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    小學(xué)生的作文

    時(shí)間:2024-03-04 08:45:50 小學(xué)生作文 我要投稿

    小學(xué)生的作文

      在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇,希望對大家有所幫助。

    小學(xué)生的作文

    小學(xué)生的作文 篇1

      不管在生活中還是在工作中數(shù)學(xué)就像空氣一樣無處不在,有的問題我們是很容易用目前學(xué)過的知識來解決的,再這里我就舉一個(gè)例來說吧!

      星期天早晨,我和媽媽去菜場買菜,水產(chǎn)區(qū)的黑魚活蹦亂跳的,看著十分新鮮,我就讓媽媽買了兩條,上稱一稱正好三斤,媽媽說:“政政,我考考你,八元錢一斤,三斤應(yīng)該多少錢呀?”我就用我學(xué)過的知識在腦袋里算,8+8+8=?“24元!”我第一時(shí)間回答了媽媽,媽媽開心的.笑了。然后媽媽付了30元給老板,“請找六元,老板!”還沒等老板反應(yīng)過來,我已經(jīng)脫口而出了,接過六元錢媽媽和老板都笑了。

      回家媽媽告訴我等我學(xué)了乘法,遇到這樣的問題就更簡單了。我迫不及待的想知道乘法是什么。經(jīng)過我的一番‘研究”,以為什么都懂了,卻不知鬧了一場大笑話。“媽媽我會(huì)乘法了。”我興高采烈的想讓媽媽夸夸我,“都會(huì)了?我不信,考考你,一只雞兩只腳,五年后幾只啊?”我利用剛才的“研究”毫不猶豫的說:“十只。”聽了我的回答家里的人都笑了,“你見過十只腳的雞嗎?”我這才恍然大悟,羞愧的低下了頭,原來我要學(xué)的還很多,千萬不要以為略懂皮毛就什么都會(huì),什么都懂了。有的問題是要多方面考慮的,我相信只要我們善于觀察,勤于思考,一定能體會(huì)數(shù)學(xué)帶給我們的樂趣!

      三年級:楊朝政

    小學(xué)生的作文 篇2

      草叢里躲著一顆星星,它已經(jīng)在這里待了一整天了。它不聽爸爸媽媽的話,擅自從空中飛了下來,摔在草叢中暈了過去。星星醒來后,自言自語地說:“我這是在哪里啊?我不是應(yīng)該在天上嗎?”星星看了看旁邊的草叢,小草又細(xì)又長,綠得發(fā)亮,嚇得星星直發(fā)抖。

      星星決定走出草叢,它一直往前走啊走,可是越走越不對勁。星星走了一會(huì)兒,覺得又累又餓,就用亮晶晶的小手摘了一片樹葉吃了起來,“好苦啊!”它叫了起來,連忙吐出那半片葉子。“這是我吃過最苦的東西了。”星星不敢再亂吃東西了,它休息了一會(huì)兒,又繼續(xù)前進(jìn)。

      它就這樣走啊走,一直走到天黑,它累得趴在地上說:“要是我聽爸爸媽媽的話就好了。”可是,星星現(xiàn)在后悔也沒用了,眼前最重要的.是走出草叢。“我會(huì)不會(huì)迷路了呢?”一想到這,它就忍不住哇哇大哭起來,哭聲引來了一只小灰兔,它看星星很傷心,就一蹦一跳地來到星星旁邊,輕輕地拍著星星的后背說:“別哭了,你怎么了?你遇到什么麻煩事了?你說出來聽聽,有什么能幫你做的,我一定盡力幫你。”星星不哭了,它抬頭看著小灰兔說:“我迷路了,找不到出去的路。”小灰兔說:“這簡單,明天一早我就帶你走出草叢,你先睡覺吧。”

    小學(xué)生的作文 篇3

      一、太陽

      你每天在天空中守護(hù)著我們,給我們帶來光明和溫暖。可誰給你帶來光明和溫暖呢?

      二、山谷

      為什么你總是愛學(xué)別人說話呢?你應(yīng)該有自己的主見呀!

      三、荷塘

      因?yàn)槟悖覀儾艜?huì)有一個(gè)快樂的夏天。

      白天,你撐起綠色的大傘來為我們遮陽。

      傍晚,你用蓮蓬頭把我們身上的疲憊沖洗得干干凈凈。

      四、蜻蜓

      你是一個(gè)英勇的'戰(zhàn)士,每天開著自己的戰(zhàn)斗機(jī),奮勇殺敵。

      五、蝴蝶

      雖然你的生命比較短暫,但你卻給了我們一個(gè)色彩斑斕的世界。

      你是會(huì)飛的花,還是不會(huì)飛的蝴蝶。

    小學(xué)生的作文 篇4

      大自然中的一切真是美妙,大自然給了我們許許多多,大大小小的啟示。今天,我也得到了大自然的啟示。

      我發(fā)現(xiàn)狗的耳朵極為靈敏,就是一絲的聲音,它也能聽得很清楚。怪不得一些人讓狗來看門,原來這也是其中的一個(gè)要點(diǎn)。我就是根據(jù)它的這一個(gè)物點(diǎn),來發(fā)明一種小型“聽聲器”,這個(gè)聽聲器可以用到課堂上。在課堂上,老師可以把這個(gè)聽聲器安在講臺上,因?yàn)槁犅暺魇俏⑿脱b,所以很難發(fā)現(xiàn);聽聲器的另一半安在老師的.身上,所以只要有同學(xué)在說話,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)聲響,那聽聲器就會(huì)響個(gè)不停,老師就會(huì)有感覺,然后讓同學(xué)們安靜。

      是的!這個(gè)聽聲器雖然很小,但是它的功能卻很大。這個(gè)聽聲器可以適應(yīng)不少環(huán)境;公共場合、考場、課堂在這些環(huán)境中,這個(gè)聽聲器都充分發(fā)揮它的作用。

      啊!別看它小,別看它小,小得讓你找不到,功能到不少,聽力它最強(qiáng),誰也比不上!

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