我的成長(zhǎng)作文
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我的成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
從小到大，我讀過(guò)許多書(shū)。書(shū)，就像一個(gè)與我形影不離的朋友一般，伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我其實(shí)并不愛(ài)看書(shū)，而是更喜歡看動(dòng)畫(huà)片。我常常想，書(shū)有什么好看的，又不像動(dòng)畫(huà)片那般有趣，好無(wú)聊呀!為什么媽媽老讓我看書(shū)呢?真是搞明白呀!
后來(lái)的日子里，媽媽每天都給我講一個(gè)故事，如《龜兔賽跑》《小紅帽》《灰姑娘》等，沉浸在媽媽的讀書(shū)聲里，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……漸漸的，我也要讀書(shū)了，因?yàn)閶寢尶傉f(shuō)太忙了，常常講到一半的故事便沒(méi)有了結(jié)尾，讓我自己去看書(shū)。后來(lái)，我認(rèn)識(shí)的字多了，便漸漸感受到了讀書(shū)的快樂(lè)。
現(xiàn)在，我上五年級(jí)了，在父母和老師的引導(dǎo)下，我讀書(shū)的興趣更加濃了。我的書(shū)很多，有滿滿兩書(shū)柜呢!書(shū)桌上，抽屜里，床鋪上……到處都可以看到書(shū)的影子。只要有時(shí)間，我就讀書(shū)，連上廁所的時(shí)間也不放過(guò)。
每當(dāng)我要上廁所時(shí)，就偷偷拿一本書(shū)，左右張望，只要沒(méi)人，我就飛速溜進(jìn)廁所，關(guān)上門(mén)，說(shuō)一聲“我上趟廁所!”便鎖上門(mén)，貪婪地讀了起來(lái)……就連晚上，趁著月光亮?xí)r，我也不忘瞅幾眼，才能滿足地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
讀書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，懂得了道理：海倫。 凱勒的《假如給我三天光明》那百折不撓的精神與驚人的毅力打動(dòng)著我;《雷鋒的故事》中，雷鋒兒時(shí)的苦難與遭遇使我心疼，他那愛(ài)國(guó)的精神讓我敬佩;《凱叔講歷史》這本書(shū)讓我更加了解了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)生的.事……
古人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”因?yàn)槲易x的書(shū)很多，所以我作文寫(xiě)得不錯(cuò)，常常成為范文，還發(fā)表過(guò)好多次呢!
讀書(shū)，能陶冶我的情操，為我開(kāi)啟智慧與知識(shí)的大門(mén)。書(shū)，是我的良師益友;書(shū)，也是我進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)也讓我進(jìn)步，讀書(shū)，伴我成長(zhǎng)!
我的成長(zhǎng)作文 篇2
好習(xí)慣是我的良師，它讓我在無(wú)憂無(wú)慮的童年里收獲掌聲，收獲自信；我漸漸長(zhǎng)大，好習(xí)慣變成了我的益友。
這樣的情景一直記憶猶新：一位母親正騎在自行車帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上，母親馬上停了下來(lái)，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里。” 說(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去檢地上的碎餅干。每當(dāng)我在家亂扔垃圾時(shí)，媽媽就會(huì)給我講這個(gè)故事，教育我要講究衛(wèi)生。
媽媽常說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)。”慢慢地我的習(xí)慣就養(yǎng)成了：餐前餐后要洗手，用過(guò)的`物品要?dú)w還，學(xué)習(xí)用品要擺放有序等等的好習(xí)慣，所以，不管是在家，學(xué)校，還是公共場(chǎng)所只要看見(jiàn)有垃圾，我就會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)。每次清潔大掃除，我都積極參加，而且還號(hào)召同學(xué)們講究衛(wèi)生，清潔環(huán)境，爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士。
告訴大家一個(gè)小秘密，生活中我還有一個(gè)壞毛病，那就是“挑食”，蔬菜都靠邊站，魚(yú)肉才是我最愛(ài)。媽媽經(jīng)常說(shuō)這樣會(huì)缺少營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)不高，臉上還會(huì)長(zhǎng)小斑斑。媽媽說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，現(xiàn)在我的臉上小斑斑都開(kāi)始抗議了。所以，我決定以后和蔬菜，水果成為好朋友，和“小斑斑”，“矮冬瓜”說(shuō)拜拜。
生活中有壞毛病并不可怕，因?yàn)槲矣懈牡羲臎Q心。我要把不好的生活習(xí)慣改掉，讓良好的習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。這樣，我的心靈就能更善良，行為更加優(yōu)秀，未來(lái)更加美好。”
好習(xí)慣終身受益。同學(xué)們，讓好習(xí)慣伴我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！
我的成長(zhǎng)作文 篇3
韻華匆匆，不經(jīng)意間，我已經(jīng)由兒童變?yōu)樯倥Ｒ宦纷邅?lái)，經(jīng)歷了太多事情，我也從中嘗到了成長(zhǎng)的滋味。
成長(zhǎng)之路漫漫，我們注定會(huì)懂得許多東西，這些都是我們的“必修課”。成長(zhǎng)的滋味是什么？當(dāng)你感受到時(shí)，就說(shuō)明你在長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)就像一杯酸酸的檸檬汁。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你會(huì)遇到許多的挫折，腦海里往往會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)念頭--放棄。放棄你就輸了，不是輸給了挫折，而是輸給了自己。這種滋味除了酸澀，還有一絲不甘。此時(shí)，你更應(yīng)該告訴自己：勇敢地咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去，千萬(wàn)不要輕言放棄！
成長(zhǎng)有時(shí)又像是一顆美味的糖塊兒。別人解不出來(lái)的題，你冥思苦想之后終于找到了答案。此刻心里就會(huì)產(chǎn)生自豪感，成就感，心里會(huì)比吃了蜜還要甜。
成長(zhǎng)更如同未成熟的山楂一樣酸澀難耐。有一次，我和好友之間發(fā)生了矛盾。她認(rèn)定那件事就是我的錯(cuò)，并向別人說(shuō)我的各種不好。我當(dāng)時(shí)整個(gè)人都蒙了：眼前的人還是那個(gè)我最信任的好友嗎？她為什么這么對(duì)我？我們之間到底發(fā)生了什么？一連串的“為什么”在我的腦海里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我知道我并沒(méi)有做錯(cuò)，是她誤會(huì)了我。她非但不給我解釋的.機(jī)會(huì)，還與別人一起指責(zé)我，我內(nèi)心酸酸的、隱隱作痛。我們這么多年的友誼，難道連最基本的信任都不肯給我嗎？
成長(zhǎng)是咸的，像無(wú)數(shù)鹽粘撒進(jìn)了我的嘴里。當(dāng)父母誤會(huì)，不分青紅皂白地責(zé)罵我時(shí)，我會(huì)忍不住地哭，默默地在心里流淚，在心里哭訴，自己學(xué)會(huì)慢慢的消化，又需要在其他人面前裝作若無(wú)其事的樣子。心里想著，淚也止不住的流，流到了嘴里，很咸，很苦，很澀……
成長(zhǎng)是五味瓶，我們?cè)谒崽鹂嗬毕讨性介L(zhǎng)越大，接受的磨煉越多，在受到挫折時(shí)越不容易輕易倒下。感謝生活，讓我不斷成長(zhǎng)！
我的成長(zhǎng)作文 篇4
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)；沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。從古時(shí)的孟母三遷，到岳母刺字，中國(guó)古代幾千年的歷史，都離不開(kāi)“家風(fēng)”這個(gè)詞。家風(fēng)很重要，家風(fēng)伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，牙牙學(xué)語(yǔ)的我就被爸爸媽媽管教，不吵鬧，不哭鼻子。
上了幼兒園的我，活潑好動(dòng)，偶爾會(huì)有一些小調(diào)皮，對(duì)一切事物都有好奇心，東看看，西瞧瞧。為此，爸爸媽媽告訴我：有好奇心自然是好，可也要適可而止，在別人家，不能亂碰東西等。二我只是左耳朵進(jìn)右耳朵出，當(dāng)做耳旁風(fēng)罷了。
記得有一次，媽媽帶我到她同事家做客。同事家客廳的出軌上有一個(gè)做工精致的小陶瓷娃娃，我便喜歡上了，上前用手去摸，回頭又可憐巴巴的望著媽媽。媽媽看出了我的心思，狠狠的瞪了我一眼，我心里很委屈，便垂頭喪氣的坐在一旁，課心里還想著陶瓷娃娃的事。不知過(guò)了多久，媽媽拉起我的手準(zhǔn)備回家，我以飛快的速度把小陶瓷娃娃抱在懷里，媽媽的同事看見(jiàn)了哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“小姑娘可真可愛(ài)啊！”媽媽尷尬的一笑說(shuō)：“小孩子不懂事嘛！”于是開(kāi)始生拉硬拽。可我就是站在那里絲毫不動(dòng)，結(jié)果傷心的'大哭起來(lái)。同事見(jiàn)這情形，于是說(shuō)：“沒(méi)事兒，喜歡就讓她拿去吧。”結(jié)果都被媽媽拒絕了，經(jīng)過(guò)媽媽三番五次的“折磨”，終于把我拽回了家。
回到家，媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)了我：“我是怎么教育你的，你這樣子別人就不喜歡你，說(shuō)你沒(méi)家教，你要是真喜歡，媽媽可以給你買(mǎi)。：聽(tīng)了媽媽的話，我心里有幾分愧疚。
轉(zhuǎn)眼間，我上了小學(xué)，父母對(duì)我的教育更加嚴(yán)格。比如：不偷拿別人的東西，要學(xué)會(huì)謙讓等。爸爸對(duì)我的管教更是嚴(yán)格，在餐桌上吃飯不能掉米粒，吃飯要閉嘴不吐舌頭，不能再菜里挑自己喜歡換吃的東西，夾菜不能只夾那一樣菜等，這些都讓我受益匪淺。
總之，無(wú)形中好的家風(fēng)的養(yǎng)成，是正能量的傳遞，也是以后對(duì)自己教育的回饋，我們要世代相傳。
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