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小學生的作文300字【精選9篇】
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學生的作文300字9篇，歡迎大家分享。
小學生的作文300字 篇1
有一位小老頭兒，他很可愛，我很喜歡他。接下來，就聽我說一說這位可愛的小老頭兒吧。
他很瘦，有時候我叫他“小猴子”。他長著大大的眼睛，小小的嘴巴，高高的身子，光禿禿的腦門。他一見我就笑，笑得甜甜的。
每天我上學的時候，早上五點多，我還在睡覺，他就匆匆忙忙起來給我做早餐。當我昏昏沉沉起來后，睜著惺忪的睡眼，就看見桌上已經擺好了一大盆香噴噴的“愛心早餐”。我想，等我長大后，我也要在他起床前，為他準備好一桌可口的“愛心早餐”。
他喜歡陪我玩。暑假的.時候，他教我下象棋，教得可耐心了。每天我都和他對上幾盤，當然每次都是我贏，總是讓我開開心心地又下一盤。其實我知道，那是他讓著我呢！
他的愛好有不少，喜歡看打仗的電視劇，大都是關于抗日的；喜歡和爸爸討論歷史問題；他還喜歡唱唱紅歌，聽聽黃梅戲，比如《龍女》、《天仙配》，連我也喜歡聽呢。他的記性還不錯哦，那么多的歌詞都記得請清楚楚，厲害吧！
你們能猜到這位可愛的小老頭兒是誰嗎？他就是我最愛的爺爺啦！
小學生的作文300字 篇2
我有一個好朋友叫張茜。她長著一雙炯炯有神的眼睛。她是個數學迷，也是個小書迷。
有一次，數學老師發了一張小數報讓我們做左半面，張茜一會兒就做完了。她看見右半面也有數學題，便又做了起來。等我們做完了左半面，張茜把右半面都做完了。老師在教室里邊走邊批作業，走到張茜的旁邊批完了左半面，又看到她的右半面也做了，便拿起紅筆也給批了。我看到她右半面的題全對，真讓我吃驚。課后我對張茜說：“你怎么把右半面也做了，還全對？”她說：“沒辦法，誰叫我天生就是個數學迷呢�！�
張茜還是個小書迷。有一次她從書包里拿了一本《淘氣包馬小跳》的書，聚精會神地看著。我有一個問題想問她，便拍了拍她的手，可她無動于衷。我又叫：“張茜，我有問題問你�！彼�坐在那一動也不動，沒聽見似的。接下來，我用了所有的`辦法，她都像木頭人坐在那看書。直到她把書收了起來，我才問她：“你怎么聽不到我說話呢？”張茜回答：“你在我看書的時候說了什么呀？”我說：“我有一道問題問你�！睆堒缯f：“因為我看書時都會很認真，從不會受外界的干擾，所以我沒聽到。”我心想：我一定要向張茜學習，看書不受外界打擾。
瞧！這就是我的朋友張茜。
小學生的作文300字 篇3
二奶奶和我家是鄰居，大家她夸她是個熱心腸的人。
二奶奶整天樂呵呵的，好像對什么事也不在乎，而別人有了難處求她，她就盡心盡力幫助別人。一次，我家的手搖玉米脫粒機壞了，媽媽去她家借。這時二奶奶也正在用著玉米脫粒機，一聽說媽媽要借用，馬上停住了自己的活兒，搬起手搖玉米脫粒機就來到了我家，和我們一起干了起來。只見她呼呼喘著粗氣，臉上的汗水一個勁往下淌，不到一個小時，就幫我們干完了，然后才再把手搖玉米脫粒機搬回自己家再干自己的。( )
還有一次，村里來了夫妻倆收購糧食。中午在她家門口休息。當時天氣炎熱，火辣辣的.太陽炙烤著大地。二奶奶拿出了一個西瓜切開給她們，由于素不相識，人家不要意思吃。二奶奶不高興地說：‘看你們這倆孩子，誰還沒有個難的時候，這么熱的天，吃塊西瓜解解渴。人，就得互相幫襯�！胺蚱迋z終于吃開了，二奶奶臉上獻出了滿意的笑容。
我要學習二奶奶這種遇事幫助別人的美好品質。
小學生的作文300字 篇4
一天，我在樓下吃小蛋糕，一不小心把一小塊蛋糕掉在地上。不一會兒，只見一只螞蟻走到這塊蛋糕前，我好奇地蹲下來認真觀察，這只小螞蟻圍著撒落的蛋糕，轉了轉，只是看了看就走回洞里，我心里疑惑地想：難道這只螞蟻不想吃蛋糕？甜食不是很受螞蟻喜愛的嗎？我覺得疑惑，想要探個究竟，于是我趴在螞蟻的洞口認真觀察。這時洞口有了動靜，一只，兩只，三只、、、、、、
接著來了一大群螞蟻從洞里出來，這時我才明的，原來螞蟻去匯報消息了，把洞里所有的兄弟姐妹都叫出來，集合所有的力量把這塊龐大的蛋糕搬回洞里去一起吃。我接著盯著這些螞蟻看下去，視線轉移到這蛋糕前，只見一只螞蟻一邊走一邊和兄弟們?著觸角，好像是在商量著怎樣分工把這塊蛋糕抬回去。緊接著，我見它們并不是亂來各忙各的，而是排起隊來，從蛋糕處一直到螞蟻洞。我明的了，它們以傳遞的方式來搬運，前面一只螞蟻把一點點蛋糕傳給下一個，下一個又把蛋糕傳下去，就這樣不停地往下傳。不一會兒，就把一半的蛋糕抬回去了。
呀！我知道了螞蟻有著這種團結這種團結友愛的'力量，齊心協力做好每件事情的精神。如果我們人類都能像螞蟻一樣團結，世界會變得更加美好，螞蟻是我們的榜樣。
小學生的作文300字 篇5
一雙水靈靈的睛，大大的鼻子，小小的嘴巴，這就是我……吳鍇銘。
因為我比較胖，頭發比較少，所以大家都叫我“光頭小胖子”我之所以這么胖是有原因的，都是我平時愛吃雞腿、漢堡包，又不愛運動，每次吃完飯就想睡覺。
我不僅胖，肚子也很大，房東太太經常愛跟我開玩笑說“小弟，你肚子這么大，懷孕幾個月了呀，要生了孩子了嗎?”每次我一聽她這樣說就很生氣，大聲反駁道“你的肚子比我大，你才懷孕呢，再說了，我是男的，我不可能生孩子，你才有可能……”每次都惹得旁邊的鄰居們哈哈大笑。
看到我這體型，媽媽總是很緊張，天天叫我要多運動，不要“胖呆了”�？墒俏铱偸遣灰詾槿�，因為，雖然我長得胖但我并不笨，我的學習成績中上等，而且我喜歡寫作文，每次的習作都得到老師的.表揚。
這就是我……鼎鼎大名的“光頭小胖子”吳鍇銘。
小學生的作文300字 篇6
我家的愛朵兒我家曾經有一只小白兔，叫愛朵兒。它長著一雙紅眼睛，鼻子下面有一張很小的三瓣嘴，長長的胡須超過了小臉，非�？蓯邸�
愛朵兒很膽小，我常把籠子打開，放它出來活動一下，可愛朵兒就像沒看見似的，不理不睬，我著急了，忙伸手進籠子里去抱它，它只顧往后退，尾巴已經碰到籠子邊了，還在退，我注意到愛朵兒的腳在發抖，看到了它的目光：像在抗拒，像在乞求……我不再去抱它了，手觸電般的'縮回了原處，走開了。愛朵兒也很貪吃。有一次，我去上學時，知道中午不回家，就把白菜的數量增多了，籠子里除了愛朵兒站的一點位置，其它全是白菜，我放心地上學去了。中午，因為有急事還是回了家，一進家門，我就直奔兔籠，眼前的情景讓我大吃一驚，愛朵兒把籠子里的白菜吃光了。天啊!它的肚子怎么受得了？當我仔細再看時，發現它拉稀了。可憐的愛朵兒!后來我常去抱它，沒過幾天，愛朵兒死了，我傷心了好久，我不知道它是吃了過量的白菜，還是我把愛朵兒給抱死了。我非常懷戀愛朵兒和我相處的時光，我抱著它到搖搖椅上看風景，我抱著它到院子里吃草，我抱著它到公園玩�！�
如果愛朵兒還活著，我一定要更加愛護它、喜歡它。我真心地祝愛朵兒在天堂活得快樂！
小學生的作文300字 篇7
夏天到了，天氣越來越炎熱了，但游泳可以使我們清涼，所以現在有很多小朋友去學游泳了。于是我也去學游泳了。
星期一一大早我便來到了泳池邊，我看到泳池邊的水清澈見底，我感覺一身馬上涼爽起來了，我迫不及待地想跳下水。 這時，教練叫我們做熱身運動，做完了熱身運動，教練先教我們學習蛙泳蹬腿，然后又叫我們把浮板帶上，最后讓我們在水里練習蛙泳蹬腿。 我一下水就感到游泳是多么的'有趣，快樂。
上了一星期的課我們學習了蹬腿、換氣、劃水、漂浮、跳水。又過了一個星期我學會了蛙泳。我終于可以自由自在地在水里游泳了。我對媽媽說：“我還要繼續學習自由泳和仰泳�！庇谑沁^了一個星期，我又學會了自由泳。
現在我非常地喜歡游泳，我也經常去游泳。游泳讓我健康，讓我快樂！
小學生的作文300字 篇8
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
春去秋來，多少年已過去，那無情的風雪染白了你們兩鬢的黑發。從我還是個哇哇大哭的`嬰兒到一個懂事的小姑娘，這十年來，你們在我身上傾注了多少心血��！因此，我在這里深情地道一聲：“爸爸媽媽你們辛苦了！”
爸爸媽媽，是你們給予了我一雙明亮的眼睛，讓我去觀察這五彩繽紛的世界；是你們給予了我一雙靈敏的耳朵，讓我去傾聽這美妙的世界；是你們給予了我一雙靈巧的小手，讓我去美化這個可愛的世界！
多少個早晨，媽媽親自為我燒早飯；多少次，爸爸不厭其煩地為我講題目……自從上了小學，我就一直爭做一個品學兼優的好學生、好孩子。近年來，我做了班干部，帶領大家一起向知識的高峰攀登，堅持不懈地努力。三年級時，我們獲得了文明班級的光榮稱號，可這一切都已是過去，我們不能被一時的勝利沖昏頭腦，我們要繼續努力！
爸爸媽媽，你們知道嗎？我有多愛你們！請你們不用再為我過多的操勞了，因為我已經長大了，也已經有能力照顧自己了，請你們放心吧！我會遵照你們的教誨，好好學習，爭做一個你們心目中的好孩子。
敬祝：
身體健康，工作順利！
小學生的作文300字 篇9
記憶中最深刻的一件事，就是挨母親的打。那時候，村村都有小河，清清的河水，成群的小魚在水草間快活的游來游去，孩子們最喜歡的事就是去河邊網魚，網是自己做的，找一塊窗紗，用兩個小棍交叉綁住四角，網里用瓦片壓些碎饃，把網放進河里，不一會就會網上來許多小魚。
一天午后，我帶著妹妹，偷偷的去網魚，結果，魚沒網住，差點把妹妹掉到河里，幸虧旁邊的叔叔眼疾手快的把妹妹拉了上來，妹妹的鞋卻掉進了河里。聞訊趕來的母親氣急敗壞的把我拉回家，用小樹條狠狠地打了我一頓，小小的`我既不跑，也不哭，只是倔強的站在那里，恨恨的盯著母親，我不明白，難道在母親心里，我還沒有一只鞋子重要嗎？看著母親流下的淚，不知為什么，我竟有一種很解氣的感覺。
長大后的我，依然對那件事耿耿于懷，我認為，是那個物質貧乏的年代，生活的艱辛，造就了母親暴躁的脾氣。直到為人母，我才理解了母親的眼淚，那眼淚，是打在兒身，痛在娘心的眼淚；那眼淚，是極度恐懼之后害怕失去的眼淚；那眼淚，飽含了母親深深地愛。
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