追逐夢想作文

追逐夢想作文[大全3篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的追逐夢想作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

追逐夢想作文1

　　我們是一群健壯的鹿，在草原上張揚的奔跑，我們在努力追逐夢想，追逐未來。

　　過去，面對過去，我們是站在回憶里，我們曾是在草地上追逐打鬧的孩童，我們無憂無慮的歡笑，我們笑的那么真。孩子的笑容總是充滿了童話的色彩。童年的追逐給了我們無數的幻想和憧憬，童年的追逐，同樣是我們堅持的開始。最初的，我們的執著，我們的追逐，我們的堅持。

　　現在，花季正值的我們在青春里張揚放肆的生活著，慢慢的，我們懂得，站在原地，看看那些曾經發生的一切；站在原地，想想未來可能到來的美好。我們懷揣著追逐的夢想，我們執著，堅持，追逐。我們小心翼翼的呵護著我們閃爍而燦爛的夢想，飛逝的青春。我們能理直氣壯的'說，我們還年輕。我們會固執的說，就像李寧，一切皆有可能。我們那讓人匪夷所思的執著，也許就是青春里，燃燒的熱情，點燃的生命。未來在我們手里，我們追逐，執著，堅持著。

　　未來，是我們成功的期限。無數次，夢境里，灑落了成功的喜悅和淚水；無數次，幻想過，擁抱著成功后的鮮花和掌聲；無數次，我們期待著，執著追逐，堅持的最后，我們成功了，然后靜靜的回首，成功的開始，奮斗的過程，最后的美好。因為我們不懈的堅持，執著追逐著。所以那一天，就在一步一步走向我們

　　正如孫中山先生所說，我們應該堅持，我們的一切都是未知的，因為未知，所以一切皆有可能，不因困難而退卻，不因未知而恐懼，不因失敗而灰心，不放棄，做我們自己，堅持，執著，追逐，終會迎來屬于我們的成功。

　　過去就像是一本翻不厭的書，讓人忍不住的回味再回味；現在就像是一本寫滿計劃和行動的筆記，讓人不斷檢查，完成，再向前；未來，就像一頁白紙，等待執著，等待追逐，等待堅持，等待這些美好的努力，最后畫下一張燦爛的畫……

　　過去，現在，將來，我們都在路上追逐夢想……

追逐夢想作文2

　　小草因為有夢想而頑強生長；春蠶因為有夢想而破繭成蝶；人因為有夢想而勇攀高峰。追逐夢想，讓夢想帶我們起航。

　　睜開朦朧的睡眼，我看到的是陰沉沉的天而不是鳥語花香。慢吞吞的穿好衣服，走到餐廳，我看到的不是香噴噴的早餐而是一張便條。背著書包去上學，我看到的不是人與人之間在歡歌笑語而是一個個低著頭走路的“僵尸”。這一切的一切，讓我糟糕的心情，一下子沉到了萬丈深淵。

　　為什么那個站在講臺是為同學們講解題的人不是我？為什么那個自信滿滿的人不是我？為什么那個面對困難無所畏懼的人不是我？我也想在眾人面前大展英姿。

　　正巧，明天學校要組織一場演講比賽，我想了又想，覺得這是一次好機會。于是我第一次主動報名參加了比賽。

　　回到家，我準備好材料，背完了演講稿，我找到了媽媽，想讓媽媽為我提一些建議。我如同背課文一樣背了一遍演講稿，媽媽看后說：”演講是要如講故事一樣講給大家，要聲情并茂。并且還可以加一些手勢。”聽了媽媽的話我受益匪淺。然后，又給媽媽演講了一遍，媽媽看后微笑著點了點頭。

　　第二天來到學校，我為了鍛煉一下自己的膽量，站到了講臺上。可是，此時我卻一個字也說不出來，感覺臉如同被火烤著一樣，不知所措，抬起頭看著同學們一張張嘲笑的臉，我哭著跑出了教室。

　　我坐在學校的涼亭里，想起同學們一張張嘲笑的臉，回憶起那歷歷在目的`一切，我突然想到了放棄，可是，當我拭干淚水仔細欣賞著變幻莫測的大千世界時，我感覺那五彩繽紛的花兒在向我微笑；那在天空中自由飛翔的小鳥在向我加油吶喊；那火辣辣的陽光在向我投來肯定的目光。頓時，我知道我一定可以，我一定能追逐到我的夢想。

　　在比賽時，心中的恐懼煙消云散，順利完成了比賽。當我聽到臺下觀眾們熱烈的掌聲，看著觀眾們贊許的目光時，我知道我追逐到了我的夢想。

　　夢想悠悠揚揚，如黑夜里最亮的明燈；如沙漠中最甘甜的清泉；如大海中最細的沙石。追逐夢想，展開夢的翅膀，在天空中自由翱翔。

追逐夢想作文3

　　我一直有一個愿望，那就是能去國外的學校體驗一下同齡小伙伴的校園生活。今年暑假，我終于有機會參加學校組織的澳洲游學團，去體驗為期一周的游學之旅。

　　在阿德萊德圣喬治學院的歡迎儀式上，我一眼就認出了住家Marria媽媽。因為有了出發前的郵件聯系，就好像我們早就認識似的，好親切啊！

　　第二天，住家四個小伙伴和我一起去上學，他們的一天可真讓我感到新鮮！首先是他們的運動時間真長啊，每天都有兩個多小時在操場上自由玩耍。其次是他們的課堂十分有趣、豐富多彩。比如，美術課上澳洲老師教我們制作了一種澳洲土著人打獵時使用的飛鏢，我很好奇這種飛鏢為什么能飛回來。在音樂課上，老師給我展示了土著人跳舞時打的鼓，還教我們演奏了一個片段。最好玩的是科學課竟然可以到動物園去上，老師把活生生的蜥蜴放在手上，讓我們去觸摸它。更夸張的是老師還把一條碗口粗的黃金色蟒蛇掛在了自己的脖子上講解。我緊張地直吐舌頭，最后我鼓起勇氣上前摸了摸，它的身體既光滑又冰涼，好刺激的一堂科學課！對比澳洲課堂，我想到了我們的課堂也有很多有趣的地方。比如我們在崇文藝術節上自編自導了一出精彩的皮影戲，在老師的指導下普通的筷子、吸管、卡紙和畫筆變成了我們手中栩栩如生的古代人物形象。我們轉動連接人物的筷子，皮影戲中的人物就會作出各種滑稽的動作，非常精彩！

　　總的來說，澳洲的'課堂更鼓勵自由討論式的學習。比如，和我結對的澳洲同學Vas在一堂數學課上突然舉手發言，提出了自己對不規則圖形面積的計算方法，老師鼓勵了他的觀點，同時請了另外一位同學來評價。這樣的學習氛圍讓我覺得很放松，會更大膽地提出自己的想法，也很鍛煉自己獨立思考的能力。

　　短短的一周時間飛一般地過去了，到了離開阿德萊德的那一天。我感到好依依不舍，不僅是因為圣喬治學院豐富多彩的學習，還有Marria媽媽一家的熱情好客，小伙伴的可愛。在道別時，我在心里默默地說我還會再回來。同時，我也希望澳洲的同學能來我們的崇文校園，讓他們也來體驗崇文小海燕快樂學習的氛圍。

　　我想，也許就在不久的將來，我和澳洲的小伙伴們能夠在世界舞臺上共同成長，一起追逐我們的夢想。

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