在沖突中成長(zhǎng)

在沖突中成長(zhǎng)

　　生活中，沖突無(wú)處不在，可能發(fā)生在家里，可能發(fā)生在學(xué)校。小到一揮而過(guò)，大到釀成深仇大恨。它就好比一把雙刃劍傷了自己，也傷了別人，即使這樣我們還是在沖突中成長(zhǎng)。

　　從小到大，我和媽媽之間的沖突從未間斷。記得有次早晨，我從睡夢(mèng)中驚醒，感到頭暈眼花，四肢無(wú)力。面對(duì)餐桌上豐盛的早飯，卻毫無(wú)食欲，便推開(kāi)飯碗，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。媽媽叫住了我，疑惑地問(wèn)：“怎么走了，這飯不可口嗎？”“沒(méi)食欲”我不耐煩地說(shuō)。“必須吃，現(xiàn)在不是流行光盤(pán)行動(dòng)嗎？”“哎呀，你怎么這么啰嗦！我就是不想吃。”我一下沖進(jìn)房間，留下驚愕的媽媽。當(dāng)我獨(dú)自冷靜下來(lái)時(shí)，心情似乎澎湃了：我這樣做對(duì)嗎？媽媽起早為我準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)早餐，我就用這樣的態(tài)度作為給她的回報(bào)？還有無(wú)數(shù)的寒冬，媽媽為我洗衣服，雖然水很冰冷……天下父母心，這一幕幕在我眼前回放，淚水不禁打濕了眼眶。沖突使我了解父母的苦心，于是我調(diào)整心情，向媽媽道歉。

　　在學(xué)校里，沖突也是從未間斷過(guò)，不是某某與某某意見(jiàn)不合，就是某某與某某惡語(yǔ)相加。我就有這樣的經(jīng)歷：班級(jí)吉尼斯評(píng)選開(kāi)始了，我和小A是跳繩組的評(píng)委，我提議：“我們可以采取一局花樣，一局個(gè)數(shù)的方式。”小A拒絕：“不好，花樣比不公平。”“怎么比不公平了，這樣比不是更能體現(xiàn)選手的水平嗎？”“可……”小A剛想發(fā)話，卻被急促的上課鈴打斷了，我們只好各自氣乎乎地回到座位上。就這樣我們因?yàn)橛^念的不同沖突發(fā)生了。回去后，我認(rèn)真思考小A的話，發(fā)現(xiàn)她說(shuō)的很有道理：高難度花樣雖然容易得分，卻不容易跳，一些花樣雖然簡(jiǎn)單，但要求跳的個(gè)數(shù)多。雖然我們之間起了沖突，但是它讓我學(xué)會(huì)思考別人的話。

　　每個(gè)沖突都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)，我們多站在別人的角度上思考問(wèn)題，才能圓滿地解決矛盾，才能在沖突中健康成長(zhǎng)。

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