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那次，我哭了小學作文
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的那次，我哭了小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
對一個人來說，有時是傷感，有時是感動。談到“哭”，不由得我想起一年前發生的一件事，那時我確實哭了，但它既不是傷感，也不是激動，而是一種十分令我懷念的友情的感動。
那是我五年級時的一節美術課。老師讓我們每個人都自己動手，做一個蛋殼玩具。頭天晚上，我按照老師的要求，專門讓媽媽給我準備了兩個空蛋殼，自己親自把它裝在書包里。可當我打開書包，糟糕，兩個蛋殼都被擠碎了。望著散落在書包里的蛋殼碎片，我心里十分著急。這時，我看見我的同桌郭嘉偉拿出了兩個蛋殼，正在不緊不慢地做著一個“不倒翁”。我向郭嘉偉伸出了求援之手。可沒想到他是個“小氣鬼”，說他今天要做兩個蛋殼玩具。嗨，算我倒霉，誰叫我自己不小心把蛋殼打碎了，又遇上了這么一個“見死不救”的同桌！真沒辦法，只好“聽天由命”了。
這時，一只手搭在了我的肩膀上。我扭頭一看，原來是我的“好哥們”孫超，只見他手里拿著一個蛋殼，遞到了我的面前。“你用吧！我多準備了一個。”看著他那親切的目光，我十分感動，心想，這下有救了，還是我的“哥們”好，關鍵時刻總是會伸出一只手的。
我拿著“好哥們”送給我的“救命蛋殼”，翻來覆去，左看看，右看看，愛不釋手。這時，我用鄙視的目光斜了一眼坐在我身旁的那個“小氣鬼”，“哼，離了你這根‘紅蘿卜’我還不吃菜了？”我一邊用得意的目光看著我的同桌，一邊用手擺弄著那圓溜溜的蛋殼，“啪”的一聲，蛋殼掉到了地上，碎了。我簡直就要急瘋了，眼淚嘩嘩地流了下來。
這時，只見我的同桌停出手，把他的另一個蛋殼遞了過來。我實在不好意思接他的蛋殼，正在那里猶豫。“用我的吧！我這一個就夠了。”看到他那友善的目光，我慚愧得無地自容似的。我鼓起勇氣，接過他的蛋殼，埋頭小心翼翼的做起我的“不倒翁”來，再也不敢面對他的目光。
下課了，我和郭嘉偉做好了 “殼玩具”，當我把那個“殼玩具”給老師時，我看到郭嘉偉笑了！我的好哥們孫超笑了！我也笑了！可后來，我哭了。這哭，既不是傷感，也不是激動，而是被友情所深深地感動了。
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