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遇見長笛——最美好的陪伴
我，一個(gè)多才多藝的女孩，性格開朗，興趣廣泛。二年級的時(shí)候，一次機(jī)緣巧合，我遇見了她——樂器公主長笛。從此，她就成了我的心頭摯愛，是我最美好的陪伴。
記得小學(xué)二年級的我初見長笛，銀色的外表，流暢的線條，精致的按鍵，我幻想著自己吹奏長笛的優(yōu)雅姿態(tài)，喜不自禁。當(dāng)老師把長笛放到我的手上，金屬質(zhì)地的重量讓我的右手搖搖晃晃，心情一下子沉重起來。老師鼓勵(lì)我說，初學(xué)的時(shí)候都會這樣，需要一段時(shí)間的練習(xí)，姿勢正確了，自然而然地就能拿穩(wěn)長笛了！
初學(xué)的那段時(shí)間里，要求肌肉放松，運(yùn)用嘆息式的吐氣方法，我鉚足了勁學(xué)習(xí)，每天放學(xué)回家做完作業(yè)堅(jiān)持練習(xí)一小時(shí)。功夫不負(fù)有心人，幾節(jié)課下來，我就能吹簡單的曲子了。在老師耐心的指導(dǎo)和媽媽認(rèn)真的監(jiān)督下，我的長笛學(xué)得順風(fēng)順?biāo)荒昕剂墸瑑赡臧肟歼^了十級。20xx年，我參加市級、區(qū)級比賽，獲得了兒童組第二名的好成績；20xx年參加香港國際音樂節(jié)，獲兒童木管樂組第三名；全國器樂卡拉OK比賽獲得蘇州賽區(qū)第一名……
隨著各種比賽和演出機(jī)會的增多，我慢慢地像只驕傲的大公雞，每天的練習(xí)都馬馬虎虎地對付一下，姿勢、口風(fēng)、手型都開始隨意起來。終于，這種情況由量變到了質(zhì)變，一次長笛課上，一個(gè)三連音怎么也吹不好，我有些氣餒。老師語重心長地跟我交流：“吳楚翹，你最近吹長笛感覺到自己的變化沒有？”我一臉迷茫地看著老師。接著，長笛老師中肯地幫我分析了最近這段時(shí)間我學(xué)習(xí)長笛的態(tài)度不盡如人意，上課的狀態(tài)也不積極，思想不夠集中，指法總會錯(cuò)……我面對老師一下子指出這么多的缺點(diǎn)，不知所措。回家的路上，看到我沮喪的樣子，媽媽先鼓勵(lì)我，然后也非常明確地指出我確實(shí)存在的問題，并給了我一些具體的建議。我聽了后如醍醐灌頂，人在成長的道路上總會犯一些小糊涂，只要我們打起精神來，前方就有美好！
我們學(xué)一樣樂器，并不是一定要得獎(jiǎng)，只要我們開心時(shí)，可以用它表達(dá)愉悅；難過時(shí)，可以用它來排解；感動(dòng)時(shí)，可以用它來抒情……我就像一棵小草，知識是我的養(yǎng)料；父母老師的幫助和教誨是滋潤我的甘霖；藝術(shù)就像是一縷陽光，我在它的照耀下，不斷地成長！
遇見長笛，愛上長笛。長笛，終將是我一生最美好的陪伴！
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