桌子和椅子作文(共6篇)
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的桌子和椅子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
桌子和椅子作文1
放學后，教室很安靜。桌椅上寫著:我的功能比你多。椅子說，你是什么？我的功能比你多！桌子不服氣，說，我們來對比一下，看看誰的'功能最多。我可以讓孩子在我身上讀書寫字，孩子可以把飯盒放在我的抽屜里。椅子說:孩子沒有我怎么看書寫字？他們上課坐在我身上很舒服，我的靠背可以讓孩子放書包！我也有很多功能！他們拒絕服從任何人。
第二天，桌椅去找小師傅評判。小師傅說:不能只看到自己的功能，看不到別人的功能。其實你們倆缺一不可。
桌椅。看著我。我看著你。我羞澀地笑了。
桌子和椅子作文2
夜深了，小明早已進入夢鄉，突然傳來一陣嗚嗚的哭聲。
椅子問道：“是誰在哭呀？”原來是桌子在嚎啕大哭。椅子又吃驚地問：“你為什么哭呀？”桌子唉聲嘆氣地回答：“你看我的身上，被小主人刻得傷痕累累，唉……”等桌子說到傷心處時，椅子也一把眼淚，一把鼻涕地說：“咱們真是同病相憐啊！每次小明都把我踩來踩去、跳來跳去的。我真是舊傷未愈，又添新傷。”桌子不滿地說：“在我身上刮的圖都還沒好，又在我身上畫了一條三八線。瞧，小紅都把自己的桌椅保護的`多好，桌椅干干凈凈的，書也擺放得整整齊齊的。”“是啊，是啊！”椅子剛說完，就把小主人吵醒了，聽到了桌子和椅子的話，羞愧的低下了頭。他下定決心，要改掉這個壞習慣。
桌子和椅子作文3
一天，張打掃完衛生，剛從教室出來，就聽到桌子上有人說:“椅子哥哥，你沒事吧？為什么沒事？張每天坐在我身上。上周，她打斷了我的一條腿。現在我身體不好。我認為她應該改變這個壞習慣。是的，她不高興的時候，就用刀刻我，劃我。今天她被數學老師罵了，還撓我，疼死我了。張羞愧難當，推開門說，對不起，我不該這樣對你。桌子和椅子一起說我們原諒你，只要你改掉這個壞習慣。
從那時起，張就改變了的`那個壞習慣。他和桌椅一起快樂地生活。
桌子和椅子作文4
今天放學，輪到我做值日生了，正準備掃地時突然聽見桌子和椅子正在對話。
桌子一邊生懶腰一邊說：“哎，累了一天了，總算可以休息休息了！”
椅子：“是啊，被這幫學生坐了一天了終于可以舒展舒展脛骨了。”
桌子和椅子作文5
有一天，主人給桌子上擺了一束鮮花，桌子得意地向椅子炫耀著：“好美的鮮花呀！”
椅子聽了不服氣地喊：“這本來是主人送給我的，只不過暫時放到你那里而已，請你物歸原主吧！”
桌子才不會椅子的喊叫呢：“鮮花在我這里，你別想拿走。”
第二天，當它們倆一睡醒的時候，又開始爭論鮮花該屬于誰。
“快點物歸原主吧！”椅子不停地發出響聲。
“這是主人送給我的，你休想拿走。”桌子叉著腰悶聲悶氣地說。
聽到了它們倆的爭吵，主人走過來微笑著說：“放著鮮花的'桌子看上很美麗，但椅子卻可以讓人坐下來慢慢欣賞，你們倆的作用都不小呢！”
聽了主人的話，桌子和椅子紅著臉，再也不爭吵啦！
桌子和椅子作文6
一天，桌子和椅子在教室里哀嘆。
桌子說：哎可憐呀！椅子你看，我的桌面好臟呀。嗚嗚。小明用鉛筆、水彩筆、圓珠筆…在上面亂寫亂畫，好可憐呀！椅子說∶對呀！對呀！我的`椅子腳被小明折斷了，好痛呀！
“嗯，你看小紅的桌子，別提多干凈了。”桌子剛說完他和椅子就哭了。
正好這幾句話被小明聽到了。小明第一次大膽地跟別人討歉，剛說完小明就跑過去了。對桌子和椅子說：對不起，桌子我會拿帕子把你擦干凈的。對不起，椅子我會把你修好的。真的對不起。
桌子和椅子聽到后原諒了小明。
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