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黑板上的畫作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的黑板上的畫作文，希望對(duì)大家有所幫助。
黑板上的畫作文1
我們這學(xué)期的黑板是高科技的電子白板，上面可以讓我們畫畫，寫字，可我們卻把它拿來(lái)整老師。
課間，一群男生圍在黑板前面，一直在那涂來(lái)涂去，他們用藍(lán)色來(lái)填充，整個(gè)畫滿后，又用紅筆在上面寫打開屏幕的人是豬，又畫了一些火柴人，旁邊寫著老師的名字，畫了一根劍插在頭上。上課鈴一響，馬上關(guān)掉屏幕，跑回座位。老師一過(guò)來(lái)，就打開屏幕，一看到這幅畫，怒火就燒紅了臉，可她又不會(huì)用，就大發(fā)雷霆，我們都在底下笑，感覺很好玩。
上體育課，下雨了，改為室內(nèi)。我們又來(lái)找樂子，把黑板畫成藍(lán)色，把老師的.肖像簡(jiǎn)單地畫下來(lái)，加了一些皺紋，畫了胡子，又用五顏六色的筆在頭發(fā)，鼻子上亂涂亂畫，畫得已經(jīng)不像人了。老師打開時(shí)，愣了一下，看完上面的內(nèi)容，馬上問(wèn)：“是誰(shuí)畫的？”可聲音已淹沒在我們的嘻笑中，老師瞪著我們，感覺已經(jīng)氣得說(shuō)不出話。我們?cè)僖淮螑焊愠晒Α?/p>
在黑板上惡搞老師，如果被班主任老師發(fā)現(xiàn)，那可不得了。可黑板上的“藍(lán)屏”一直都沒有消失，這也是我們的樂趣之一，很好玩，但這也是有風(fēng)險(xiǎn)的，切勿模仿！
黑板上的畫作文2
課間，我們班的“四大金剛”中的黃毓宣好像閑得沒事干似的走到黑板前，仿佛在思考著什么。忽然，他拿起了一支粉筆，在黑板上畫了一個(gè)豬頭！身為前任班長(zhǎng)，我可不能看著不管。我走到黑板前，拿起一個(gè)黑板擦正要擦掉他的畫兒，這時(shí)，黃毓宣拿起了另一個(gè)黑板擦，對(duì)我說(shuō)：“別動(dòng)！舉起手來(lái)！”我覺得好氣又好笑，便繼續(xù)拿起黑板擦……
“啪！”黃毓宣手中的`黑板擦重重地砸在黑板上，粉筆灰頓時(shí)到處都是。我捂著鼻子逃出了粉筆灰的“包圍”。唉！想不到他真的會(huì)把黑板擦砸過(guò)來(lái)啊！我在粉筆灰中看著，發(fā)現(xiàn)黃毓宣正在與他的好友林家睿一起在黑板上亂涂亂畫。他們畫了許多個(gè)豬頭，許多臟話。我沖進(jìn)粉筆灰塵里，用黑板擦努力地擦著，可是，他們倆人合作起來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)把半個(gè)黑板給畫滿了。
粉筆灰漸漸散去了。
這時(shí)，林家睿正在用粉筆彎彎曲曲地畫著一條線。我順著那條線的痕跡擦了過(guò)去。沒想到，他繼續(xù)畫著線，速度越來(lái)越快，一下子，便把四分之一的黑板給占得滿滿的，黑板上頓時(shí)有許多條線。我急了，也飛速地擦了起來(lái)。也不知是誰(shuí)，把另一個(gè)黑板擦給奪了過(guò)來(lái)，幫我一起擦，現(xiàn)在“擦除組”與“畫畫組”勢(shì)均力敵了。
也不知我們這樣“對(duì)抗”了多久，上課鈴響了。黃毓宣罵了一句臟話，便灰溜溜地跑向黑板，他自個(gè)兒把黑板上的話擦得一干二凈。
最后，黃毓宣終究沒有受到太大的懲罰，老師的一頓罵對(duì)他來(lái)說(shuō)根本算不了什么！
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