小學生作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
在我眾兄弟中，我，一直是二當家，只能到處帶著的的兄弟轉，大權一直掌控在我大姐中。這次，大姐沒來奶奶家，我推翻了在姐的`天下，我，當了老大！
當老大后第一件事：奶奶不讓碰的盡情碰！我帶我的部下來到了雞生蛋的地方。對著表弟命令道：“上！拿走雞蛋”！是老大！”表弟一個猛跳，大吼一聲。在里面的孵蛋的母雞“咯”“咯”地撲扇著翅膀飛走了。“拿”！表弟伸手一抓。兩個雞蛋被我們給偷走了。迅速離開！我們走著貓一樣輕的步子迅速離開�！翱薄翱薄翱睆碾u籠里傳來一陣的聲音，“�！保”淼�，再去看看！表弟又一次出發，表弟靜悄悄地走到雞籠邊，用兩眼向內看了看，嘴笑開了。什么情況，老大！有只小雞！“哇”！部下們一陣欣喜，“放出來”！表弟用手打開了雞籠，“咯”“咯”五六只小雞從里面蹦了出來�！耙�、二……，”我清點著小雞，“剛好6只，我們一個人一只”！“好”！我們歡呼一陣后，離開了現場。
太棒了！老大就是好，如果叫我一直當老大的話，我什么都聽給條件的人，如果我能活到一百歲，我甘愿天天當老大，不過幸福是短暫的。但是，在我心里，我已經不能離開老大這個稱謂了，就像吃了東西上癮了，完全不能自拔。
小學生作文 篇2
五一放假了，我們一家三口決定去龍門峽谷游玩。清晨，我們開車來到山腳，停車場里車子好多呀！我們找了個車位把車子停好，就準備上山了。一路上，我問媽媽、爸爸為什么把這座山叫龍門峽谷呀？他們回答說：“你只要仔細觀察，就知道了。”我真想快點知道答案是什么。很多游人不時地把隨身攜帶的照相機拿出來拍風景。呀！真遺憾，我們卻忘了帶照相機。我遠遠望去，彎彎曲曲有圍欄的小路就像一條巨龍一樣把山腰緊緊地捆著。中午我們下山時，我看見對面的高山上寫著大紅色的繁體的`“龍”字，還印了兩個小章。因為這峽谷像龍出入的大門——所以得名龍門峽谷。多么好玩的龍門峽谷��！有機會你也去玩玩、看看，它就位于衢州美麗的黃壇口。
簡評：主題突出，語言生動。
小學生作文 篇3
晚上做完作業，姐姐又給我講了一個《查理九世——惡靈棲息的烏鴉城》里的一段故事。姐姐講的`繪聲繪色，故事情節曲折離奇，特別好聽。我就問姐姐，你怎么知道那么多的故事，姐姐告訴我，都是從書上看到的。我想：“原來書上有這么多知識啊!我也要看書，給別人講。”于是我對姐姐說：“把你借的書讓我讀一讀好嗎?”姐姐就給我看。書上寫的比姐姐說的還有意思，書中主人公多多經歷的深深地吸引著我，使我跟隨著他們一起到烏鴉城去探險，去解開烏鴉城之迷。
從次，我也喜歡讀書了，一有時間就讀，我還讀了《調皮大王馬小跳》等，很多書。我愛讀書，因為從書中我學到了好多好多的知識，知道了許多許多的故事。
小學生作文 篇4
歡樂的假期轉眼就過去了。不知不覺開學已經一個星期了，學生的適應能力很好，很快就適應了新一學期的學習。他們表現最好的是開學幾天，第一周的星期二，那天我特別早去到教室，這個時間連領早讀的學生都還沒到，我心里想：這么早，早來的學生可能在聊天，但是我走到教師門口，真是嚇我一跳，他們竟然個個手里拿著一本書，在讀課文，我在門口呆了一下，以為走錯了教室，然后再看看，是二（4）班，沒錯。這時我心里別提有多高興，他們真的.是長大了，今年是龍年真是好年。
說說他們上課的表現吧！原來愛講悄悄話的學生都安靜地聽課，課堂朗讀也特別的給力。就舉個例子吧！學習第一單元時，這個單元都是描寫春天的，在朗讀《筍芽兒》時，他們個個把春姑娘，雷公公，還有筍芽兒的生長過程朗讀的有聲有色，給人聽了如生臨其景，真是妙不可言，希望他們能繼續保持這樣的學習勁頭，龍年是個好的開始。
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