小學生的作文
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學生的作文9篇，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
歷史上偉大的人物都很會讀書嗎？那其實可不一定呢。
那為什么大人們總是叫我們讀書呢？這是因為讀書可以幫助我們實現夢想完成自己想要做的事情。
如果因為喜愛動物而想當獸醫，最好的辦法就是長大后讀獸醫學系，但如果沒把書讀好，就算再怎么喜愛動物也很難成為獸醫的。同樣的，如果你想成為服裝設計師，最好是在大學專攻服裝設計或藝術專業，而想要這么做當然得要考上大學才行。我以后想成為一名老師，所以我現在就要好好的學習，多讀書 ，努力考上師范大學成為一名優秀的老師實現自己的夢想。
當然有些人就算不念大學也可能實現夢想，但是在現實生活當中，還是存在許多困難。想要在成為大人后隨心所欲選擇自己喜愛做的事，就必須在學生時期盡量保持優秀的`學習成績掌握豐富的知識。
然而在學校要認真學習的并不只是知識而已，除了上課聽講、仔細寫作業之外，社會活動、社會服務以及和同學的相處也是很重要的我們要學會很好的和老師，同學交流溝通。學校是學習必要知識的地方，同時也是學習負責、積極態度的場所。
這樣看來讀書真的是一件必要的事呢！
小學生的作文 篇2
我愛冬天，更愛冬天的雪。我很幸運的在冬天出生，并且出生的那一天正好下著大雪。從生下來就與雪結緣，讓我以后更愛雪。
“下雪啦！”每次我都會高聲叫喊，生怕有人不知道下雪似的。我愛站在門口觀察雪花，它們好像是被撕碎的棉絮，沒有目的地四處飄落。哦！雪兒落在大地上，給大地蓋上了一件白色的棉被，怕它們被寒冷的北風給凍著了。雪兒眨著美麗的大眼睛對萬物說：“我保護你們，你們明年要開出更美的花啊！”
走出門，輕盈的雪兒落在衣服上，是沒有感覺的。伸出手接幾片雪花，它們雖然都是六邊形的，但圖案卻各不相同，而且每個都很精巧，像是一個出色的匠師的巧奪天工之作。
雪兒多么美麗啊！但現在由于溫室效應，幾年冬天都沒有看到雪了。人們真應該保護壞境。
我會想起小時候，每次下雪天，總會像個瘋丫頭似的，召集家附近的小伙伴。大家似乎都不懼寒冷，也不待在家里，因為雪的誘惑力太大了。我們便會一起堆一個雪人，然后一起和一張影，大概是在迎接新年的到來吧！有時家人允許，我們還會打雪仗。于是左鄰右舍便回蕩著我們的.歡聲笑語。
雪兒美麗純潔，輕盈靈巧，它凈化了我的心靈，給了我美的意境，更許諾了我一段金色的回憶。
小學生的作文 篇3
我在那里？從來沒有想象我會去大草原玩。那里的風景太美了。讓人如醉如癡。
看見一望無際的草原，我再次被她震撼了。她是誰？大自然。大自然給予的恩賜太寶貴啦。我站在草原，仿佛就站在天邊。伸手就能夠到白云。嗖嗖的風刮在我的身上，我仿佛飄了起來。我真的飄了起來，我摸到了白云，我躺在白云上，享受著美好的時光，在白云上打滾，忽然我掉了下來，我像驚弓之鳥中的那只鳥，驚慌失措。幸好白云下是草原，我躲過了這一劫，我已經疲憊不堪了，我躺在草原上，發現不遠處有條河，河的旁邊有牛羊，馬。我想飛奔過去，可是由于從云上摔下來，我還沒有恢復好，只能跳著。誒呀。我又被帶有小齒的草給劃傷了腿。這下怎么辦？好不容易走到了馬跟前，但是馬上沒有馬鞍，這可怎么是好？還好我聰明，想出了一個辦法，就這樣我上了馬。這匹馬真是好馬，最起碼比我平常跑得快。我騎著馬在這個大草原上疾馳。“哦哦”我在馬背上高聲吼了兩聲。一向被評為大嗓門的.我，在這草原上怎么聲音這么低。可能是這草原太大了吧。我又看見一條河，這條河比剛才那條要大得多。這里也有許多牛羊馬在吃草和喝水。河的左邊有幾個蒙古包，我看見媽媽在和這里的人跳舞呢，爸爸呢，在看那些小伙子比賽摔跤呢。我也有點餓了，我走進蒙古包，看見桌子上有羊肉和酸奶。
"書然，起床了”。“我不是在蒙古嗎”。“什么呀，快起床吧，還要上學呢”。“哦原來剛才是在夢里呀！”。
小學生的作文 篇4
我的成長道路上，有一個人，愛我，教育我，保護我。那個人，就是媽媽。假如我是未經風雨的小樹苗，媽媽便是一汪澆灌我的清泉，一縷照耀我的陽光。13年來，是媽媽讓我健康幸福地成長。
我愛媽媽，她是我的第一個啟蒙老師，也是她，在我遭受挫折時鼓勵著我。記得在小學的一次數學考試中，我的成績很不理想，那鮮紅的分數就像一把捶子，一下一下地捶打著我的心。回家的路上，鳥兒唱著婉轉的歌，花兒的芳香隨風散發在身邊，小草如一塊地毯鋪滿一地……風景依然未變，改變了的，只是賞景人的心。上學時的興高采烈，放學時卻如同從天堂掉進了地犾。腳上像裝滿了鉛，每往前邁出一步，心情都沉重不已。回到家，我又矛盾了，怎么和媽媽說呢？她會不會罵我呢？媽媽看著我一臉無精打采的樣子，心中已猜到了八九分：“是不是數學考得不好？”我點點頭，一五一十告訴了她。本以為會受到批評，不曾想，她只是叫我去把失誤的原因找出來，下次吸取教訓。是媽媽，讓我明白：摔倒并不可怕，只要你能夠再站起來，繼續以堅強的毅力去挑戰明天。
我愛媽媽，她讓我學會自立。在家中，大部分家務都由媽媽承擔，她為了我不成為一個好吃懶做、衣來伸手、飯來張口的“懶惰蟲”，便讓我學會做家務，用她的話來說：“不要依賴大人，要學會自己的事情自己做。”之前，我總不明白媽媽的良苦用心，抱怨連連；現在，我終于知道，媽媽所做的一切都是為了我好。是媽媽，讓我一步一步學會了自立，擺脫了依賴的.心理。
我愛您媽媽。您的好，您對我的愛，說不完，道不盡，更無法用筆墨來形容。我唯一能做的，就是好好學習，將來報答您的養育之恩！
小學生的作文 篇5
今天，是個特別的日子，因為，今天我校要舉行“愛心基金”啟動儀式。
啊！運動員進行曲響起來了，我們迅速排好隊，到操場參加啟動儀式。
最特別的是，每一個有捐款的同學，左胸上都有一顆火紅的心形，上面都寫著自己的名字，代表著每一個同學的愛心！
全校師生莊嚴地宣讀誓詞，校園上空響徹了愛的呼喚！領導和學生代表們的捐款，讓捐款箱里塞滿了全校師生的愛心。
最后，我們伴隨著《感恩的心》這首手語歌，給這次感人的活動畫上了圓滿的句號！ 點燃愛的`希望，傳遞愛的火種，用愛溫暖身邊的人！
小學生的作文 篇6
我們的社會生活是有一條條的規則組成，他們仿佛一個個齒輪，彼此間干澀，機械的切合旋轉，而一點小小的智慧，就像潤滑油般讓一切都變得靈活。
有一句話：“無規則不成方圓”，而另一句話是：“規則是死的，人是活的”。每個人都應該有規則意識，更應該遵守規則。能夠堅守規則叫毅力，懂得變通，是處事的智慧。 正如材料中的司機，當他看到大媽在距離車站五十米處揮手時，并沒停車，而是開到車站才停，這體現出她能堅守規則，見到大媽后明顯放慢了車速，車剛停穩又立馬幫助大媽上車，這體現的司機懂得變通。司機懂得將死板的'規則靈活化，規則中的變通是智慧的象征，也是人生的一種態度。 世界若是棋盤，那人們就是被規則束縛在棋盤上的棋子，世界的規則就是下棋者，若每顆棋子都墨守成規的按照大小規則走，那他只會固步自封，最終成為死棋，敗棋。若人們都能在規則中靈活變通，那這棋局必勝無疑。 如果說堅守規則是一座牢籠，變通就是打開牢籠的鑰匙，如果堅守規則是冒著寒氣的冰塊，變通就是融化冰塊的太陽，如果說堅守規則是沙漠，那變通就是沙漠中的綠洲。
就如以色列，以色列是個小國家，國土有一半都是沙漠，耕地資源和淡水資源是嚴重的缺乏，然而在這塊貧瘠的土地上，以色列人創造了一個沙漠神話。新聞聯播大肆報道，上帝給了這個國家一片荒漠，這里的人們卻還上帝一片綠洲，使這片土地開滿鮮花。只有規則與變通共存，堅守與突破互濟，才能獲得自然之力，生生不息。
在這飛速發展的社會中，任何事物都在以驚人的速度發生變化。如果我們不學會靈活變通，就會被這飛速的時代拋棄，要跟上社會發展的步伐，我們就應該學習材料中公交車司機的靈活變通，這將在我們發展中起至關重要的作用。
小學生的作文 篇7
一
深夜，菊花久久不能入睡。明天是教師節，禮物早已備好。可是，怎么給老師呢？老師會喜歡嗎？
第二天清晨，天剛剛亮。菊花便騰地從床上跳起來。今天菊花要給老師送禮物。菊花是鄉下轉來的孩子，被同學孤立時，只有班主任陳老師關心她愛護她。她又怎么能不感激老師呢？
教師節到了，菊花家里窮，沒有錢給老師買昂貴的東西。為了治好母親的病，父親花光了家里所有的積蓄。但母親還是拋下他們走了，菊花不得不轉學。媽媽曾經告訴過菊花，她出生在一個菊花燦爛的日子，所以給她取名叫菊花。菊花決定把一大束野菊花送給陳老師。老師一定會明白其中的意義。走著走著，她放慢了腳步。她想起了那件令她終身難忘的事。這件事連爸爸也不知道。
二
那也是一個菊花飄香的季節。菊花第一次來到學校，可迎接她的不是一張張親切的笑臉，而是一張張冷漠的面孔——同學的臉上充滿不屑一顧的神情。因為她是鄉下孩子，穿得土里土氣，破破爛爛。菊花的心里一陣寒冷。她連頭都抬不起來了。陌生的.環境，同學的冷漠，母親的故去……
從此她變得更加沉默了。沒有人可以輕易打開她的心扉。她的同桌秦可玉是個千金小姐，很瞧不起別人，更不要提菊花了。一天，同桌帶了一只閃光的泡泡筆來到學校，同學們都圍過來看，不時發出嘖嘖的贊嘆聲。菊花默不作聲，因為她從來不奢望什么。可沒想到的事情發生了。秦可玉的筆竟然丟了。正當大家議論紛紛的時候，一個同學說，會不會是菊花呀？同學們的眼光都立刻投向了她。有的同學還說了不少難聽的話。秦可玉還竟然拉著菊花要去找老師評理。菊花委屈地哭了，她聽不見別人說的是什么了。只覺得上天對自己太不公平了！
放學了，菊花獨自在教室里寫作業。這時，陳老師走進來。她拉過菊花摟在懷里說：“孩子，老師相信不是你。別難過了！”“以后有什么事盡管跟老師說，老師就是你的媽媽！”從那以后，陳老師對菊花特別地關心。菊花呢？也變得開朗了許多。
三
想著想著，菊花到了學校。她走到老師窗前，看見桌上攤著課本和老花鏡，老師不在屋里。原來老師這么早就開始一天的工作了。
今天是教師節，我要給老師一個小小的驚喜。她探進手去，把那一束野菊花插在了老師的筆筒里。想著陳老師見到花束時開心的樣子，她不由得偷笑起來。
四
菊花要轉學了，爸爸在另外一個城市找到了一份工作。走的那天，陳老師把同學們都帶來了。在依依告別的時候，菊花熱淚盈眶。她舍不得離開啊！陳老師給她擦干眼淚，“傻孩子，你就要過上好日子了，應該高興才對啊？去吧，我們在這里都會祝福你的！”
火車緩緩地離開了，她帶走了菊花，卻帶不走菊花對老師地思念。她默默地對自己說“陳老師，等我好消息吧。下次您見到我的時候，我一定是一朵傲霜的菊花了！”
小學生的作文 篇8
天空下起了鵝毛般的大雪，不一會兒外面就白茫茫的一片，房子上、馬路上好像被重新打扮了一翻，麥田里也蓋上了一層厚厚的被子，被雪覆蓋的`城市是多么的壯觀呀！雪花給人們帶來了歡樂，小朋友們在雪中堆雪人、打雪仗，她給莊家帶來了雨水，增加了收獲的希望。我愛你，美麗的雪花！
小學生的作文 篇9
今年放寒假前的一天，我和媽媽放學回來路過小花園想去看看這株蠟梅樹。它是我上幼兒園的前一年到花市買的。現在我給它算了算大約都十幾年了，一定是一棵老蠟梅樹。
我們剛采了幾朵梅花時，劉師傅看見了走過來說："我幫你們剪兩枝帶回去。"那么你一定會問劉師傅是誰？他為什么會幫我們剪梅花呢？告訴你吧：劉師傅是這里的園丁，所以他能幫我們剪蠟梅花。
我和媽媽回到家后把兩枝蠟梅花插在一個裝了水的花瓶里。蠟梅花的顏色是淡黃色的，花蕊是嫩黃色的。枝的形狀有點像梅花鹿的.角。我還發現有的花骨朵看起來飽脹得馬上就要破裂似的；有的還只是小小的花骨朵；還有的花苞一個挨著一個，密密麻麻的。我還聞到梅花濃濃的香味。
過了幾天，媽媽給它換了一次水，而且每天都把要凋謝的蠟梅花摘下來扔掉。后來，有一些梅花沒有開完或者沒有開都掉下來了。有一天晚上，媽媽以為要換水了給蠟梅花又換了一次水，換好水有些梅花也掉下來了。我想：可能它們要不行了。我把剩下的花稱為"堅強花"，希望剩下的"堅強花"們能度過大年三十的夜晚。
【小學生的作文】相關文章：
小學生作文08-13
小學生的作文08-07
小學生作文08-12
★小學生作文08-13
小學生作文08-12
小學生作文08-12
等小學生作文06-13
精選小學生作文02-21
讓小學生作文12-10
小學生作文06-09