以反思為話題的作文
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的以反思為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以反思為話題的作文1
老師的嘴不斷的開合，在我腦袋里嘰嘰喳喳的叫著，鬧著，吵著。我臉色沉凝，似乎很認真，只是微斜的目光泄露了一絲情緒——我早就知道了。
我當然知道，對人要寬容，要理解，要恭敬。幾萬年前就知道了，我心中的小人伸了個懶腰，漫不經心的揮了揮手。你真的知道嗎？另一個小人威嚴的聲音響起。那遠去的身影猛地一頓。知道是知道了，那你去做得到了嗎？你真的知道為什么要這樣做了嗎？你這樣的不屑真的做到了你剛才說的了嗎？那道聲音追問，一聲聲反問猶如棒槌敲響在心口。
知道就如同通向成功的大門，這僅僅是通向山頂的第一步。知道這扇門是風，是雨，是酒館，唯獨不是止步的地方。這是第一個考驗，考驗其實很簡單，端看你態度如何。如若堅持不懈，誠心誠意，那么終有一天金石為開。如若懶散隨意，漫不經心，除非有人替你推開，送你進入，也許你會超過它，從而錯失一個良機。
知道之后需要行道。行道是通向山頂的那條小道。路的.曲直長短，是你心的方向。心若平和而堅定，路便踏踏實實、平平坦坦。心若畏懼而猶疑，路便破破爛爛，曲曲折折。由此可知，心越退縮，越覺路的崎嶇；心越從容，越覺路的順暢。
登上山頂遠眺，茫茫云海吞吐著路上的滄桑，站在高處，臨云而站，衣袂飄飄，山風浮動的不僅是云，是樹，是草，還有人心。
一路攀援而上，有人依風而站，心中是開闊，是成就更是沉穩和堅毅；有人拐杖而立，心中是不解，是疑惑，更是迷茫和憤怒。悟道的人是不會憤怒的，他們的心中只有通透，一如水般柔和、純凈。
這一路上的風雨是旅途的味道，而每一步腳印都是先人的探索，更值得我們反思。
你所謂的知道，是象征性的敲了敲門，還是努力想推門而入？你所謂的行道，是一路抱怨，還是一路沉默而腳步堅定？你最終悟道了嗎？這一連串的問句，是選擇，也是反思。
人生的這條道路啊，會是一路選擇，一路風雨，一路反思。你是想止步門前，還是直通山頂？我不知道你會如何，我只是整理了思緒，重又投入中去。
知道，是一種選擇；行道，有一種艱辛；悟道，是一種智慧。這道，便也是人生。
以反思為話題的作文2
一天匆匆地過去了，很快就到了反思的活動。星期五那天，我們的反思讓我深深地感動與體會。回想起那天，突然覺得，組長的話言之有理。
反思很混亂，我們各做各的事，根本不理會組長的命令，“你們在干什么？趕緊反思啊！”組長的一聲大喊讓我們不得不聽她的，她一直有這種威嚴讓我敬佩又害怕。
一切都按著流程進行，從二號開始總結，突然，組長問我們：“你們認為展板做得好嗎？”這句話讓我們沉默不語。
一分鐘后，我說：“點評比較多。”
他們有的開始說：“好”“不好”“有好有壞。”
可組長說：“好，非常好，做展板是一件非常好的事，能讓我們有效地復習課堂的知識，提高我們的記憶力，可是你們知道嗎？今天你們的展板點評很瘋狂，分數高有什么用，我們做展板僅僅只是為了分數高，當學生之星嗎？那這樣的話，做這個展板就什么意義都沒有了。我希望你們知道，展板不應該這么瘋狂地點評。好了，繼續反思。”
組長的話讓我非常感動，是啊，展板，讓我們寫自己的課堂思考、體會。點評，是讓自己知道不足和優點，就因為有加分所以瘋狂點評，這樣真的沒有意義。學會思考，學會認識自己的'錯誤，學會反思。才能讓你有所提高。
到了組長上臺總結時，她把剛才對我們說的話跟全班說了一遍，每個人都跟我一樣，感悟很深。對于一個每天都反思的班級，這真的對每個人都有很大的進步，每天都在一點點的進步，全都是組長們的功勞。是她們把我們管理得那么好，是她們讓我們學會反思，沒有她們，我們將會是一個混亂的小組。組長的話，讓我感悟到展板點評、總結反思，對我們有利沒弊，認真地對待每一件事，這才是最大的進步。
今天，回想起這件事，心還有一絲余悸，那天，是我最感動的一天，感悟最深的一天。學會反思，學會思考，把自己的不足化為前進的動力，認真地對待學習。
組長們，你們都是最好的，最優秀的。我堅信，在你們的帶領下，學習小組一定越來越好，奇跡，是努力的另一個名字。
以反思為話題的作文3
三年的初中生活，有父母的叮嚀，有老師的教誨，有同學間的親密與爭吵。我自認為這三年韻初中生活是我變化最大的時光，那個天真的、系著紅領巾的我不見了，變成了一個自以為成熟的“小大人”——我變得世故、圓滑了。
我學會沉默了。看見路上的一角錢，我不會再“傻傻地”拾起來交給民警；看到路上有一堆人聚在一起，我會遠遠地跑開；有人吵架，有人東西被偷了，關我屁事？當外婆又一次向我說觀音菩薩的好處，我不會再漲紅了臉和她爭論迷信和科學。老師上課講錯了，我不會指出來，哪怕是課后。這樣做的結果，爸爸媽媽說我溫柔了，外婆說我又乖又懂事。
教室里的窗鉤壞了，風一吹，窗戶“乒乓”作響，還撞碎了一塊玻璃，遲遲不見有人修，我自己買了一塊裝上了。老師知道后表揚了我，可同學們沒有像小學時那樣仰慕地看著我，他們的眼光怪極了。我滿心的高興化為烏有：也許，這件事根本用不著我管，這件事讓我覺得做人還是世故一點好。
一天放學回家后，我生氣地對爸爸媽媽說：“今天考試有人作弊……”話沒說完，媽媽就打斷了我：“你考得怎樣？”我說：“還行。我想將作弊的事報告老師！”“什么？！”爸媽幾乎同時責問，還勸我，“這樣會傷了同學感情。”我不服氣地說：“這樣對那些認真復習的同學太不公平！”“不要去管別人的事，只要你自己學好就行了。”“答應媽媽，不要去管別人，啊！”在他們的勸說下，我放棄了報告老師，以后做事也變得圓滑了。
總之，這三年我的`變化是緩慢而巨大的。我變得有些世故、有些圓滑了，但我心里卻始終覺得那不是真正的我，是看不見的強大力量扭曲了我。社會開放了，人們的心卻緊閉起來，“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”，人和人之間缺少了真誠，熱情泯滅了，棱角被磨平。我已不是三年前的自己！
回顧和思考這三年自己“處世”態度的變化，我覺得在大人眼中更懂事更乖的我卻丟失了什么！
以反思為話題的作文4
人生如夢，待一夜甜美的好夢過后，一場可怕的噩夢醒來，你的青春早已不在;
人生如水，待涓涓細流匯入大海，你再想享受水的清涼與甜美，只有望洋興嘆;
人生如風，待清風拂過面頰，你再想回味風的清涼，只有追悔莫及。
人生需要及時反省：或捫心，或憂慮，或警戒，或鼓勵。
人生的反省要及時，就像貧瘠的土壤需要及時灌溉，錯過那一渠清水，莊稼就會枯萎;
人生的反省要及時，就像一塊鐵坯需要及時鍛造，錯過適時的那一錘，將事倍功半;
人生的反省要及時，就像一輛新車需要及時檢修，過度的損耗，將提前結束它的壽命。
美國成功人士富蘭克林有錢后開始驕傲起來，有一次去拜訪他的一位朋友，他昂首闊步向一位朋友家走去，走到門口時撞到門檐上，他的朋友送他一句話：做人要懂得低頭。富蘭克林聽從朋友勸告，及時反省，一直謙虛好學，終成一代名人。
人生的反省要深刻。
深刻反省的人生猶如根除人體的腫瘤，只有進行根治，癌細胞才不會擴散，蔓延，才會消除生命隱患;
深刻反省的人生，猶如樹木的成長中剔除不必要的枝枝節節，成長的路上才可消耗最低限度的能量。
20歲就殘了雙腿的史鐵生，正是從母親的猝死中深刻反省，折了一只名為“寫作號”的.船，將自己從死亡的陰影里擺渡出來，成為當代著名的作家。
人生的反省要堅持。
進步時反省不可助長驕傲情緒，落后時反省與人的差距;家境貧寒時反省何時浪費了一毛錢。位居顯赫時反省時時可稱人民的公仆;少年時警告自己：鑿壁偷光夜讀書，長知識，學本領，不教一日閑度;中年時捫心自問：工作上對得起領導，家庭中對得起父母子女;老年時不斷吟誦：夕陽無限好，不虛度此生。人的一生需要不斷反省，一生，一年，一天，時時刻刻，方方面面。人生就是這樣，在不斷長大中反省，在不斷反省中長大。
人的一生需要及時深刻堅持不斷地反省，反省不是未雨綢繆，卻是“事后諸葛亮”;反省不是加油站，卻使人生得以緩沖。反省會使我們的人生更加絢麗多彩!
以反思為話題的作文5
今天一大早，我背著書包早早來到了學校，到了門前，畢晨飛走出來說：“王圣澤，你掛了，昨天的小練習冊作業你打了甲……。”一聽到甲這個字，我的心跳一下子加速了。進了教室，情況比我想象的還要糟……
“哇！王圣澤竟然得了甲！不是吧！全班就王圣澤得了甲，太差了！……”聽到大家七嘴八舌地議論和猜疑。我的心里猶如潑了一桶冷水，對生活沒了自信心，隨后我走到講桌旁，一下子就看到了我的卷子，上面用紅筆鮮明地標出“甲”這個大字，我低著頭，分析了自己的錯因，發現無一不是粗心造成的，看過自己的卷子后，我仿佛像是丟了魂了似的走在走廊，不知不覺撞了好些人才坐到了自己的座位，這一天早讀，我第一次覺得早讀時間過得漫長無比，過了一會兒郭老師來了，我的眼睛注視著老師臉上的表情，又聽著聲音，郭老師忽然嚴肅地說：“昨天下午有位同學作業做得不好，那就是王圣澤！”我慚愧地低下頭，恨不得找個地縫鉆進去。
下了課，我認認真真反思了我這兩個月所做的事：我上課時，有時總有種思想，全班那么多的人，為什么我就要站起來回答問題，把這個機會讓給其他人好了，反正有那么多人，不差我一個人，老師不挑我，我還是盡量少地不回答吧；小組上課討論時，我經常是答非所問，有時自己會了就不管其他組員會還是不會，常常在討論的時間說一些沒用的閑話，使討論的時間白白地浪費；第二節課后做課間操時根本不認真去做，在那里瞎蹦亂跳，做眼保健操時，我睜著眼睛觀察著這校園里發生的事，或與別人嬉笑交談，就在今天，被老師看見；自己早讀時聲音不大，甚至站在我的身邊才能聽見……這一切的一切都說明了我與張哲愷、吉峻屹拉開了距離，在好學生與差生之間，時刻都有變成差生的可能，就在這次小小的測驗中，我發現了自己的不足和好友的差距，全班這次就我一個人是甲，正是因為這次是甲，我發現自己是多么的.不足，所以我更要好好學習，改變自己。
最后我想說，在今后的日子里，我會在上課積極發言，小組討論時認真，做操時好好做……。各方面的改變自己，讓嘲笑我的人知道這次得甲是我人生中的第一次，但也是最后的一次。
以反思為話題的作文6
星期一又悄悄的來到了我們的身邊，時間過得可真快呀！一眼的時間，我就已經上學來到學校了。我放下了書包，開始讀英語時間來也匆匆，去也匆匆，可真忙啊！壞事好事就在一念之中。好事就像一只快樂的小精靈一樣，非常的快樂。壞事就像邪惡的`心魔在你的頭上施魔法，讓你越變越壞。是錯的就不可以一錯再錯，是好是對的，就得永遠保持這種好的狀態——
第二節課快到了，是數學課。我們把用得數學書拿出來，擺放在了桌上，“叮零零”上課了，同學們都回到了自己的坐位上。我上課時總不愛舉手發言，有時候還會做點小動作。老師叫我們做作業時，我又不是很會，也有會做的。一開始上課時，我非常的認真聽老師講課。做作業有時候錯誤也不是很高，都是只錯一兩道題，超過三道以上的很少。數學課上，我很認真，只是不愛舉手。老師叫到我時，我不緊不慢地站了起來，當時“我不知道應該說什么才好，腦子里一片空白，什么也想不起來了。每當老師叫我時，我都在做小動作”。我一定要把這個壞毛病給改掉。認真學習，積極舉手發言——
時間好像是在跳格子，從第二節課一下子跳到了中午，哇！好快呀！中午，我們吃完了中飯。回到了教室，走進教室里就像來到了菜市場，很吵很吵！！！！教室里也充滿了笑聲，“他們有的在教室里玩，有的在教室里踢健子，有時在教室里掃地，有的拖地，有的……”唉！再走進教室里，就又像走進了戰場，準備上馬沖鋒……。真得是太亂了，不會吧！
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”一天的時間過的很快。有錢買不了時間，就算你再有錢，時間也買不回來的。所以我們要愛惜時光，珍惜時間，不能浪費時間。
星期二來到了，第二節課是語文課。上課了，“今天我們先翻到……”。時間就像一陣風一樣的刮過了，第三節課，跑到了中點站……中午，才開始休息，下午第一節課剛過去，下課玩了幾分鐘，又上課了，這節是美術課……綜合課……，我真是好開心啊！星期二雖然是我的好日子，但我不是很開心，只要一天中沒錯過，就是最好的。
以反思為話題的作文7
“人非圣賢，孰能無過。”每個人都會有犯錯的時候，犯錯并不可怕，只要不斷的進行反思，吸取教訓、改正行為就還是能帶來進步的。
有一次我學校月考，題目都還蠻簡單的，但是就是因為沒看清題目和沒有檢查，成績就非常的不理想，后來還被老師給痛罵了一頓。我有點后悔：若我能再謹慎仔細一點，或許就不會把這么簡單的基礎卷給考砸；若我能再沉穩一點點，或許就不會發生這一系列悲傷的事情。是啊！這就是我的短處和不足——不沉穩不謹慎仔細。帶著這些反思出來的問題我開始改正自己的行為。在以后的作業中，我都會四處細心標記，不漏掉任何一個有意義的關鍵詞。在生活中，通過做家務來鍛煉自己沉穩細心的能力，爭取不留下任何顯眼的垃圾。經過長期的訓練，我的謹慎細心的能力也得到了明顯的提高，無論做任何事情，都懷著一顆謹慎的心。
倘若我沒有去反思自己的問題和不足而是繼續任由這些問題蔓延全身，就不會有如今沉穩的我。若我沒有去改正這些問題，沉穩就不會降臨在我的身上。所以我們不僅遇到問題和不足時要進行反思，更要通過行動去改善問題和不足，這樣我們才會有所進步。
戰國時期，廉頗因不服藺相如比自己的官位高，所以想方設法的.去傷害藺相如。但是藺相如不和他爭斗。后來慢慢的廉頗發現了自己的錯誤行為，進行了反思：“我”不應該因個人利益去中傷他，“我們”的心愿都是為了國家能夠強大，“我”不應該挑起爭執損害國家的利益。于是廉頗先是向藺相如負荊請罪，隨后改變他那輕視文官的態度。最終他的道德素養和知識得到了明顯的提高，他們兩人也成為了生死之交摯友，在朝廷上也營造出了一片祥和的氛圍，
若廉頗沒有認識并改正自己的錯誤行為，那么朝廷就可能會變的雞犬不寧，也會導致整個國家的頂梁柱發生文武不合的內亂，從而給其他國家有可趁之機，最終可能會出現滅國之險。但正是因為廉頗認識并改正了自己的錯誤行為，他才會明白只有將相和諧，才能使國家強盛的道理，最終留下了“將相和”的美談流傳千古。
我們在發現自己的問題和不足時，要通過反思去分析問題、吸取教訓并改正自己的行為，才能讓自己獲得進步。
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