成長作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的成長作文5篇，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
蒼翠欲滴的松樹抖擻著身子，與大自然分享著春日里的露珠；姹紫嫣紅的野花手拉著手，互相分享著夏天的一米陽光；夜幕上的星星，相依相靠，與同伴分享著這黑色的搖籃……
分享是美好的，是人間溫暖的傳遞。
分享是一種習慣。每當我遇到開心的事情時，想到的，便是與同伴分享。不知為什么，在分享的時候，我們的嘴角總是掛著笑容，猶如一道彩虹，照耀在我們每個人的心中！這是心與心的.交流，更是快樂的傳遞。
分享是一種美德，每當有幫助貧困兒童的活動時，在茫茫人群中總能看見我的身影：捐書，捐錢，捐文具……
我總會掏出我的零花錢，來幫助他們實現愿望，而這種分享，像是在我與他們心中架起了一座大橋，讓我們有了交流，并牽起手，一起走向光明的未來！這是愛與愛的呼應，讓我們互相交換了各自的愛心之花，并把它保存在心中！
分享是一種深高的心境。每當自己寫了一篇不錯的作文時，我們應該勇敢地站在臺上大聲地朗誦，將自己的知識分享給大家，加以交流，可以使彼此獲得更多的學識。
分享是人生最純的佳釀，它比那些烈酒更容易醉人。因為它，生活才更加得令人陶醉！李白“醉酒邀明月”分享自己的苦悶；白居易“失看明月應垂淚”分享自己的感情：崔灝“昔人已乘黃鶴去”分享自己對故鄉的思念之情……
沒有分享，松樹就不能茁壯成長；沒有分享，花兒就不能露出燦爛的笑容；沒有分享，當夜幕降臨時，就不能看到群星璀璨的耀眼畫面！
成長作文 篇2
我終于發現，長大是痛苦且孤單的。你看，長大這兩個字，連偏旁都沒有，多孤獨。
我也記不清是從什么時候開始意識到自己長大了。它并不是一個過程，而是剎那之間發生的。好比我不再喜歡看幼稚的動畫片的那一刻，把心愛的卡片扔向垃圾桶的那一瞬，我便長大了。而成長便是由千千萬萬個這樣的瞬間拼接起來產生的質的飛躍。
我的第一次成長很簡單。大家都坐在一起吃飯時，桌上有個比我年幼的孩童，頻繁被伸筷子的.那一個碗不是我的，我就成長了。原來我并不是這個世界的中心啊！這成長是如此的叫人失望。這是我尚且還是孩童時期的成長。
再大一些，我發現長大就是不斷否定過去的自己。今年的我看去年的我膚淺且幼稚。因此我意識到長大就是不斷失去什么不斷獲得什么。在一次又一次的取舍與交換中，過去不斷磨滅，無論是生理還是心理都是如此，像新陳代謝一樣。
第二次成長發生在我意識到有些事無論怎樣努力也無濟于事時。英雄成長之后，卻成為了凡人。這對于我來說是無比沉重的打擊。那是在初中，對一個女生產生了青春期的好感。我像原地打轉的小丑希望能博得她的青睞，不過后來就沒有后來了。就拿對西紅柿的好惡來說，我小的時候喜歡吃，而現在卻不喜歡了。西紅柿沒有錯，我也沒有錯，這些僅僅只是因為成長。這次成長，雖說有些酸楚，卻教會我豁達。
現在上了高中，幾天用完一支的中性筆，堆積著的8K試卷，充電頻繁的臺燈，一杯又一杯的速溶咖啡，望著即將破曉的天，我問自己是不是在透支著生命。心里突然響起一道聲音：“這些都不算什么，只要你想贏。”乾坤未定，你我皆是黑馬，這便是我的第三次成長——為理想而奮斗的成長。盡管成長的過程不都是那樣愉快，但你必須要努力，為過去死去的自己，為現在活著的自己，為未來新生的自己。
長月將近，我站在你面前，你望著我身上的疤痕，知道我曾經受傷，也曾經痊愈。
成長作文 篇3
12歲，不大不小的年齡。
說12歲大吧，不對，童年還沒脫離呢！大么？說它小吧，也不太對，12歲的我會分辨是非，懂得人情世故，還有點兒小大人的味道了。那12歲，到底大還是小？
12年了，不知不覺中，過了12年。從咿呀學語到有自己的思考，早已過了12年。讀著畫報，天真無邪地笑的日子，離我越來越遠。快樂不再，只有同齡人之間的你追我趕。從小聽慣了一句話：“再不努力，你就要輸在起跑線上了！”輕嘆一聲，啜泣一下，社會之大，競爭之大，稚弱的我早早扛起了沉沉的壓力，難道處處只有輸贏了嗎？
前幾天，我和表弟一起住。見他天天只知道玩，忍不住罵了幾句：“你四歲的人了，字都不會寫一個，天天就只會玩！你這樣能干什么！”看著他淚眼朦朧，氣頓時消了大半，剩下的，只有深思。從小到大，我最討厭被人這樣罵。但是今天，我卻也以這樣的方式罵了弟弟，突然覺得，成長是一個令人痛苦的過程。想多了，眼前又浮現出表弟那朦朧的淚眼，不禁害怕了，這又何嘗不是一種惡性循環？
12歲，我要經歷從幼兒園步入小學后的一個突破口。六年級，注定不平凡也不安寧！聽著大哥哥大姐姐的.描述，看著校園小說作者的描寫，好像在六年級的畢業班里，只看得見沒有子彈的戰場和硝煙，黑板上，那千篇一律的倒數牌。
我總是幻想著，在國外生活，輕輕松松上完小學，再開始輕輕松松上中學。但每每這個時候，總有一個聲音出現在我的耳朵，把一切美好打破：“你別幻想了，你在中國！”或“別做夢了，踏踏實實學習去！”于是，在輕嘆中，在抽泣中，我仿佛聽見了，那六年級匆忙的腳步，無一刻停留……現在我懂了點，成長是一種過程。一種把所有幻想打破，告訴沉浸在美好之中的你會遇到殘酷現實的過程。都知道競爭很殘酷，總有一批批的淘汰，再發新……過程又何嘗不殘酷？
成長，每個人都無時無刻不在經歷著。有的在老去，有的在長大，有的在剛新生。走過人生的一段路總會有一些經歷或道理讓你弄懂。12歲的成長，我想我懂了。
成長，或許是在哭泣中……
成長作文 篇4
在鼓浪嶼的海濤聲中，悠揚的琴聲從封閉的音樂廳中傳出，使夜里安詳的鼓浪嶼更多了幾分幽寂。兩個男孩坐在椅子上，雙手轉撫著琴鍵。琴聲緩緩回蕩著。其中的一個男孩就是我。但讓人意料不到的是，就在三天前，我正向父母鬧著不去表演。
“我不想出丑！”我大聲對父母吼道。不論父母怎樣勸慰我，我仍然執拗地不肯去。父母想盡了辦法，但卻對我無可奈何。無奈之下，只好請出我的小伙伴來“鎮”我。
我知道他不想失去這次上臺的機會。“看他會出什么花招！”我已經準備好了接收一切勸慰的話語。這時，電話響了！是他打來的。我拿起了電話。但出乎意料的`是，他并沒有說任何勸慰我的話，反而邀請我第二天一起去沙灘。
“什么？”我懷疑自己聽錯了。但天性貪玩的我還是下意識地答應了。“反正我決不去演出！”我嘀咕著。
時光轉瞬即逝，我們來到了沙灘。我們來到了靠近海浪的地方，堆了一座沙堡。
突然，一股大浪沖上了沙灘。我的腳清晣地感受到了它的雄渾力量。沙堡瞬間被沖倒了，我無奈地搖了搖頭。
“你看那兒——”他轉過頭，指向了一塊礁石，“剛才的大浪摧毀了沙堡，但礁石卻無恙。海浪沖不倒它，只能使他更光潔，太陽蒸發不了他，只能使他更加堅硬。”
他把目光轉向了另一塊石頭。“像他，只敢停留在內陸，不敢去迎接大海的洗禮。當真正的大浪來臨時，它只會四分五裂。”
我愣了愣，又看了看那兩塊石頭，不自覺握緊了拳頭。
幾天之后，我和他一起來到了音樂廳，但我已沒有半分恐懼。我輕輕撫摸著琴鍵，彈奏著悠揚的旋律。我的心中好像聽到了海浪的聲音，但我明白，只有經過了小的海浪，才能抵抗大的海浪，才能讓自己真正成長。
懷著這份信念，我繼續彈奏成長的樂章，繼續迎接新的海浪。
成長作文 篇5
德國著名的哲學家費里德里希·威廉·尼采說：“沒有音樂，生活是沒有價值的。”音樂是我的知心朋友，已伴隨我走過六個春夏秋冬。
那是我六歲的生日，媽媽送給我一個音樂盒，歌曲就是《致愛麗絲》。那優美的旋律，歡快的節奏，讓我深深陶醉。于是從這一刻起，我愛上了音樂。因為音樂，讓我懂得了許多道理：歐陽菲菲的《感恩的.心》讓我學會了感恩，張雨生的《我的未來不是夢》讓我懂得了要努力追求自己的夢想;周杰倫的《外婆》讓我學會了理解.......歡快的音樂讓人愉快;凄美的音樂讓人憂傷;低沉的音樂讓人沉思......
我愛聽歌，不論吃飯、睡覺都聽;我也愛唱歌，無論什么時候都唱。我更愛彈琴，在我生活中是不可缺少的一部分，已陪伴了我四年。做到琴前，我就像進入了另外一個世界。音符如一個歡快而又調皮的小天使。按下琴鍵，音符們輕柔的，一個接著一個，張開小嘴，把演奏者的心情輕輕地唱了出來。
我喜歡音樂，在我的生活中時刻陪伴我。當我傷心難過時，試著聽聽它，不久便會忘掉所有痛苦和煩惱;當我煩躁時，試著聽聽它，便會使我慢慢平靜;當我苦悶時，試著捉摸它，便是我開朗起來;當我開心時，試著聽聽它，它也為我感到快樂，使你更溫馨......它是我傾訴煩惱的對象，是最能體會我的知心朋友!
感謝你，我的知心朋友——音樂。感謝你伴隨我度過金色的童年。我還要在你迷人的旋律中，更快樂地成長!
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