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    小學生的作文

    時間:2024-01-19 09:03:14 小學生作文 我要投稿

    小學生的作文

      在平時的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家整理的小學生的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小學生的作文

    小學生的作文 篇1

      明日復明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎,人的一生中有很多個明日,有很多種可能,也有很多次的機會。但要看你是否能將可能變為現實,將機會握在手中,一切的主宰這就是你自己。有一位名人說過,我們要扼住命運的喉嚨。這一點,我深有感觸。

      那是初中開學第一天,萬里無云,清風拂面,我懷著忐忑的心情來到新校園、、、開始選班干了,老師實行民主制,學生可以毛遂自薦,我坐在座位上扭捏不安,我也想當班干,可當班干要演講,可我從來沒有在那么多人面前說過一句話,更別說是大聲演講了。一分鐘兩分鐘過去了,十分鐘過去了。

      我終于鼓起勇氣走上臺,雖然我有點語無倫次,有點惴惴不安,當然我也有臉紅,也有結巴,當我看到同學期待的目光,我有鼓起了勇氣。漸漸地,我不緊張了,而且還很大方,流利的`演講完了,當然也收獲了我的勞動果實——掌聲和職位。

      下午我就走馬上任了,俗話說新官上任三把火,我也不能落后呀!

      我頒布了一些班規,而后便開始管理起班級來了,雖然是第一天,但到了放學時間,老師還單獨叫我去表揚了一番,我的那個開心啊!

      假如我沒有上講臺演講,倘若我沒有放下緊張的心理,如果我沒有用心研究,就不會受到表揚,就不會管理班級,就不會、、、、

      所以我要說,那一天,我對自己最滿意。因為我戰勝了為自己,因為我學會了勇敢,因為我懂得了抓住機遇。在以后的日子里,我將要天天如今日,抓住人生道路上的機會,傲視人生。

      我要每天都沒有遺憾的度過,每天都讓自己滿意、、、

      人力是有限的,但我們的潛力是無限的。

    小學生的作文 篇2

      在20xx年9月的第四天。世上又迎來了一個陽光活潑的女孩的降臨。那,就是我,翟林。就是一個不經意的早晨,我,伴著一陣哭聲呱呱落地。

      我的愛好就是寫作。常幻想著有一天能夠寫出像楊紅櫻阿姨寫的故事,像金波爺爺寫的詩句。空閑時,我的鋼筆是不會休息的。我總是按著紙,拿著筆,轉著腦袋,構思著文章。

      我也是個名副其實的“小書迷”,因為我深信:不看看別人的好文章,好的作文哪里來。午休·晨讀是最好的.讀書時光,那時,你會看到有一個如癡如醉的女孩在書的世界里盡情遨游。我有時讀書,甚至達到廢寢忘食的程度。

      我的性格也有點剛烈,自然上體育課也很有精神。這不,我又來了!一會兒轉呼啦圈,一會兒跑步,一會兒踢毽子,更喜歡的是跳繩。怎么樣,我厲害吧!

      我也是個愛交朋友的女孩,和我一起玩過的人都知道。我是一個夠朋友的人。是大家的“鉄姐們兒”!你們想和我交朋友嗎?別忘了,我是翟林哦!

    小學生的作文 篇3

      敬愛的叔叔:您好。叔叔,您在西安過得還好嗎?家里人都很想你。您要經常往家里打電話,尤其是要給奶奶打電話,她很牽掛您。奶奶經常給我講您小時候的事。那時在你上初中的時候,你的同學借你的`自行車騎,但事后卻把你的車子買了。后來,他被警察抓了,你不但不責怪他,反而用寬容的胸懷幫助他。您的這種行為令我深深地佩服。記得在我上二年級的時候,我很喜歡悠悠球。

      一天,我上廁所后發現我的悠悠球不翼而飛,我焦急萬分。書包里、座位里、桌子下面……我都找遍了也沒找到。我在心里暗暗地想:如果讓我抓到那個小偷,我一定不會饒了他。過了兩天,我發現我的悠悠球在我班呼澤榮的座位里。我非常生氣地把這件事告訴老師,還經常在背后說他是小偷。每當想起您的故事,我都會覺得很慚愧。雖然這件事過去了很久,但卻讓我難以忘懷。它提醒我要向叔叔一樣寬容、大度。我渴望您休假的時候能回老家,更渴望得到您的教導。此致敬禮您的侄子

    小學生的作文 篇4

      她個子不算高,但身材很好。她總喜歡穿著裙子,時而配雙高跟鞋,時而配雙平底鞋,但她在我眼里,就如同穿著彩衣的孔雀仙子一般,不論穿什么都很美。她的眼睛雖不是炯炯有神,但散發出來的都是柔和的目光。她的鼻子有點小巧兒,嘴兒就如櫻桃般紅。她的臉總是紅潤潤的。這美若天仙般的外貌配上她那頭飄逸的長發,讓人眼前一亮。她是我們的班主任,同時也任教語文。

      周老師給我們上課時,講得繪聲繪色。當她給我們上第一課:《我們愛你啊,中國!》時,把我們都帶進了壯麗的山河,看見了祖國豐饒的`物產。周老師領著我們朗讀課文時,我們似小和尚念經,而她是抑揚頓挫的朗讀,仿佛山河就在她的眼前。她的表情總能把我們領到課文的世界里。

      周老師不僅講課講得好,也很關心我們。一次,我在寫作業時,膀臂懸在空中,她就會和藹地對我說:“這樣寫作業會很吃力,把膀臂放在桌上會好些。”說著,便幫我把文具往桌里推了推,讓我可以把膀臂放在桌子上。我沒想到,她對學生那么關心。

      我和周老師只相處了幾天,但她的容貌卻已深深刻在我的心里,無法抹掉。

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