小學生的作文
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學生的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生的作文 篇1
今天晚上媽媽給我講了一個《小螳螂學藝》的故事，使我想到了暑假里在外婆家看過的螳螂與毛毛蟲大戰的事情。
外婆家有很多果樹，其中有桃樹，桃樹上結滿了小桃子，可惜有很多毛毛蟲在破壞，偷吃果子，幸好還有螳螂這個捕蟲能手。我看到有三只螳螂在等著，我順手抓了一只，它用大鐮刀劈我的手指。
接著我又觀看樹上螳螂的動作，只見一只螳螂往上爬同樣揮動它的大鐮刀把毛毛蟲的一撮毛給切斷了。它自豪地對它的同伴說：“你看我們的`鐮刀厲害吧，讓我們一起來把它們給消滅了。”同伴聽了這話，就一起并肩作戰，揮起大刀連續把三條毛毛蟲砍斷了。其它的毛毛蟲一看情況不妙，就把后面的伙伴一起調動起來，領隊的毛毛蟲好象說：“我們也不能就這樣被欺負了，讓我們齊心協力對付它們。”說著就排成一列隊伍，擺出了應戰的架勢。我看情況越來越危急，就把手上的螳螂放回到樹上，讓它一起參加大戰。螳螂們使出了“雙劍合壁”的招勢，兩把大刀同時砍下去，把其中一條毛毛蟲砍成了三段，粘在了桃樹上。螳螂們繼續兩把刀、六把刀、八把刀同時向毛毛蟲們砍去，毛毛蟲一條不剩全被消滅了。
最后我宣布螳螂隊勝出，團隊的力量真了不起！
小學生的作文 篇2
【第1篇】
我家有一棵翠綠欲滴的橡皮樹。【開門見山開頭。由于形式單調以后作文要多注意運用詞匯使它變得優美。見老師劃紅線處！】
翠綠的葉子又寬又厚，中間有一條紅色的道，因為它長得又細又高，常常東倒西歪的。媽媽擔心它倒在我的課桌上，就用布條把它綁了起來，它那細細的根仿佛是人們的雙腿，正站在泥土里跳舞優美極了！【描寫事物要抓住整體、局部、典型特征來寫，盡量用上詞匯和修辭使它形象生動。】
去年暑假，我們全家都出去旅游了，沒人給它澆水。等我們回來的時候，我連忙過去看，只見花盆里的土都干了，裂了幾條細細的.縫隙，橡皮樹無力地低下了 頭，葉子也失去了原有的光澤。我馬上端來一盆水倒到里面去，水馬上就被干裂的土壤吸干了。過了幾天，它又像原來那樣翠綠欲滴枝繁葉茂了。【舉生活中的具體 事例，說明小作者對它的喜歡。】
我愛我家的橡皮樹，【刪去劃紅線處，病句。】它不僅能給家居帶來清新的環境，還使我的生活變得更加有活力。它使我明白了：只要用心去關愛大自然，自然界就會回報我們更多的美麗！【抒情式+蘊含哲理式結尾，令人回味緊扣主題。】
【第2篇】
春天，媽媽的同事送給她一棵橡皮樹。細細的枝干上只有三片小葉子，還有一個紅色的芽尖，太瘦小了，我對它一點興趣都沒有。
夏天，這棵橡皮樹長得非常筆直。它的紅色芽尖裂開了，一片新的嬌嫩葉子長出來了，后來又長出幾片較大的葉子。葉片很厚，又黑又亮，真漂亮，我這才發現自己對橡皮樹開始感興趣了。
秋天，橡皮樹沒有再長葉子，但是依然挺拔。
進入深秋，為了讓橡皮樹順利過冬，媽媽把它從陽臺上搬到了客廳里。它的葉子有些下垂，可能是天太冷，不適應。
通過一年的觀察，我知道了橡皮樹的生長習性，我特別高興。
小學生的作文 篇3
親愛的爸爸媽媽：
你們好，爸爸媽媽你們辛苦了，我每天都看見爸爸媽媽在工作，其實媽媽是最辛苦的，媽媽每天早上都要早起，您給我們做早飯，在做完早飯后還要把我和小弟叫起床，洗臉刷牙梳頭，然后安排我們的早餐飲食之后還要送我們上學，天天如此，歲月反復。可愛的媽媽您辛苦了。
在說說老爸，親愛的`爸爸同時也是勤勞的爸爸，你每天忙于工作，披星戴月的操勞和奮斗著，與你相聚玩耍的時間就只有晚上。為了我們的生活真是付出太多太多了，在我心里勤勞憨厚的你就是一棵參天的大樹，給了我和家人最大的庇蔭和甘露。
在這里我想說一句爸爸媽媽你們辛苦了。謝謝你們辛苦的呵護，在你們的呵護下我和弟弟無憂無慮的成長。你們為我們創造了溫暖的家，豐衣足食的環境，我愛你們！請您們放心我今后一定會努力學習，作一個讓老師喜歡，讓你們放心的好學生。也請你們注意自己的身體，累的時候請跟我說，我愿意為你們捶背揉肩；活多的時候也請跟我說，我愿意為你們分擔家務。好了就說這些吧，我會用我對你們的愛付諸于行動。
此致
敬禮！
愛你們的女兒
20xx年5月14日
小學生的作文 篇4
就在離開我們學校的期間，沒開學幾天，曹老師抽時間一大早就來到我們的學校看我們，我們不知道，教室里就很吵，組長，老師都在管我們剛開始有一點點用處，老師一走，我們教室像開了一個茶館似的'，有說有笑，過后，張老師從后門悄悄的走來，然后大聲說一句安靜，我們個個嚇的打了幾個顫，過后老師就在批評我們，20分鐘一個晨會課過去了，下課鈴一響，老師氣勢洶洶餓的說下課。以后再這樣，我讓全班同學，沒人寫一篇反思，張老師說有沒有聽到，我們個個大聲說聽到了！一下課，我們教室里鴉雀無聲，連一根針掉地都聽的一清二楚。個個專心致志，做自己的事情。
第一節課，英語課鈴響了，我們剛開始20分鐘特別認真，而且沒人講話，過后20分鐘又有些同學有忍不住了，特別是百事通(徐宇恒)實在忍不住了，就和逆天(秦沈科)獎拿了起來。盧老師(盧小仙)說“怎么又有人講話了，既然你們又有人說話，我有一個好消息就不告訴你們了，本來還想說的呢！”過后，我們就在也沒有人說話了，個個精神抖擻，很想知道。下課了，盧老師說曹老師今天來看我們了，個個欣喜若狂，問盧老師(盧小仙)，曹老師在哪？便又蹦又跳的和老師見面，有的同學和曹老師有說有笑，臉上洋溢著燦爛的笑容。雖然曹老師離開我們學校，但又有一些舍不得，不珍惜以前的大好時光。
這一天，偶們全班同學感到很快樂。
小學生的作文 篇5
下午五點鐘左右，我從美麗的窗外望出去，絢麗的太陽正落在綠油油的草地和紅通通的玫瑰花上，彷彿玫瑰花正高興的.向太陽說：“太陽先生，謝謝你讓我長得如此健康，才能將花朵開得如此燦爛！”
我一如往常地掩上門扉，輕快的向寬廣的草原走去，只見一群牛有的正慵懶的在樹蔭下休息；有的正慢條斯理的在吃草。蟬寶寶則在夏日午后把握最后一些時間盡情的鳴唱著，彷彿在和蟬媽媽說：“知了！知了！我會聽話的。”；風兒徐徐吹著廣大的草原，小草們都紛紛彎了腰，像是在和風兒玩捉迷藏，連蜜蜂、蝴蝶也來湊熱鬧，讓傍晚的草原燦爛了起來，螢火蟲也來幫忙照亮大地，月姑娘見了也笑著出來和大家一起玩。
我在陰涼大樹下欣賞著眼前綺麗的風景，聆聽大自然的音樂會，就好像沙漠中的清泉，滋潤了干涸的心田，也喚起心中塵封已久的純真。讓我拋去一切的煩惱、松開束縛的心靈，加入大自然的饗宴，使自己的心靈，再度活躍起來。
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