成長的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的成長的作文5篇，希望對大家有所幫助。
成長的作文 篇1
我成長的故事像一個個貝殼，凌亂地灑落在我的腦海里。我今天講的，就是其中的一個貝殼，打開它，它把我領進了回憶的大門。
事情發生在三年級第二學期的那次語文期中考試。考前，老師與父母對我的期望很高，因為，語文是我的強項。
第二天，天下著雨，上學路上，我右眼不停地跳，預感到有什么不祥的“災事”要發生。到了學校，老師踏著鈴聲進了教室，一疊疊白花花的卷子發了下來，我看看題，嗯，小 case ！ 我行云流水般地做了起來……
第三天，考卷發了下來，我興致勃勃地接過卷子，我本以為會考97分。出乎意料：79分！我懷疑起自己的'眼睛！還是……批錯錯了？“不會吧，不會吧。”我喃喃自語，希望心里得到一些慰籍，可又不得不接受這個難以置信的事實。心里就像十五個吊桶打水——七上八下，被二十五只老鼠啃咬著——百齒鉆心。“這次考試，有的人考得很好，有的人需再努力。”我不敢看她的眼睛，不過我敢肯定，老師正用鼓勵的目光看著我。
這就是我成長的故事。挫折，就是眼角邊一粒小小的灰塵，眨一眨眼，落一滴淚，就足以把它淹沒。我就在挫折中不斷成長……
成長的作文 篇2
盼呀盼，盼呀盼，盼望已久的成長儀式終于到來了。那天，同學們都穿上了別具特色的漢服，排上整齊的隊伍，走起路來像一道流動的'云霞，總之，好看極了。
成長儀式開始了，同學們整齊地站立在操場中間的草坪上。首先，由輔導員提出了關于十歲成長儀式的活動要求，然后，我們開始向大家以“三拜”來表示我們的感恩之情。一拜父母養育之恩：我們把雙手交叉放在頭上，作90度鞠躬行禮；二拜老師教導之恩；三拜伙伴陪伴之恩。
“三拜”完畢之后，我們紛紛和家長讀起了各自寫的感謝信。每封信中都充滿了對家長深切的感恩之情。接著，我們還一起唱起了感謝歌，然后充滿激情地背頌了《三字經》。最后，由陳勁涵和她的媽媽做代表進行親子對話，那場面真是激動人心啊！
參加過十歲的成長儀式后，我突然覺得自己一下子好像真的長了，感到以前所做的很多事非常幼稚。
從此我將學會感恩，徹底告別過去的那些幼稚、淘氣和頑皮，爭做一個品學兼優的好孩子。
成長的作文 篇3
小的時候，我總問爸媽：”長大后，我會是什么樣啊？我會長多高？我會做什么工作？“爸爸媽媽每次都給我不同的回答。有時說”你的理想是什么，將來長大了就做什么。“有時說”你現在多吃一點多鍛煉身體，長大就會又高又強壯。“有時又說：”做你喜歡的事情就可以了。“
那時候，我總想著快快長大，長成我眼中的”大人“，我學他們走路的樣子，學他們站姿、坐姿，學他們說話的口吻。成長是那么的漫長，為什么我永遠是那么”小“？日子總是數不完的多，我總不明白為什么人們偏要編什么《明日歌》和《今日歌》，那什么”光陰似箭，日月如梭“之類的話總在耳畔縈繞。聽爸爸媽媽說一個人要有遠大的理想和遠大的目標，然后為之而奮斗，今后才有機會成功。在老師布置的作文里寫到將來做什么，我寫過很多：從我喜歡畫畫，到我努力彈琴，到我練乒乓球，一直寫到我后來又愛上了寫文章。我想：我在紙上寫了這么多的理想和喜歡，將來是不是又能當畫家又能當作家還能兼當音樂家同時又是乒乓健將呢？
上小學三年級時，記得有篇語文課上的是林清玄先生寫的《與太陽賽跑》，內容是他珍惜時間的故事。我讀到”一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰“的名言，反復思考著，讓我覺得仿佛陷入了一個時間的謎團，這是個深不可測的問題，我被”成長“困住了，我整天看的日出日落，從沒想過要思考它，總覺得太陽的'起落是一件很正常的事情，大家都再熟悉不過了，”與太陽賽跑“有什么意思的呢？
日復一日，年復一年，不談成長與理想的日子里我也留意到自己的”長大“。暑去寒來，我看著多年前自己的相片，怎么差別怎么大？我個頭長高了許多，甚至超過了我們班的女生高個子了，再也不是小時候走路時跌跌闖闖，常將頭撞到了桌椅的我了。我學會了很多東西，我看了很多書，我寫了很多字，我會做很難得算術……可是我好像失去了什么很重要很寶貴的東西。
這十二年眨眼似的過去了，時間好像從指縫間悄悄溜走。我也算”長大“了，這就是成長。還是回到過去吧，童年是那么的無拘無束，那么的天真爛漫。我想，如果每天多給我一個小時，那該多好啊，這一個小時我可以多睡一會，不必為早晨起不來而痛苦，不必為晚上來不及趕作業而心慌意亂。我想，每個人都是要經歷這些的吧！現在我依然還是我自己。生活還是要繼續的，不會因你的長大而終止；時鐘還是要轉動的，不會因你的成熟而靜寂。
成長的作文 篇4
有許多的日子，都令人難忘。其中有一天，讓我懂得了一些做人的道理，令我難忘。
上學期，班里開了一個家長講座的活動。那次，一位同學的媽媽來到我們班，和我們交流人生經驗。
阿姨給每位同學發了一張紙，紙上畫著六幅圖。聽了阿姨的講座后，有三幅畫給我留下了很深的印象。
第一幅圖的題目為“木桶原理”。上面畫著一個木桶，由長短不同的木板圍成。阿姨給我們說：“木桶盛水的多少，取決于最短的一塊木板。”我明白了，在發揚優點的同時，也要改正錯誤彌補缺點，才能讓自己更加完美。長木板就是自己的長處，短木板就是自己的不足之處，即使長木板再長，但是有一個短木板很短，也會使自己人生的木桶中積攢不了太多水，太多財富。
第二幅圖的題目為：“扔掉‘拐杖’站起來”。圖中，一個人正在放掉一根拐杖努力站起來。而因為他一直靠拐杖站立，所以當他想自己站立起來時，已經很困難了。這幅畫中的拐杖其實就是父母。我們總以為自己還小，不用太自立，因此依賴父母，可是自己卻沒想過，爸爸媽媽現在可以幫助我們洗衣服、收拾房間，以后就必須靠自己。到了離開父母的那天，也就是扔掉拐杖的時候，我們就要用自己的力量生存，而現在，我們就要學會自立。
第三幅圖的題目為“感恩”。畫面上，一位小女孩雙手握拳，放在胸前，合上眼，默默在祈禱。這幅圖教育我們，人人都要有一顆感恩的`心。感恩父母，是他們將我辛苦養大；感恩老師，是他們將我領進知識的殿堂；感恩環衛工人，是他們給了我們美好的生活環境；感恩傷害過我的人，是他們讓我變得更堅強……。
這一天，我明白了做人的道理，我知道了人要彌補自己的缺點，學會自立、感恩。
真是難忘的一天呀！
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成長的作文 篇5
感恩之花的盛開，是成長路上的精彩。
——題記
歲月是一場有去無回的旅行，隨著時光的前行，風景隨歲月一晃而過。時光它紅了櫻桃，綠了芭蕉，一年，一歲，漸漸接近，又偷偷遠離。“歲歲年年花相似，年年歲歲人不同”，又是一年芳草綠，捉不住的時光悄然溜出了指縫，也順便帶走了一個又一個的春夏秋冬……
孩提時代，我們咿咿學語，蹣跚學步，一被人逗就笑，一餓了就哭；幼童時代，我們天真可愛，只知在媽媽的懷里撒嬌，在爸爸脖子上耀武揚威，每天都惦記著小本子上可以換糖吃的小紅花。
慢慢地，我們在父母和家人的精心呵護與陪伴下長大了，成為了一名佩戴著紅領巾，知道自己是共產主義接班人的光榮少先隊員。我永遠忘不了第一次戴上紅領巾，望著五星紅旗冉冉升起的那一瞬間。因為那一瞬間我們在為自己感到驕傲，在為祖國感到驕傲，感恩自己在沒有戰火和硝煙的和平時代，也在感恩自己是中國人。
經不住的.似水流年。是的，時光還是如同自己以前不經意間放飛的那只紙鳶一般飛走了……我們終究邁進了青春的大門，加入了一半青澀一半成熟，一半明媚一半憂傷的青少年行列。揮手告別了曾無憂無慮的孩童時代，我們也有過迷惘和不安，憧憬但也畏懼著未來。那條是自己總認為很遙遠的未來之路忽然近在咫尺了，似乎觸手可及而又不可及，模糊中可以看到這條路的艱險卻又擁有著旁人想象不到的耀眼。愛冒險的我們從小就相信，荊棘叢生使人望而止步的路的盡頭是童話里的城堡，正如鷹的盡頭是蒼穹一般。
也許我們都懼怕在雨中摔倒，懼怕一個人在黑暗中奔跑。但所謂成長，不就是明知會跌倒也跌跌撞撞的勇敢，不就是明知會害怕也含淚微笑的堅強嗎？在我看來，這個世界很很冷很暖，“冷”時應不忘初心，奮發向上，越挫越勇；“暖”時也應牢記他人給予的關懷，相信吧，會感恩的人運氣一定不會太差。當然，冷暖之間我們不能只是流淚，我們要做一個心存感激且含淚奔跑的人，做一個冷暖都能欣然的品味的人，雖然，成長會讓人總記住的是明媚，忘記的是憂傷……
我們亦很清楚，明媚和憂傷取決于自我。我感恩路人的細心之指路，感恩晚自習后那一聲注意安全的叮囑，感恩父母的陪伴，感恩老師的淳淳教導，心存感激內心一定是明媚的，一定是向著陽光無畏憂傷的。我想，我們也不需要花開引蝶的美麗，只需要有一顆懂得感恩他人的心，畢竟這樣，感恩的花，才會開在成長的路上。
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