好書伴我成長作文匯總5篇
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的好書伴我成長作文5篇，希望對大家有所幫助。
好書伴我成長作文 篇1
在我家里的書柜里，整齊地擺放著許許多多的書，比如，有；《綠野仙蹤》、《資治通鑒》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《昆蟲記》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《論語》……它們并不是一頁頁無生命的白紙構成的書本，而是一股股清澈的溪流，從每一本書中滾滾而來，在每一本書里發出他它的聲音。仿佛就像按下一個電唱機的按扭，便可以使房間里充滿音樂一樣，一個人只要打開書本，就可以跨越空間和時間的限制，聆聽到智者的語言并和智者促漆談心。
在假期里，我閱讀了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》世界文學名著。它是一本鼓舞人的斗志、激勵人們向上的好書本。這本書主要寫了一個名叫保爾·柯察金的人，他出身貧寒、自強不息、信念堅定、身殘志堅、勇斗病殘、百折不撓、奮斗到底、終獲成功，他以驚人的毅力奮斗到生命的最后時刻，即使雙目失明、四肢癱瘓，保爾·柯察金依然沒有放棄自己的理想與追求。
閱讀完這本世界文學名著之后，它讓我受到了很大的啟發，而且時刻激勵著我。今年為了確保鋼琴八級能夠順利過關，所以，每天都要練習2-3小時的鋼琴。鋼琴這東西既枯燥又單調。在練習的`過程中，只要彈錯一個音，就要從頭到尾重新來幾遍，真是相當的恐怖。我往往為了要練習這個讓我“垂死掙扎”的“恐怖”東西而磨磨蹭蹭、拖延時間。有時，我甚至不想練習，而且，我時刻感覺自己像一只籠中小鳥一樣，不能玩耍，只能像一個機器人一樣彈鋼琴，為此，我對鋼琴失去了昔日的興趣，我和它的關系越來越疏遠，就好像是陌生人一樣，每次來到琴凳前，我就唉聲嘆氣，真不知道，什么時候才是個頭哇。但是，當我想到保爾·柯察金為了練習拳擊，不知摔了多少跤，但他依舊勁頭十足，堅持練習。一想到這兒，我就感到特別慚愧，對于一個四肢健全的人來說，居然連這點困難都不能克服，不能堅持下來，我還真得向保爾好好學習呢！學習他那以驚人的毅力奮斗到生命的最后時刻，即使雙目失明、四肢癱瘓，保爾·柯察金依然沒有放棄自己的理想與追求。于是，我開始發奮圖強、堅持不懈的努力練琴。
真的，讀書，不僅能增長知識，還能改變生活。高爾基曾經說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”。這表示高爾基把書當作面包，來填充饑餓，表現的是對知識的一種急切渴求，對讀書的一種狂熱愛好和絕對需求。書將一步一步伴你走上成功的臺階！
好書伴我成長作文 篇2
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”……早在前百年前，古人就已經明白了書的重要和價值所在。的確，一本好書，常常能在你迷茫之時點撥你，在你傷心只時安慰你，在你孤獨之時陪伴你……書給人以啟迪，給人以無窮的“財富”有時它甚至還會改變一個人的一生！
記得小時候，我是一個自卑而又內向的男孩，老師總說我是一個笨孩子，學習是沒有希望的。開始我很不服氣，擦干淚水發誓要把成績搞上去，以實際行動讓老師知道我并不是一個差生，并非沒有希望。但是，我的誓言卻無法成為現時，考試接二連三的失敗和老師輕視的目光讓我放棄了一切希望。我已經不再對學習抱有信心，我認定了自己是一個笨孩子永遠只會被老師看不起，被同學當成笑柄……慢慢的，我開始和那些成績不好的同學混在了一起，和他們一起玩，一起鬧，家長失望的話語反而使我更加地消沉……
日子就這樣一天天地被消磨，直到有一天，我讀到了一本書，它的名字叫《丑小鴨》，文中講述了一個小鴨子因為外相丑陋，而被同伴所嘲諷，無論它走到哪都得承受著眾人鄙視的`目光。它很傷心，感到世界仿佛遺棄了它。但是它并沒有氣餒，而是靠著自己的努力，從一只受人輕視的丑小鴨一躍成為眾人景仰的白天鵝。這本書帶給了我從未有過的震撼！丑小鴨雖被眾人鄙視，但它卻依然可以頑強地成為耀眼的天鵝，我們人又何嘗不可呢？它點燃了我心頭早已被撲滅的那片希望之火，我開始振作精神，花費了比常人更多的精力，別人看書看一個小時，我就看三個小時，別人作業做兩遍，我就做三遍……雖然我真的很累，但是每當我要放棄時，我便仿佛看見了那只飽經磨難的丑小鴨，鞭策著我繼續努力。終于，皇天不負有心人，在期末考試上，我以班級第一的好成績給父母、老師做了一個交代，更重要的是，這個成績讓我找到了自己存在的價值。
一直到如今，我還忘不了那個《丑小鴨》的故事，是它，讓我找到了自己的價值；是它，讓我沒有自暴自棄；是它，讓我邁向成功！書，引領我成長，書，伴我成長！
好書伴我成長作文 篇3
孤獨時，書是益友；憂悶時，書是敞開的窗戶；心灰意冷時，書是熊熊的火焰。只有和書生活在一起，才能真正感受到書的樂趣，受到真善美的熏陶。
我第一次接觸書是在6歲那年，我還年幼，自然喜歡無憂無慮的生活。可是嚴厲的父親不得不逼我與書認識。從此，我與書結下了不解之緣。
讀書，既是一種樂趣，又是一種享受。在書中，我找到生活中的情趣；在書中，我找到生命中的悠閑；在書中，我找到童年的足跡。書像一頓豐盛的精神糧食。是書，讓我學會堅強；是書，讓我學會忍讓；是書，讓我學會寬容。
書如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾說過：“書無涯，生有涯，以有涯之生求無涯之書，終生不悔。”我們也正要如此，只有讀書的人，才能深刻地感受到人生之樂。
書籍是人類進步的階梯，我正在這沒有頂端的'梯子上攀登；書籍是知識的海洋，我正在這漫無邊際的大海中遨游，捕捉著知識的魚兒。每次我讀完書，就有一種說不出的開心。那開心就像漁夫捕了滿船的魚，像果農采了好幾十筐的碩果，像農夫收割著顆粒大如豌豆的高粱。
在我的讀書故事里，書籍給了我無窮無盡的快樂和幫助，何樂而不為呢？
書，寄托了人類熱切的希望；書，蘊含了人類豐富的情感；書包涵了人類無窮的智慧。童年雖沉浸在書海中，但我不后悔，因為我可以自由暢游；童年的三分之一時間雖被書‘侵蝕’了，但我不后悔，因為我得到了更豐盛的精神糧食；童年的自由雖被書‘剝奪’了，但我不后悔，因為我領悟到人生的重要道理：人是生而自由的，卻又無往不處于枷鎖之中。
書伴我度過了生命的三分之一時間，印證了我與書之間不解之緣的故事。
好書伴我成長作文 篇4
書籍是人類最美麗、最無私的愛人。正如高爾基所說：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。”在我看來，書籍是全人類不可分離的一部分。當然，我也同樣贊同都德的觀點：“書籍是最好的朋友，當生活中遇到任何困難的時候，你都可以向他求助，它永遠不會背棄你。”
伴隨著“哇哇”的哭聲，我在眾人的笑聲中來到這個彌漫著書香的世界。生命的開始，標志著我書海生涯的正式啟航。
小時候的我超愛哭。上小學的大姐和二姐就會在我哭時唱起她們剛學過的歌兒。那一曲《讓我們蕩起雙槳》讓我聽得優哉優哉的。大哥哥會說故事給我聽。每一次，那《龜兔賽跑》的情景都會出現在我的夢境中。而小哥哥則會拉著我的手，朗誦著：“粉紅粉紅大荷花，葉上叭著大青蛙……”于是我纏著他們帶我去看荷花上的青蛙。
懷著對書籍的向往，我背著書包，走進了校園。在那里，我享受到了獲取知識的快樂，我親手打開了書海生涯的另一個窗口。
我仿效陶淵明，獨愛菊。在秋高氣爽的黃昏后，我漫步在夕陽之下，領受“采菊東籬下，悠然見南山”的詩情畫意，品讀詩人的樂觀豁達的情感，學習他“不為五斗米折腰”的精神。
我崇拜朱自清，他的愛國精神讓我心生敬意。讀了《背影》，那真實的場景一幕幕地展現在我的眼前，是朱自清的'文筆讓我一次次的感動。我曾經怨恨過父親和母親，是因為對他們的不理解，但是每當我回想到《背影》時，那些個不理解在瞬間就變成了愛的化身。
我曾經因為孤獨而郁悶，但是曹文軒的《論孤獨》告訴我：“孤獨是一種正常并且健康的心態……它使人在嘈雜的生活中有了一份保護身心健康的清凈。”所以我將孤獨視為朋友，與它共享生活。
我也有為失敗而痛苦的經歷，但是杜牧告訴我“勝敗兵家事不期”，就連傅雷也認為“人的一輩子都在高潮——低潮中浮沉。”所以我能正確地面對失敗，只讓它在我的生命中悄然掠過，卻不曾讓它有任何留下傷痛的機會。
書讓我有了面對人生的勇氣和毅力;書讓我心胸開闊，笑對生活;書豐富了我的情感。書改變了我的生命，讓生命更加精彩，綻放出五彩斑斕的絢麗。
好書伴我成長作文 篇5
手捧一本書，聚精會神地看著，只要手里一有書，我就會如癡如醉地看起來。
小時候，看見哥哥姐姐手里有幾本故事書，我便纏著他們讀給我聽，從《賣火柴的小姑娘》到《皇帝的新裝》，我已經反反復復聽過好幾遍了。漸漸地，我體會到了讀書的樂趣。
從小學起，我便開始讀媽媽給我買的童話書。其中，最吸引我的是《白雪公主》和《灰姑娘》，她們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。我總是把這幾個故事讀上好幾遍，總是幻想自己就是故事中的白雪公主。
后來，我開始讀四大名著和楊紅纓的著名小說《漂亮老師和壞小子》。我也常常想：要是世界上真像書中寫的那么美好，那該又多好啊！
我又開始讀《魯濱孫漂流記》，我跟著故事的主人公一起探險，一起面對各種困難，這本書讓我懂得了遇到困難不能輕易退縮，而應該勇敢面對。我還和同桌一起讀過《探索百科》，這是我們班圖書角的.一本書。它帶我們去領略珠穆朗瑪峰的驚險和美麗，告訴我們許多我們不知道的東西，簡直像一位博學深遠的向導。書，就像一個金庫，等著我們去挖取智慧的金礦；書，也像一盞明亮的指路燈，把我們引向光明大道！
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