子又恢復了平靜。
文具盒里的故事三年級作文5
在一個漂亮的文具盒里，住著鉛筆、橡皮和尺子，它們每天都盡心盡力地幫助小主人學習。
有一天晚上，小主人躺在床上剛準備睡覺的'時候，聽見它們正在竊竊私語。鉛筆說：“不知道小主人最近脾氣為什么那么暴躁，做不出題就把我狠狠地摔在地上，思考問題的時候總是咬我的頭，我每天都被弄得傷痕累累。”這時候尺子也開口了：“我也委屈著呢！你看小主人總是把花花綠綠的貼紙往我身上貼，把我的清晰的刻度都遮住了，我快不能正常工作了。”“我更糟糕，小主人閑著無聊的時候總喜歡用小刀在我身上劃來劃去，我都已經沒有一塊完好的皮膚了，嗚嗚嗚……”橡皮委屈地哭了起來。
文具盒聽了，氣憤的說：“是呀，是呀，再這樣下去我們都不愿意幫助他學習了。”
聽到這里，小主人慚愧極了，他把文具盒抱在懷里，對它們說：“對不起，我再也不會傷害你們了。”
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