小學生作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
在那條滔滔不絕的記憶長河里，生長著許多小魚，有的小魚叫快樂；有的小魚叫左右為難；有的小魚叫懊惱；有的小魚叫慚愧……而讓我印象極為深刻的小魚，則是多年前在果實累累的.秋季生下來的小魚，它的名字叫爭執。多年前的一個秋天，在漳江小學舉辦了一年一度的奧運會。那時，還是溫柔的楊老師在教我們數學。我們觀看的位置，就在現在班級前面的那一片空地上。其他的隊員都去比賽了，剩下的人就在那吃喝玩樂。
楊老師就要我和葛露雯去看著他們，不讓他們到處亂跑。我看著看著就在那高高興興的玩了起來，葛露雯看見了，就皺著眉頭跑過來告訴我：“甘曉玥，別玩了，我們還要幫楊老師看著他們呢！”“哦，知道了。”我放下手中的“活”。又一絲不茍幫楊老師看著他們。不知不覺中，我又玩了起來，葛露雯又苦口婆心的勸我來了，聽得我的耳朵都快起繭了，我也有些不耐煩了，擺著一個苦瓜臉大聲說：“怎么不可以玩，又不是玩不得！”“可是，我們有任務在身啊。”她用溫柔的聲音對我說�！按蟛涣瞬蛔�。”“可是……”還沒等葛露雯說完，我就大聲吼叫著：“走開，反正我也不想做，懶得聽你廢話�！彼犃诉@句話，迅雷不及掩耳之勢的跑到老師面前，說我不想做這個工作，老師說：“算了，她不想做就不做吧�！�
看到葛露雯在老師面前通風報信，我就有一股仇恨涌上心頭。之后的三天里，我們再也沒有愉快的玩過一次，而是在心里暗暗打起了仗。我們在小卡紙上寫了許多話，一開始我們互不相讓，直到最后，葛露雯在紙上寫了一句話，讓我猶豫了許久：“我們和好吧！”晚上，我躺在床上思考了一下這個問題，思考著是多一個朋友好，還是少一個朋友好。直到第二天，我才想明白，這一切都是我的錯，我向她道歉，她卻微笑著說：“沒關系，朋友之間難免有發生爭執的時候，只要我們還是好朋友，就永不分離�！比缃瘢慨斚肫鹉羌�，我就覺得，仿佛那件事就發生在昨天，我也記得她說的那句話：“朋友之間難免有發生爭執的時候，只要我們還是好朋友，就永不分離。”
小學生作文 篇2
中秋節我喜歡做的事情就是吃月餅。
中秋那天媽媽買了好多月餅，還有一個大盆子里面裝的都是我喜歡吃的月餅，光包裝就讓我直流口水。大禮盒上面5朵顏色不一的蝴蝶花和幾片翠綠的葉子組成，還在左上角膠上了一個黃色的蝴蝶結，蝴蝶結下方是許多不同的`月餅。
中秋節晚上，媽媽端出一大盤月餅，我說：“快端過來，快端過來。”媽媽剛放下盤子我就拿起一個豆沙蛋黃月餅先把薄薄的外皮吃掉，再把粉甜的豆沙吃掉，最后吃熟透的鴨蛋黃，吃完后滿口清香。
我又拿起一個香香的牛肉月餅塞進嘴里，一吃，香味無比。我拿起第三個月餅準備吃時，爸爸拿一個超辣的牛肉月餅放在我面前說：“不要再吃月餅了，這樣會吃壞的。”我只好放下月餅開始吃飯。
爸爸媽媽笑了。
小學生作文 篇3
她是我們家的凝合劑，她是同行中的女強人，她是我的避風港，她是賜我身體發膚的恩人，她是我的好保姆，她更是我的好朋友。
隨著“哇，哇，哇”的哭聲傳來，冰冷的病房也頓時充滿了喜慶的氣氛，所有的人都興高采烈地傳抱我這個新生兒，沒有人注意到那個虛弱不堪，臉上卻掛著欣慰笑容的她。我只好用我的哭聲提醒沉浸在喜悅中的人們她的存在，無奈個人力量太小，根本無足輕重。沒人了解我的“意圖”，我哭得更厲害了，他們沒辦法只好把我放回她的身邊，我就安靜地聽著外婆曾唱給她，現在她又唱給我的搖籃曲，漸漸進入夢鄉。病房里似乎只有發出微弱聲音的她和打著小鼾聲的我。
十月懷胎何等不易，生下我又是何等艱難，育我成人更是難上加難！她視我為上天賜給她最好的禮物，我則風奉她為我一生的恩人！
十七年來她無微不至地照顧我，呵護我，為我的`成長創造一個健康快樂的環境，有時也會雷雨交加，狂風怒吼，不過風雨之后就會是晴天，那只不過是她變的一些小魔術用來磨練我的而已。她總是對我噓寒問暖，問長問短，生怕我凍了，病了，熱了。她也經常變著花樣做飯給我吃，生怕我吃膩了不想吃而影響我的學習。她還常常對我“撒謊”，說是只要我喜歡的她都不喜歡。騙人！其實我都懂，只不過不想捅破那層透明的紙而已，因為我不忍心見到她慌亂的樣子。
她是我的啟蒙老師，她是我人生航向的指示燈，她是我分辨是非黑白的標尺，她更是我的好朋友！她能幫我解決生活中的一切困難，她能及時指出我的缺點并幫我改正，她能在我心浮氣躁驕傲自滿時及時潑我一盆冷水，她能在我心灰意冷時給我最溫馨的安慰，她能用火一樣的鼓勵再次燃起我挑戰的勇氣，她能。
她————就是我的媽媽。
小學生作文 篇4
這個星期的一堂美術課上老師讓我們玩橡皮泥。
我是這樣玩得：我先用棕色的`彩泥作樹干，還用小刀在上面挫了幾道痕跡，很有干枯樹皮的樣子，然后用金黃的彩泥做成樹葉的樣子，粘在樹枝上，還用不同顏色的彩泥做成幾個果子掛在樹上，很誘人吧！最后，還在樹下放下幾片樹葉和幾株枯黃的小草，一幅秋景圖就赫然出現在我們的眼前了。
你看，玩也可以玩出名堂吧！不但動腦，動手，又開心極了！
小學生作文 篇5
最近，我讀了一本書，叫“藍色的兔耳朵草”這本書主要說了笑貓不畏艱險，只身一人去藍山找兔耳朵草。一路上，笑貓遇到了兇猛的花豹，可怕的蜘蛛，巨大的湖怪，可都被笑貓的故事感動了。最后，笑貓找到了兔耳朵草，可在回去的路上，草被幾只貪吃的'兔子吃了！笑貓失望不已，沮喪的回到虎皮貓身邊。一直為她講一路上發生的事，講到枯樹發芽！鐵樹開花！虎皮貓的耳朵好了！
這一本書，寫了兩個事例。都是表現笑貓堅持不懈的精神，由此可見，堅持是一種多么可貴的精神�。∮浀脛傞_學，一開始我回家一寫完作業就會讀會英語，而且不看電視。可沒兩個星期我就受不了了。一寫完作業，就不慌不忙的坐到沙發上看電視。真可惜！沒能堅持下來�？磥�，想堅持一件事是一種奇跡！就像學習一樣，學習更要有一種堅持不懈的精神，如果你堅持下來了，那你也就相當于完成了一個奇跡！我們剛六年級，學習時間還很長，如果現在就半途而費，那其不是撿了？麻丟了西瓜嗎？成績不好沒關系，但千萬不能失去信心。堅持是勝利是奇跡！
小學生作文 篇6
這天，班主任說：“今天學校要我們全校同學為災區同學捐小學用書。”大家都大聲回答“好的�！贝蠹胰绱怂�，不奇怪，上了初中小學用書就沒用了，放著占位置，還不如捐了。
第二天，一來到學校。大家你一袋，我一袋人人帶來了一大堆。少的五、六本，多的幾十本。大家帶的書也五花八門有作文選、有雜志、有漫畫等等。形形色色、各式各樣。
這時，老師說：“要捐書的同學去班長那兒登記�！敝灰娡瑢W們一擁而上，把班長的位置圍了個水泄不通。頓時叫聲、喊聲混成一片。
我好不容易捧著書擠入了人群。我告訴班長說：“許強克11本”。可五六個人一起喊，班長實在忙不過來，也不知應該先記誰。我一連喊了五聲，班長這才聽見問：“許強克幾本？”我有點犯暈，我都叫了五六聲了你才聽清了一半。
總算登記完了，班長抹了一把汗。接下來，她又要收書了。大家全把書放在她桌上，班長還來不及記呢，有些人就走了。最后還要一一校對。
后來大家捐的書也不知是什么時候運走的，也不知道忙碌的.班長到底有沒有算好書的數目。不過，我相信幾天后，這些舊圖書們會送到災區同學的手里。這些舊圖書在我們家里沒什么用，可對他們卻很有用，這次捐贈活動真是“變廢為寶”。
小學生作文 篇7
后來，老虎才發現是害怕自己才逃跑的……
常在河邊走，哪能不濕鞋。一天，狐貍一不小心碰到了老虎，它明白，今天恐怕自己是在劫難逃了，是福不是禍，是禍躲不過，于是它就硬著頭皮走到老虎面前笑著說：“哎呀，虎哥，我終于找到你了！”
老虎輕笑道：“哼哼，老虎不發威，你當我是病貓哇！敢欺騙我，找死啊。”
狐貍笑瞇瞇道：“虎哥，我錯了，這不小弟我來將功補過來了嗎�！�
老虎半信半疑道：“將功補過？說！哼哼，如果不能讓我滿意，我現在就拿你打牙祭！”
狐貍急忙道：“放心，走！我帶你去一個好地方。”
……
一會兒，狐貍帶老虎來到它所說的地方，老虎呆住了，它看到一頭頭熟睡的野豬都在松樹下躺著，渾然不知災難的降臨……狐貍故意大叫一聲將它們驚醒，隨后箭一樣的.跑過去說：“虎哥，你等著，我現在就給你抓一只去……”
于是，狐貍就再一次的跑掉了。
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