小學生作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
有人說，中國是一個難以創新的國家。因為中國沒有夢和敢做夢的人；有人說中國人的處事風格是世界上最現實的，其實不然，在歷史上中國和中國人從來不缺夢，從春秋戰國的百家爭鳴，到隋朝科舉制的誕生，再到中國的四大發明，這些不都是中國人由夢到現實得一個轉變嘛？中國人有夢只不過埋藏于心底！
伴隨著夢的往往是美好的`，但美好總是有點不切實際的。而這些幻想，往往能給人帶來靈感；帶來創造，帶來新的文明……
中國的夢就是富民強國，不被人欺凌，這并不是幻想，是一個 國家的目標，每一個中國人的目標，而我們要做的就是好好學習，天天向上。這些就是我們應該做的。
拋開你所謂的虛榮，做你的吧，他嘲笑你是因為他不懂夢。
小學生作文 篇2
自古以來，書籍就是人類進步的階梯。
從我能夠閱讀開始，直到現在，書都給了我很大的幫助。
我小時候，愛畫畫兒。像連環畫上的圖那樣。我看的第一種書就是連環畫。色彩鮮艷的圖畫，簡單易懂的文字，就是我當時的最愛。媽媽給我的連環畫，每一本我都看得津津有味，每一本我都愛不釋手。
漸漸長大的我愛看童話，天真爛漫的語句，生動有趣的`故事，引得我浮想聯翩。看到圓滿的故事，我便拍手，還開心地大笑；碰到悲慘的結局，我便為主人公感到悲哀與不甘心……我也學著書中的樣子寫短日記，把家里的點滴趣事都記錄在冊，只可惜日記本找不到了……
現在的我，還是個書癡。家里收藏的《意林》，都被我使命兒地“挖”出來了。我喜歡躲在一個角落里，一個人呆呆地看書，也不知道吃飯，不知道睡覺。偶爾也會有一兩滴眼淚，落在光滑的書頁上。
我不僅愛看書，還愛書本身。我不喜歡把書隨隨便便塞在一個大盒子里，我也喜歡把書丟在椅子上。我要把書輕輕地、整齊地放在書架上，過幾天便去撣一撣書頁上的輕塵。書是有靈魂的，它被你丟來丟去，亂涂亂畫，就像把一個人拎來拎去，又在她臉上畫花兒，你想想，那種感覺是多么不好受啊！
你們來評價評價，我是不是個書癡啊？
小學生作文 篇3
在我房間的書桌上，擺放著一張我的藝術照。照片上的我穿著漂亮的印度服裝，神氣調皮的微笑著。這是用我畫畫比賽得的.獎品之一，一套藝術照照的。
去年我參加咸陽舉辦的“天元杯”美術比賽得了一等獎，獎品中有一套藝術照。我以前就很想照藝術照，可媽媽說一是太貴，二是照那也沒什么必要，我也就沒照。可這個心愿一直藏在我心里，這下好了！我們都很開心，我終于可以明正言順地去照相了。
我們選了四套服裝，有粉色的美人魚裝、潔白的小天使裝、淡粉帶小花的古裝、紫色的印度裝。
一個漂亮的大姐姐給我畫的妝，她把我畫的可真漂亮。因為要換裝，所以她不停地幫我補妝，兩個大姐姐幫我換衣服還有發型，道劇什么的，我擺了許多姿勢，忙活了整整一個下午。照片出來了，照得很成功。
這套藝術照后來做成了一個影集，是正方形的，非常漂亮，封面用的穿天使裝那張，真像是個小天使！有個桌上擺放的，就是我前面提到的那個穿印度裝的那個。還有個很大的流蘇照片，是墻上掛的，跟我真人差不多一樣大呢！
這件事情很令我難忘，因為這是我第一次照藝術照，留下了我八歲時的紀念，美美地臭美了下，更重要的是，這是我的獎品，一點也沒讓家長破費，心里的那個美啊，當然是永遠不會忘了！
小學生作文 篇4
寫景，就是用語言文字把人們看到的、聽到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動地描繪出來，以此來烘托環境氣氛，突出的中心或襯托人物的心情，抒發作者的思想感情。而寫景記敘文是以描寫自然景物為主的記敘文，它是小學生經常練習并要掌握其方法的重要作文類型之一。
寫景，主要是突出景物的特征，寫出此景與他景的不同，向讀者描繪出一幅獨具特色的風景畫。怎樣才能抓住景物的特征呢？
首先要注意觀察。在確定觀察對象以后，要進行長時間、全面、深入地觀察，既要觀察它的整體，又要觀察它的局部，既要觀察它的靜態（顏色、姿態等），也要觀察它的動態（生長過程、四季變化、刮風下雨等）；還要善于從不同角度進行觀察，力求形象、生動、明晰、特點顯著。還要與其他景物進行比較，找出其相同與不同之處。通過比較，把握其與眾不同的地方，才能把握住景物的特征。
另外，寫景要選好觀察點，按一定的順序寫。有的.先寫全貌，再寫部分，有的從上到下，有的由內而外， 有的自遠及近……總之，要有一個基點，確定觀察的順序。
再有，寫景作文離不開抒情，寫景是手段，抒情才是目的，絕沒有單純為寫景而寫景的。通過生動、細致的描寫，把自己的感情表達出來。只有滲透了作者真實的情感，才能更好地表現的中心，起到它應有的作用。
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