小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今天，上作文課的時(shí)候，老師對(duì)我們說：“今天要玩一個(gè)游戲，名字叫‘猜成語比賽’。”同學(xué)們聽了興奮極了，個(gè)個(gè)躍躍欲試。
比賽開始了，第一位同學(xué)走到講臺(tái)上，她用左手托著腮，皺著眉毛，撅著嘴巴，讓同學(xué)猜。同學(xué)們有的說是“愁眉苦臉”，“不對(duì)！”有的`說是“冥思苦想”，“答對(duì)了！”猜對(duì)的同學(xué)高興得一蹦三尺高。
第二位同學(xué)上場(chǎng)了，她左手叉著腰，右手伸直不停地轉(zhuǎn)手腕，還扭一扭身體，一會(huì)兒踮腳尖，一會(huì)兒走跑跳步，同學(xué)們異口同聲地說是“手舞足蹈”，那位表演的同學(xué)連聲說對(duì)。
童心未泯的老師也來表演了，她左手握拳，食指豎立起來，瞇著一只眼，右手繞左手一圈，畫一條弧線，拉長(zhǎng)了手臂，再繞一圈。有的同學(xué)說是“天衣無縫”，有的同學(xué)說是“天方夜譚”，還有的同學(xué)說是“水滴石穿”，但老師都搖頭不語。大家猜不出來，默不作聲，最后，老師揭曉了答案是“穿針引線”，同學(xué)們才恍然大悟。
這次比賽，我在愉悅的課堂氛圍中學(xué)到了很多成語，感覺其樂無窮。
小學(xué)生作文 篇2
農(nóng)歷1月30日是除夕，門外的鞭炮聲噼里啪啦，好不熱鬧！今晚，我決定自己包餃子迎接新年的到來！
按照慣例，過年應(yīng)該吃餃子的，餃子是我自己來包，先買來餃子皮，把豬肉剁起來，剁了好久，加上蔥，端來水，拿著餃子皮，沾上水，加上肉，一定要?jiǎng)偤谩＿@樣煮的時(shí)候才不會(huì)露出來。合上，再像波紋一樣，一個(gè)餃子就出來了，我做了40個(gè)，放進(jìn)了冰箱就去睡覺了。
“過年啦！過年啦！過年啦！‘大聲的喊叫聲喊醒了我，刺耳的鞭炮聲又再一聲的.響起。我不得不起床了。看著這么熱鬧的情景，我的心情也不由自主地激動(dòng)起來，幸虧媽媽提醒我，不然我都忘記了自己還沒有吃飯呢，吃完了分，我立刻加入打鞭炮的行列中。
中飯吃過后，很快就到了晚飯的時(shí)間了，我包的餃子終于上鍋了。一個(gè)個(gè)餃子出鍋了，散發(fā)出濃濃的香氣，真的太好吃了！吃完餃子之后。我們一家人圍坐在電視機(jī)前看春晚，其樂融融。看著全家都笑得那么開心，我感到這個(gè)年，過得太幸福了！
我喜歡過年，祝大家新年快樂！
這個(gè)年，我過得好幸福。
小學(xué)生作文 篇3
今天把文具盒丟了好倒霉呀！我翻完了我的書包，翻了王奕喬的書包都沒有。我和雒蘭格一起去問問班里的人，他們都說不知倒。我們問了郝家毅，又問了韓汶君，最后問了陳怡帆。他們都說不知道這個(gè)時(shí)候王奕喬和陳怡帆拿著一個(gè)文具盒問我著是你的'嗎？
我看了一眼說是！雒蘭格和我高興的說太好了！就在著時(shí)上課零聲響起，當(dāng)打鼓的聲音響起來了，我們都進(jìn)了教室。
小學(xué)生作文 篇4
童年是一條小溪，而我們是小溪中玩耍的小魚、小蝦，童年是一望無際的大海，而我們是海面上漂泊的小船，池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，每當(dāng)聽到這首歌的時(shí)候，童年的往事就像放電影一樣在我眼前漂浮.
在我六歲的時(shí)候，媽媽叫我去買鹽，我拿著錢包飛快的從向超市，我拿一袋鹽，給售貨小姐錢之后就匆匆忙忙的跑向家里，一步不小心跑空了，摔在路了，鹽都灑了，我百感交集，不知道怎么辦才好，就在這時(shí)我想到昨天鄰居家的.李阿姨把米袋弄灑了使用水沖洗的，我也可以用水啊，于是我把鹽用水沖洗一遍我一邊想媽媽一會(huì)該怎么表?yè)P(yáng)我.......鹽跑到哪里去了？我忐忑不安的回到了家，媽媽問我鹽呢，我把事情的經(jīng)過一字不差的向媽媽說了一遍，媽媽笑著對(duì)我說我的小寶寶鹽碰到水會(huì)融化的。
從今往后我再也沒用水沖洗過鹽，我也增長(zhǎng)了知識(shí)，鹽觸碰到水會(huì)融化的，每當(dāng)我想到這件事，都會(huì)不由自主的跑到房間里大笑一頓。
童趣童趣，童年往事真有趣！
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