小學生的作文
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
未來的汽車可是一項高科技的產物，它是根據鳥、魚、龜的特點綜合設計的。
它是海陸空都可以行駛的，可以陸地馳騁，可以飛上藍天，也能夠在海里大顯身手。在陸地上，就按一個綠色的按紐，那四個輪子就會出現。要飛上藍天只要按一下黃色的按紐，汽車中間就會伸出機翼，然后它就會高速行駛沖向藍天。如果要到海里，就按一個藍色的按紐，汽車的四個輪子會自動收縮，變成橡皮艇的底部，后面還會出現兩個螺旋槳，就變成了一艘船。
這種汽車是油、電兩用的，剛啟動時用燃油。車子前面掛車牌的地方是汽車的通風孔，這里裝著一排風力發電機，車子啟動后發電機開始工作，產生的電不斷地給蓄電池充電；當達到足夠的`電量時，電腦自動切換——關閉發動機用電作為動力，風力發電機持續不斷地工作，多余的電還可以儲存起來。
操控汽車時只要把原先就在汽車里的耳套戴上，然后我們的腦電波就可以命令它。它的車門是用指紋鎖的，如果不是主人的指紋或有人破壞它的時候，它就會發出如雷的吼聲。
這就是我發明的多功能汽車，請大家支持我。
教師評語：這篇習作寫出了“我”的奇思妙想。小作者通過大膽的想象，為我們描繪了功能奇特的汽車，使我們不由自主地期待這樣的汽車出現在現實生活中。
小學生的作文 篇2
我有一個可愛的“機器貓”，是媽媽送給我的禮物。
“機器貓”的頭很圓，眼睛大大的，張著大嘴巴。它的身體有藍有白，它的鼻子和嘴巴是紅色的，但舌頭是黃色的，它的身高大約有20厘米。
有一次，我作業非常多。我寫著寫著寫煩了，就想出去玩，這時我看到了書桌上的機器貓，它正看著我，仿佛在說：“小主人，你一定能行的，堅持下去一會就想完了，寫完作業我陪你一起玩�！蔽尹c了點頭，繼續認認真真地寫了下去。寫完之后，我把機器貓摟在懷里說：“謝謝你，我的.寶貝�！�
我非常喜歡我的機器貓。
小學生的作文 篇3
我們大樓住有一個退休工人王爺爺。他今年60多歲了，瘦瘦的身材，背有點駝，兩鬢斑白。平常，他發現誰隨地扔果皮、紙屑，總要上門嘮嘮叨叨地數說幾句。左鄰右舍既怕他又敬他，都親熱地叫他“環保主任”。
一提起，‘環保主任”，我總忘不了那件事。
那是上個月的一天，媽媽叫我去倒垃圾。我端著一簸箕垃圾，慢吞吞地朝樓下走去。忽然，我在底層樓梯走廊的角落邊，發現一個空紙箱。我眼珠骨碌一轉，四下一瞧沒人，便將垃圾倒了進去，然后匆匆上樓。不巧，在二樓樓梯上碰到了王爺爺。我心里一驚，額上直冒汗——不好了，這下子準挨罵。我硬著頭皮，想與王爺爺擦肩而過。不料，王爺爺拉住我說：“阿望，今天又幫媽媽做事了，真乖�！蔽夷樕现卑l燒，慌慌張張地跑上樓去。
晚上，我躺在床上翻來覆去，怎么也睡不著，怕紙箱里的秘密被王爺爺發現。
一連幾天，那個紙箱竟安然無恙。以后，它自然就成了我家垃圾的“儲藏室”。
一天放學后，我一踏進大樓走廊，就愣住了。那個紙箱不知被誰的.自行車撞倒了，整箱垃圾全部翻倒在地上，臭氣熏天。糟了，這下闖禍了。我忐忑不安地往樓上走。真是無巧不成書，又撞見了王爺爺，只見他一手拿簸箕，一手拿掃帚，邊走邊嘮叨：“是哪個缺德鬼，將垃圾倒在這里，污染環境。這兒又不是垃圾箱……”我心里發虛，裝著沒聽見，趕忙跑回家。
回到家，我不安地站在陽臺上，想著王爺爺弓著背，吃力地掃垃圾的樣子，眼眶濕潤了。
我急忙拿上工具，下了樓，在他身旁干起活來。王爺爺見我這么勤快，夸我說：“你這孩子真行，要是人人都像你這樣講衛生、講文明，咱青田建文明縣城還會有困難嗎？”我聽了心里很內疚，臉上火辣辣的……
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