小學成長作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學成長作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學成長作文 篇1
有人說，成長就像一朵美麗的玫瑰。雖然刺眼，但也有被玫瑰花扎的痛苦。有人說，成長就像一杯咖啡，苦了才能嘗到甜頭。有人說，成長就像一艘在波浪中航行的船，只有乘風破浪，才能看到壯麗的景觀。
特別愛玩平板電腦，但是父母總是限制我。有一天，我父母不在家，我沒有完成作業。我媽走之前，提醒我今天盡量完成作業，不要光玩平板電腦。一聽到要盡可能多的完成作業，我就想：這就意味著我不用全部做完，但是我可以玩平板電腦，但是平板電腦會影響視力，讓視力下降。我到底該不該玩？我問自己。反正我媽不在家，我就玩10分鐘。我決定玩！于是我溜進媽媽的房間，拿起書桌上的.平板電腦，一下子迷上了網絡世界。
網絡世界太迷人了，我一打開平板電腦，作業就被扔了。我瘋狂地玩游戲，玩了一會兒聽到敲門聲，就立刻關掉平板電腦，放在媽媽的房間里，去做作業。過了一會兒，我發現我媽還沒回來。我打開門，悄悄向外看，觀察外面的動靜。我發現那只是風吹過門的聲音。用手和腳把門關上后，我轉身跑進媽媽的房間，打開平板電腦玩。不知道過了多久，我突然用余光看了一眼墻上的鐘。指針指向六六點，好像是我媽回來的時間。我趕緊關掉平板電腦，回房間寫作業。結果我。
俗話說：要想讓人知道，就必須什么都不做。我沒有瞞著我媽。我媽問我作業寫完了沒有，我只好含淚對我媽說：對不起，我玩過平板電腦，以后再也不敢了。然后我把事情的經過告訴了我媽。
當我哭著向,承認我的錯誤時，我媽媽溫柔地對我說：“孩子們，你們可以玩游戲，但是你必須安排相應的時間，不要一直玩游戲。”聽了媽媽的話，我立刻擦干眼淚，對媽媽說：“下次一定安排時間。”。媽媽說：我希望你知道！
成長的淚水滴進歲月，澆灌著五彩繽紛的花朵，點綴著如畫般的人生風景。雖然這件事已經過去了，但是玩游戲控制時間的道理還在我心里。
小學成長作文 篇2
一串音符構成旋律，一段旋律譜成樂章，樂章中流淌著歌；
一聲啼哭代表生命，一個生命擁有足跡，足跡中飛揚著成長。
成長如歌，讓成長如歌飛揚，流淌在永恒的歲月里
成長是什么？成長是一首奮斗歌。在我的成長路上我經歷了無數個坎坷，無數次挫折，我在坎坷中磨礪，在挫折中奮斗，我奮斗學習，我奮斗生活，我在奮斗中成長！
成長是什么？成長是一首抒情歌。在我的成長路上我經歷了無數次離別，無數次重逢，我在離別中感傷，在重逢中喜悅，我抒發離別情，我抒發喜悅情，我在抒情中成長！
成長是什么？成長是一首兒歌。在我的成長路上我經歷了無數次游戲，無數次甜蜜，我在游戲中快樂，在甜蜜中幸福，我歌唱童年，我歌唱歡樂，我在歌唱中成長！
成長是什么？成長是一首搖滾樂。在我的`成長路上我經歷了無數次瘋狂，無數次叛逆，我在教訓中懺悔，在打罵中痛改，我懺悔瘋狂，我懺悔叛逆，我在歲月中成長！
成長如歌，讓成長如歌飛揚，流淌在永恒的歲月里。
小學成長作文 篇3
時光如梭，一轉眼，我已從一個什么也不懂的小娃娃變成了一個滿口“之、乎、者、也”的中學生。
在一年級，坐著一個什么都知道的我：“誰知道矮怎么寫？”“我知道！”我說著就寫了一個“矮”。老師溫和地請我坐下。我好納悶，老師為什么不表揚我呢？我是知道的呀！——在一年級，坐著一個不知道自己不知道的我。
在二年級，坐著一個一問三不知的我：“周思穎，這篇課文主要寫了些什么？”“不知道。”“那這篇課文的作者是誰？”“不知道。”“那你回答一下書上的第三題。”“老師，我不會。”——在二年級，坐著一個知道自己不知道的我。
在三年級，坐著一個默默無聞的'我：“同學們，誰來回答一下書上的第五題？”我剛想舉手，卻又地膽怯放下了。我怕，怕答錯被老師、同學笑話；怕自己答題時口吃；怕……直到老師報答案，我才知道自己做對了。——在三年級，坐著一個不知道自己知道的我。
到了現在：預備年級，才坐著一個滿口“之、乎、者、也”的我。
如夢如煙的往事中，我欣喜地發現自己也在成長，欣喜地發現成長不僅印在閃光的獎狀上，也深深淺淺地印在自己平凡的生活里！
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