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貴陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文：追尋那漸遠(yuǎn)的童真
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的貴陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文：追尋那漸遠(yuǎn)的童真，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那漸行漸遠(yuǎn)的童真啊，什么時(shí)候，我才能再追上你？
——題記
我問(wèn)：“童真是什么？”
詞典上解釋?zhuān)骸皟和奶煺嬷蓺狻！?/p>
詩(shī)人答：“童真是一泓清水，清澈見(jiàn)底，讓人一覽無(wú)余；
童真是一輪明月，皎潔無(wú)暇，讓人一見(jiàn)鐘情；
童真是漫天繁星，活潑可愛(ài)，睜著頑皮的眼睛；
童真是爛漫山花，光彩奪目，舞著嬌弱的身姿；
……
我留戀童真，我回味童真。”
孩子答：“童真就是……就是可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，可以有好多的伙伴玩具，還有好多的糖果……”
我追問(wèn)：“何為童真？”
是天天圍在電腦桌前打一些網(wǎng)絡(luò)游戲，將自己的童年埋沒(méi)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中？還是在本應(yīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)候去做著本不屬于我們這個(gè)年齡的事情？
我想這些不是都，我眼中的童真其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是：做孩子該做的事。
一天，當(dāng)你看到在綠油油的草坪上，一群孩子或蹦蹦跳跳，或嬉笑打鬧，或三五成群地聚在一起，手中拉著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)，而線(xiàn)的另一頭，是那如仙女一般美麗的風(fēng)箏孩子們奔跑著，歡呼著：“風(fēng)箏飛起來(lái)了！風(fēng)箏飛起來(lái)了！看著在天空中翱翔的風(fēng)箏，你是否會(huì)感受到他們的童真，童稚呢？會(huì)不會(huì)由此聯(lián)想到自己的童年呢？會(huì)不會(huì)羨慕他們呢？我知道我會(huì)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們漸漸變的成熟，變得現(xiàn)實(shí)，那些童真便不復(fù)存在。
流水不免逝去，鮮花不免凋零。不知幾時(shí)，已經(jīng)忘卻了小時(shí)的歡愉、幼稚，時(shí)間淘洗掉了童真，淘洗掉了真實(shí)的自我。不由己地悵惘：許多真實(shí)的自我都隨歲月消逝在無(wú)盡的生命長(zhǎng)河中的流水滾滾浪花激撞聲之中遠(yuǎn)逝。
逝去的童真，該怎么去追尋？
人生啊，就是這樣，擁有時(shí)無(wú)視他的存在，只有失去了才懂得去珍惜。
失去的童真啊，我該怎樣，才能把你再追回來(lái)？
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