成長作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的成長作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
成長作文 篇1
在涼涼的水中醒來，在我的周邊圍著好幾個伙伴，我稱他們為黃豆哥哥、紅豆姐姐、黑豆大嬸、還有蕓豆妹妹，而它們叫我小綠豆。我們是被一個叫樂樂的小朋友泡在這清水里的，為了是做一個叫 “豆子發芽”過程實驗記錄的作業。
第二天清晨，我在樂樂小朋友的驚呼中醒來，我看到不光是我，幾個小伙伴都不約而同地胖了一圈，哦，合理一點地說應該是腫脹。隨著身體的腫脹，在水中，我們身體變得很輕盈，我們開心極了，在水里自由自在地漫游。
第三天醒來，看到挨著我睡覺的'紅豆姐姐的小PP裂開一條小縫，不遠處的黃豆哥哥撐破了衣服露出來白白的小肚皮，不用說黑豆大嬸和蕓豆妹妹也有變化，仔細一看原來是長出了小嫩芽。而我自己，卻是小伙伴當中最明顯的，露出短短的白根，就像一個小逗號。
第四天傍晚，在喝飽了水后，我們被樂樂小姑娘移植到泡沫箱的泥土里。這里好溫暖，好安靜，我們不僅能吸收土里的養分，還能在晚上接受雨水的洗禮。
接下來的幾天里，我的長勢是小伙伴里最好的。我的白根抽得更長了，頭頂冒出兩片黃綠色的嫩芽，越長越綠，越長越高。樂樂小姑娘每次見了，都會歡喜地摸摸我的頭，然后又記錄下密密麻麻的字。
我現在叫豆芽，我長大了，我喜歡長大后的樣子！
成長作文 篇2
在小學，我就對朗讀不感興趣，總覺得我看了就知道了，為此不知道挨了爸媽的多少批評�，F在回想起來，看過的好多文章都不得要領，看完也沒有什么印象，更談不上有什么感受。
直到進入初中以后，學校組織我們聽讀《論語》，我才真正體會到什么是誦讀經典，什么是讀書的樂趣。
非常幸運，在十一初接觸到了傳統文化，在老師的指導下誦讀經典。剛拿到《論語》，自己只是感到挺新鮮，因為我對于《論語》的認知是神圣而高不可攀，并未想過自己能讀懂，甚至喜歡它。
“朝讀午誦”開始后，學校廣播里傳來了誦讀之聲──抑揚頓挫，音韻俱佳。一開始雖然我不是太懂，但那么好聽的聲音，一下子就把我的興趣調動了，不由自主地跟著吟誦起來。
我對著書本大聲跟讀，絲毫不敢走神。為了讀準每個字，理解每句的意思，我不敢疏忽，全神貫注。當讀完第一遍時，精神就感到不一樣了，平時總是駝著背，死氣沉沉的我，突然間感到氣很順暢，人也精神多了。讀久了之后，句子漸漸朗朗上口，不用看書，也能背下來了。
每天堅持誦讀，不知不覺，越讀越有味道，越讀越想再讀下去。讀多了，與同學在課間休息時順口誦出一兩句時，不由相視一笑，似乎體會到了學習的樂趣。
日日誦讀，不自覺地反省自己，開始去改正自己的毛病，借著經典天天提醒自己。同學間難免有些小矛盾，當我想到“人不知而不慍，不亦君子乎”，就能放開心胸，做個有氣度的學子。何事不能包容呢？在這段誦讀期間，對經典的'感悟確實還有很多。
原來誦讀可以給我帶來這么多的快樂，于是誦讀學習《論語》，不再是一種外在的強迫，反而變成一種快樂的期待，吐字歸音更加清晰了，內心也一天天有了變化。原來煩人的背誦也變得輕松簡單多了。
真的很感謝這次誦讀活動，它漸漸改變了我的學習和生活！
成長作文 篇3
播種的季節到了！周五的時候，施老師給我們每一個人都發了青菜種子，我打算和我們家的“種植高手”——外公一起來把這些種子種下去。
今天是一個陽光明媚的日子，我準備和外公一起播種。首先，外公從工具房中拿了一個巨大的鋤頭，然后，我找了一片能夠讓陽光曬到的地方。
“外公，我找到一片合適的'地方了！”我興奮地說。外公連忙向我走來，皺著眉頭看了看我選的這塊土地，把旁邊大大小小的石頭都撿開了，然后對我說：“這塊地方不錯！”
外公拿起鋤頭，在土地里翻了又翻，像一個人工松土機。我剛想著也找個小鋤頭幫忙，突然發現一只又細又長的蟲子在土地里鉆出鉆進，哈，原來是一只蚯蚓在幫我們松土呢！外公又從工具盒中拿出小鋤頭，把土輕輕地撥開，讓我把小青菜種子放了進去。
就這樣，我和外公一個撥土，一個撒種，小心翼翼地把所有的種子都種了下去。我希望小種子能快快長大，趕緊成熟。
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