小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
我有一個好朋友，他非常愛護(hù)衛(wèi)生，見到垃圾就撿起來，還有一次他說的話讓我大吃一驚。
星期天下午我和他一起去踢足球，他每次都踢中，我想跑過去問他竅門，可誰知道，我居然被一塊兒小小的電池給絆倒，我準(zhǔn)備把它踢飛，嚴(yán)俊過來叫我不要踢飛電池，他去拿起電池，扔進(jìn)了電池回收箱。
環(huán)保小衛(wèi)士的稱號不是他的`還會是誰的?
小學(xué)生作文 篇2
某一個城市有一個電腦教室，里面有電腦指揮，進(jìn)來跟我看看吧！里面的裝置讓你想也想不到的。
先是門，那個門可不是普通的哦！里面有小型攝像頭，如果你是這個班里的學(xué)生，大門才開起來，并記錄你來校時間。很神奇吧！
進(jìn)入教室，進(jìn)入眼簾是黑板，它可不是普通的黑板哦！老師們只要在黑板上說話就可在黑板顯示出來了，怎么樣？是不是不用到黑板擦和粉筆了呢？沒錯，這是專門為我們計劃的哦！這是為什么呢？因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校里的粉筆灰污染環(huán)境，所以學(xué)校決定使用這種無污染黑板。大家要愛護(hù)環(huán)境保護(hù)地球哦！
接下來到我們學(xué)校的'桌椅了，學(xué)校的書本在一部電腦里，每一個桌子都有一個學(xué)習(xí)電腦。它儲存了所有書本，每當(dāng)我們上課，只要打開電腦，翻開那一冊書本，在輸入頁數(shù)就可以開始上課了。
作業(yè)怎么辦呢？我有辦法！每個電腦都有一個u盤，出學(xué)校時，把u盤拿出來，再回家把u盤插入電腦，就可以做作業(yè)了，第二天，把u盤插學(xué)習(xí)電腦，把作業(yè)發(fā)給老師就行啦！
那教室里的衛(wèi)生呢？嘻嘻，這個就跟厲害了。我們學(xué)校每一個班級都有一個打掃衛(wèi)生的機(jī)器人，每天都由他來幫我們打掃衛(wèi)生。那電燈是不是用電的？當(dāng)然不是。電燈是太陽能的，大家要記住節(jié)約用電哦！
那風(fēng)扇呢？風(fēng)扇那時已經(jīng)是變成空調(diào)了，我們的空調(diào)可以調(diào)冷熱。不管在什么情況下，它都開著。不過我們是用太陽能哦！沒有浪費(fèi)電。
電腦教室時時為我們服務(wù)，大家也要熱愛它，因?yàn)樗鼮槲覀冃W(xué)生服務(wù)。大家也要好好的地在電腦教室學(xué)習(xí)，爭取考到好的成績！
小學(xué)生作文 篇3
我們的班主任鄭老師：個子很高，一頭波浪卷發(fā)，眼睛不大不小，能看透每一個小朋友的'心思。 鄭老師平時對我們要求很嚴(yán)格，賞罰也很分明。我們都很喜歡她，犯錯誤的時候也有點(diǎn)怕她。鄭老師生病了，我們都很難過。希望鄭老師早日康復(fù)，早日回到我們的生邊。
小學(xué)生作文 篇4
今天中午，我和應(yīng)凱懷、麻婧婧去小溪邊去捉魚。
應(yīng)凱懷拿來一條毛巾，我挖了一個洞來放魚，接著就開始捉魚了。麻婧婧和應(yīng)凱懷拿著毛巾的兩頭我把魚趕過來······功夫不負(fù)有心人終于捉到一條魚，可是又被笨手笨腳的應(yīng)凱懷弄跑了······終于又捉到一條可還是被她弄跑了·············
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