小學生的作文300字

小學生的作文300字

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學生的作文300字8篇，歡迎大家分享。

小學生的作文300字 篇1

　　您來過新密嗎？這里風景優(yōu)美、氣候宜人，是一個朝氣蓬勃、富有活力的城市，更是生我養(yǎng)我的地方。

　　那一條條寬闊的馬路縱橫交錯，干凈得沒有一片紙，每天車輛絡繹不絕。瞧！街道上的商店一個挨一個，青屏市場十分繁華，東大街迎賓大道寬敞明亮，嵩山大道車輛行駛整齊有序。還有民康路、北環(huán)路、文峰路……，等等。

　　各種商場、超市也不計其數(shù)：屏峰商場、密州商場、上海商場、百貨大樓、萬客隆超市、丹尼斯購物廣場、金博大購物廣場……每家商店的商品琳瑯滿目、人流如潮，而且服務周到，物美價廉。

　　西廣場更讓人贊不絕口，也是我最愛去的地方。那里有很多我最愛玩的健身器材，有嫩綠的草地、茂盛的樹木、五顏六色的.花兒，還有碧波蕩漾、波光粼粼的人工湖。老人、青年、小孩都愛在這里做游戲、欣賞美景。這里的一草一木是那么的和諧。

　　啊！家鄉(xiāng)，新密，你是那么的富饒！你的今天是如此的精彩！你的未來一定更加輝煌燦爛！

小學生的作文300字 篇2

　　有一天，森林里的動物們在一起玩，小羊說：“我們去河邊玩吧。”小白兔，長頸鹿，還有小牛都說好，于是大家開心的出發(fā)了。

　　在去湖邊的路上，它們發(fā)現(xiàn)在一棵大大的樹下面，草從里有聲音，走近一看，原來是一窩剛出生不久的小鳥，小牛說，可能是風太大，把它們吹下來了，正在大家發(fā)愁怎么才能把小鳥放回去時，長頸鹿不慌不忙的輕輕咬起鳥窩，把它們送回了樹上，這時鳥媽媽也回來了，大家都覺得長頸鹿真了不起，長的高真好！

　　告別了鳥媽媽一家，它們繼續(xù)往前走，很快來到了湖邊，湖邊開滿了鮮花，草地也軟軟的，大家在暖暖的陽光下躺在草地上曬太陽，這時，突然聽到鴨媽媽的叫聲，“誰來幫幫我，我的'寶寶鉆到樹根叢里出不來了！”

　　小伙伴們馬上跑過去，原來小鴨子們鉆到樹根叢里去了，卻不知道怎么鉆出來，小白兔第一個跑過去，說：“我來把鴨寶寶抱出來。”說完，它鉆進樹根中，小心的把鴨子寶寶們抱出來。

　　鴨媽媽謝謝小白兔的幫忙，大家都覺得長的矮小一點也很好。

　　小羊說：我覺得長的高有長的高的好處，長的矮也有矮的好處，真高興有你們做我的朋友，于是大家又回到河邊一起玩了。

小學生的作文300字 篇3

　　啊!誰拿我的筆？當然你得到！我沒有！在這三個字上，我和我的桌子爭吵，還畫了三八也也忽略了。

　　我很害怕，一個麻煩我在黑名單上，但通過一段藝術類的合作，一點點之間的關系輕松一點。同一種語言，同樣的手像煙霧一樣的煙霧把橡膠放在體積里，然后不再回來了，因為這件事，我生氣，千千萬急，班上，我告訴老師大聲說：我想讓老師換同一張桌子，橡膠借來也沒有...最后，我說了一大堆混亂，只有無情地坐下來。

　　在中午的夏天，花朵沮喪地哭泣，太陽像火球一樣燃燒整個地球。在教室里，我摸了書包，壞了！我的生命線丟失了 - 午餐盒，它是為了保衛(wèi)戰(zhàn)士的胃啊。這時候我的桌子過來了，拿起大個手來說，說：我拿了兩份，快吃熱！我不知道我的.心 多么激動的道路。開始吞噬吃飯。

　　從那時起，我們兩個人從未爭吵。

　　這是我的表，不知道明年不會改變同一張表。

小學生的作文300字 篇4

　　"困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。"這句話每個人都聽過，也懂得，但是能真正做好的人卻寥寥無幾。困難真的這么難以克服嗎？

　　我想，就應不是。坦白得說，我也是一個懼怕困難的人，但是，最后我發(fā)現(xiàn)，這是多么愚蠢的.表現(xiàn)，這根本不能解決問題。

　　困難，總得來說，我認為就應分為兩種人。

　　1。懦弱的人，遇到危險就選取躲避，明明明白這并不能解決問題，但是還是在困難面前低下頭，然后迅速逃避。最后，事情沒有解決，自我的情緒也隨即悲傷，并且產(chǎn)生消極情緒。這種情緒也使自我變得很矮小，總感覺自我比別人小一截。

　　2。堅強的人，應對困難，他只會往用心的方面去想，并會想盡辦法去解決，最終也大有可能取得成功。如果實在沒有辦法，也總會安慰自我：我起碼已經(jīng)盡努力做過了！我是成功的，只但是我沒有更有效得解決問題，我下次要更加努力！

　　每個人都愿意選取第2種，但是做好并不容易，自我要努力去多次嘗試。如果有困難困擾著你，你反而就應感激它，因為是它磨練了你的意志！

　　困難，就像一個障礙欄，其實每個人都能跨越它。只要你去嘗試克服它，你會體會到它并不可怕，首先就應克服的是自我！

小學生的作文300字 篇5

　　愛眼護眼，健康成長

　　同學們!你們戴上眼鏡了嗎我想應當有一部分同學已經(jīng)戴上了吧!而我，可能算是其中一個幸存者了吧!好幾次，我差點進入了“鬼門關”，但因為平時看電視不多，電游也很少玩……又幸運的被“鬼門關”拒之門外。

　　經(jīng)過自我之前看見的一些情景，加上生活實際，我總結出了一些道理。導致戴眼鏡的問題有：1.在車上看書2.躺著看書3.看多了電視，玩多了電游……

　　我先從第一個問題講起吧!首先，有一些人愛看書，于是喜歡捧著書，在車上看，由于車子在行動，所以遇見一些凹凸不平的地方，就會顛簸。如果這時你在看書，對視力就會有了大損傷。第二個問題，許多人喜歡睡前看書，但看書的姿勢十分不好，喜歡躺著看，眼睛的視力也就瘋狂下降了!第三個問題，電視、電腦必須是小朋友們都喜歡看和玩的了!可是你們有沒有因為瘋狂的玩電腦和看電視而導致視力瘋狂下降呢我想必須有吧!

　　所以，我覺得各位同學們，應當從心底去體會眼睛的`重要性。讓心靈的這扇窗戶不再受到損傷，讓自我健康成長!

小學生的作文300字 篇6

　　在讀書節(jié)中有許許多多有趣的事和令人難忘的事。其中最令人難忘的事就要數(shù)捐書了。

　　記得那一次，快放學了，老師對大家說：“明天，我們要為希望小學的同學捐書，順便給班級圖書角捐書，請同學們務必帶書！”說完我們一轟而散了。

　　回到家，我跟爸爸說了捐書的事。爸爸說：“在家中隨便拿幾本書去吧！”“什么？隨便？？怎么能隨便呢？？？書是給人帶來快樂的，我要讓它帶給別人快樂！！！”我的語氣中帶著一點氣憤。說完我便轉頭就走。

　　我來到書房，拿了一本《中國兒童文庫（小說篇）》和《中國兒童文庫（散文篇）》。

　　第2天，我拿著3本又厚又沉的書到學校。剛到教室我就去登記捐書。我拿到標簽后，用最工整的字寫上“傅佳璐”三個大字。

　　我把書整整齊齊地放在書架上，看了看那２本書，我滿意地笑了。

　　過了幾天，老師把規(guī)定都定好了。我立刻去圖書角借了幾本書，心想：我可以分享別人的快樂了！正當我津津有味地看著書時，張于佳走過來了，問：“我可以借你的`書嗎？”“當然了！”張于佳的話，讓原本心情很好的我心情更加好了。我想：有人竟然看我的書，與我分享快樂，真是太好了！！！我的心比吃了蜜還甜，我笑了，笑得那么開心，那么滿足

小學生的作文300字 篇7

　　“叮咚，叮咚”我打開門一看原來是我的好朋友小軍，他要帶我去他的學校參觀一下，以便了解一下他，于是我便和他出了門，在路上我們邊聊天邊欣賞風景。

　　走了很長的一段路終于到了，“哇！”我一看見學校就不禁發(fā)出一陣感嘆:“好先進的學校啊!”走進操場一陣清新的空氣迎面撲來，我這時才發(fā)現(xiàn)操場這里到處種滿了綠樹。接著我們來到了教學樓前發(fā)現(xiàn)教學樓是用玻璃做的，讀書的同學清晰可見，小軍說：“這棟教學樓并不是用玻璃做的而是用比玻璃堅硬一萬倍的材質做的，如果材質夠好的話，連離子炮都無法打破！”，接著我們來到教室，一走進教室我就問小軍：“桌子上的'顯示屏是干什么的？”這是課本，那個白色按鈕是開關！”：“桌子上的紅色按鈕是干什么的？”我又追問，“這是考試時才用的，他會專門監(jiān)督學生，看看他有沒有作弊，如果有同學作弊的話就會發(fā)出警報提醒老師。對了，還有這個綠色按鈕，要是考試結束時只要按一下綠色按鈕，桌子上的所有系統(tǒng)就會自動關閉！”小軍自豪地說。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我一下子就從夢中醒來，“原來是一場夢，不過我相信之后一定會有這樣一所學校，我一定要好好讀書，長大以后建出這樣一所學校給其他小朋友讀書。

小學生的作文300字 篇8

　　他有一個聽起來似乎很文雅的名字＿＿馬**。可他的性格卻和名字截然相反。

　　他喜歡打籃球，每天下午，他總是大汗淋漓地從籃球場上回到教室，和同學們高談闊論，說得眉飛色舞。他還會說一口流利的英語。高興的`時候，他會用英語抒發(fā)內心的激動，郁悶的時候，他便用英語嘰哩咕嚕地長吁短嘆。他還愛講笑話，對詩文作出很奇怪的解釋，常常把我們惹得前仰后合。

　　有一次，我們學了“吾十有五而志于學，三十而立，四十不惑，五十而知天命………”這一句。他是這樣解釋的“孔子開學堂收費的價格是：交三十元可以站著聽，四十元可以讓人完全聽懂，交五十元就可以知道考試題………”大圣人孔子竟被說成一個開學堂賺錢的老板，差點把我笑岔了氣。

　　還有一次，他像往常一樣打完了籃球回到教室，便和幾個電腦迷談論起了網(wǎng)絡游戲。一說起來便是口若懸河。正說到高潮，聲音戛然而止。我們正在納悶，卻看見班主任老師表情嚴肅，背著手踱了進來。我們都為他捏了一把汗。想必他也料定有此一劫，便老老實實地低下了頭。老師頗為生氣問道：“不好好學習，說些什么亂七八糟的？”他不好意思地笑道：“這是勞逸結合嘛！”一句話說得老師也笑了起來。

　　他就是這樣一個活潑而又開朗的人。

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