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讀書伴我成長作文

時間：2024-02-17 14:56:23 話題作文我要投稿

[合集]讀書伴我成長作文3篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的讀書伴我成長作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[合集]讀書伴我成長作文3篇

讀書伴我成長作文篇1

　　讀初中時一次語文課上，老師給我們提出了作讀書筆記的要求。從此到高中，我堅持了做筆記。那時的讀書筆記字跡潦草、不知所謂，但卻是美好的緣起。

　　直到大學，讀書筆初見精彩。暑假在簡易的平房中讀《挪威的森林》，讀那幕沉悶而又時而清亮的劇子，知同情自己是卑賤懦夫的勾當。中學時的'體弱多病、自卑怯懦在大學時光里逐漸消逝。在《信心的力量》中看生活的榮耀。期盼意料之外的事情，這就是生活。詳記《身體語言密碼》，找尋人們交往時的密碼，體會隱藏在語言、外表下的那一份真實，豁然開朗地去從容交際。而后充滿信心地設計人生。寧可因夢想而忙碌也不因忙碌而失去夢想，抓住每一道彩虹……直到找到夢想。

　　畢業(yè)后，筆記繼續(xù)。曾在一段比較長的時間里沉浸在“平凡的世界”——路遙筆下那個世界既平凡而迷人，又似波瀾壯闊的史詩，雄壯而動人。生活如一架沉重的馬車，我們每天早上醒來后得毫不猶豫地繃緊神經(jīng)、抖擻精神駕著它前行，永遠把沉重的勞動看作是生活的一種必要。我仿佛站在黃土高原的黃河大橋上，看波浪似萬千野獸般咆哮著向我沖過來。翻開下一頁筆記，懸崖邊一個少年執(zhí)著而快樂地守護著田野里玩耍的一群孩子，守護著滄桑，守護著淳樸、自然！

　　畢業(yè)后半年多的時候，我失業(yè)了。但現(xiàn)實的殘酷阻止不了筆記的繼續(xù)。來到白鹿原上，看見一只通體雪白，輕靈而歡快的白鹿在原上一閃即逝，恍惚如神靈。她走過的地方，莊稼豐茂、花開草綠，百姓疾苦頓消，天地一片祥和。翻過這一頁，老莊語錄躍然紙上：“道常無為而無不為”，“功遂身退，天之道也”，“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”……老莊的世界，清凈無為，恬淡自然，摒棄浮躁，返璞歸真。“虛則靜，靜則動，動可得也”，這是先賢莊子讓我體會的尋夢之路。老莊的世界，智慧而清靈，需要無盡地品味。超越天地，擺脫世俗束縛，自然而終——我眼中的逍遙游。

　　如今，又尋得一份工作。工資雖少，度日還可。我謹記莊子的“不以窮約趨俗，不以軒冕肆志”，在現(xiàn)在的貧窘中找得一份平常、自然。筆記還得繼續(xù)寫下去。讀“茶花女”的日記，全是淚水；“榮華易盡，須及早抽身”，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，品“紅樓夢”這把辛酸淚；在“三言兩拍”中找尋古人生活的足跡，體會作者勸誡世人的苦心……

　　讀書筆記中找尋人生，這是無法逝去的情懷！

讀書伴我成長作文篇2

　　古人云："兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”

　　一本《樂府詩集》，足以慰這世間風塵，足以令浮躁的心風息浪止。閱讀讓人安于平凡，安享平靜，這就是圣賢書。

　　翻開《樂府詩集》，那些壯麗的生活畫卷次第展現(xiàn)在我面前，好似夢回古國，神游浮華瞬間。入耳的是漢樂府的縹緲樂聲，入眼的是“草不謝榮于春風，木不怨落于秋天”的人間美景。它向我輕聲訴說著中國上下五千年的傳說，和古人傳唱的生活辭調(diào)。

　　體會《樂府詩集》中的萬般憂樂，我逐漸沉醉其中，想象著故事情節(jié)的諸多因果。我愿將豆蔻年華獻于詩句隱藏的情感之中，也愿親身扮演。言笑間忘了是自己闖入了別人的夢。在這詩詞的吟唱中，已不知是古是今，是身是客。

　　是誰驚擾了

　　陌上新桑？是誰感嘆道這天懸星河？又是誰身負響“呦呦鹿鳴”的重任？

　　令我思索的還有那篇《花木蘭》。“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。”

　　花木蘭，一個手持長劍，代父從軍的女俠，她曾有過悲傷，也曾有過嘆息，她不是“不聞爺娘喚女聲″，她只是不愿在心中浮現(xiàn)出對爺娘的`掛念，木蘭知曉，英雄是沒有牽掛的，沒人了解她溫雅天性的表象下隱藏的諸多不忍。而我讀此詩意，已經(jīng)把自己化作木蘭，去感受她的悲歡離合，感受她的喜怒哀樂，從中，又多感悟出了一些生命的意義。

　　每看一書，合卷之后，請閉眼再讀，你會覺得書如人生，人生如書。生命不息，讀書不止。書是至交知己，是長輩是伴侶，值得一生相守。一生讀，讀一生。