讀書伴我成長優秀作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的讀書伴我成長優秀作文，希望對大家有所幫助。
讀書伴我成長優秀作文1
讀初中時一次語文課上，老師給我們提出了作讀書筆記的要求。從此到高中，我堅持了做筆記。那時的讀書筆記字跡潦草、不知所謂，但卻是美好的緣起。
直到大學，讀書筆初見精彩。暑假在簡易的平房中讀《挪威的森林》，讀那幕沉悶而又時而清亮的劇子，知同情自己是卑賤懦夫的勾當。中學時的體弱多病、自卑怯懦在大學時光里逐漸消逝。在《信心的力量》中看生活的榮耀。期盼意料之外的事情，這就是生活。詳記《身體語言密碼》，找尋人們交往時的密碼，體會隱藏在語言、外表下的那一份真實，豁然開朗地去從容交際。而后充滿信心地設計人生。寧可因夢想而忙碌也不因忙碌而失去夢想，抓住每一道彩虹……直到找到夢想。
畢業后，筆記繼續。曾在一段比較長的`時間里沉浸在“平凡的世界”——路遙筆下那個世界既平凡而迷人，又似波瀾壯闊的史詩，雄壯而動人。生活如一架沉重的馬車，我們每天早上醒來后得毫不猶豫地繃緊神經、抖擻精神駕著它前行，永遠把沉重的勞動看作是生活的一種必要。我仿佛站在黃土高原的黃河大橋上，看波浪似萬千野獸般咆哮著向我沖過來。翻開下一頁筆記，懸崖邊一個少年執著而快樂地守護著田野里玩耍的一群孩子，守護著滄桑，守護著淳樸、自然！
畢業后半年多的時候，我失業了。但現實的殘酷阻止不了筆記的繼續。來到白鹿原上，看見一只通體雪白，輕靈而歡快的白鹿在原上一閃即逝，恍惚如神靈。她走過的地方，莊稼豐茂、花開草綠，百姓疾苦頓消，天地一片祥和。翻過這一頁，老莊語錄躍然紙上：“道常無為而無不為”，“功遂身退，天之道也”，“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”……老莊的世界，清凈無為，恬淡自然，摒棄浮躁，返璞歸真。“虛則靜，靜則動，動可得也”，這是先賢莊子讓我體會的尋夢之路。老莊的世界，智慧而清靈，需要無盡地品味。超越天地，擺脫世俗束縛，自然而終——我眼中的逍遙游。
如今，又尋得一份工作。工資雖少，度日還可。我謹記莊子的“不以窮約趨俗，不以軒冕肆志”，在現在的貧窘中找得一份平常、自然。筆記還得繼續寫下去。讀“茶花女”的日記，全是淚水；“榮華易盡，須及早抽身”，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，品“紅樓夢”這把辛酸淚；在“三言兩拍”中找尋古人生活的足跡，體會作者勸誡世人的苦心……
讀書筆記中找尋人生，這是無法逝去的情懷！
讀書伴我成長優秀作文2
書中有諄諄的教誨；書中有豐富的知識；書中有美麗的世界……在書的海洋中，我又認識了未知的世界，解開了很多的自然奧秘，激發了我探索自然的樂趣。在無邊無際的“書海”中，我歡快地暢游著，交了許多知識朋友，他們一天又一天地伴我成長，給我帶來幸福與快樂。
記得，以前，我總是不乖，覺得爸爸、媽媽應該為我做這做那，真像一個小少爺。讀了《愛的`教育》，我掩卷沉思，心里充滿了愧疚與自責。從此，我學會了自己的事情自己做，懂得了用行動去愛媽媽、愛爸爸；我體會到了老師的辛苦與期望，開始用勤奮與努力去表達一份感激與尊重；我活躍在同學們中間，真誠地、友善地幫助大家，快樂地行使著自己班長的職責。
記得，以前，我喜歡動物，但是對它們了解甚少。一次，我在郊外見到了一種奇怪的飛行動物，看上去，既像蜜蜂又像小鳥，我百思不得其解。當我讀完了《昆蟲記》后，我終于認識了這種怪怪的小東西。它叫蜂鳥，這種鳥體積比蜜蜂大，飛行的速度快，路程遠，但和蜜蜂相同之處是都以吃花蜜為生。在這本書中，我還認識了國寶大熊貓與小熊貓，這可是兩個種類呀，它倆分數兩個科，一個是大熊貓科動物，一個是浣熊科動物，它們長得一點兒也不一樣。怎么樣，有意思吧。在這本書中，我還結識了可愛的狐猴、敏捷的東北虎、“四不像”的麋鹿等。朋友多了，我的生活豐富極了，快樂極了。
記得，以前，我對地球充滿了疑惑，甚至有一段時間擔心起地球毀滅了怎么辦？因此我常常發呆。當我讀完了《宇宙百科全書》后，它讓我沉重的心忽而放了下來。地球也會毀滅，但不是現在，而是在幾十億年后。36億年后，仙女座撞擊地球；43億年后，又會出現一個新的星球。時代在前進，科技在發展，人類在不久的將來會在茫茫宇宙中找到新的歸宿。“太好了！”讀了這些內容后，我竟然驚叫起來，同時也暗下決心，將來也要加入到這支科技隊伍中去，親自去探索自然的奧秘，那該是多么幸福的事啊！
書，就像一個時刻陪伴在我身邊的小精靈，不僅讓我懂得了許多科學知識，領略到了美麗的自然風光，更重要的是，書讓我的心靈得到了一次次地凈化。
同學們，讓我們發奮讀書吧！讓這位“朋友”伴我們成長吧！高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯”，讓我們踏著這個階梯不斷向上，向夢想前行。
讀書伴我成長優秀作文3
六年的小學生活就要結束了，在勝利小學的日子里，我不但學習了科學文化知識，而且還在學校開展的讀書活動中，養成了良好的讀書習慣。
在老師的指導和鼓勵中，我堅持每天讀書半小時，從有聲閱讀到寫讀書筆記……讀書讓我積累了更多的知識，提高了寫作能力。每次我寫的作文都會得到老師的表揚，成為班級的范文，讓我漸漸的喜歡上了寫作，喜歡上了語文。在學校開展的以班級為單位的讀書交流會上，同學們互相交流了讀書中的收獲，我還代表班級在學校廣播站分享了我讀書的收獲。生活和學習的點點滴滴中，讀書伴我一直成長。
回憶起我的讀書日子，還真是有太多的感想。記得我能完整的讀完一本故事書應該是四年級的時候，書的名字是《紅軍長征的故事》。這是一本講述紅軍兩萬五千里長征時期所發生的故事，這本書深深的吸引著我，令我愛不釋手。紅軍們當年爬雪山過草地所經歷的艱辛和困難令我感動，震撼！
1935年6月紅軍突破敵人寶興防線，隨后翻越了長征路上第一座大雪山——大金山。大金山是一座不可思議的山，據說連鳥兒都飛不過去。可無畏的`紅軍卻偏偏要與命運抗爭，不怕艱險和犧牲，翻過了好幾座大雪山。紅軍在走出草地的時候，只剩下一支衣衫襤褸，瘦得只有骨頭架子的部隊。可就是這樣的一支部隊，卻在兩年多的長征路上，經歷了幾百次的戰斗，一次又一次的打敗敵人，一次又一次的戰勝天險，最后取得長征的勝利。紅軍長征的精神深深的鼓舞著我，讓我熱血沸騰。
書中的《豐碑》這個故事也是我們課本中的內容：在寒冷的雪地里，一位軍需管理者為了大家都能穿上棉衣，他把自己的棉衣也給了其他戰士，而自己卻凍死了，僵硬的尸體靠在樹上，成了一座永垂不朽的豐碑。我們班同學還在班主任王老師的指導下，把這個故事編排成了話劇參加了學校組織的話劇表演比賽，我也穿上了紅軍當年的衣服，拿起了槍成為了劇中的一名小紅軍戰士，全身心的投入到話劇表演中。通過這次話劇表演，我們真正體會到了長征路上的艱難和困苦；親身體驗了紅軍長征的傳奇歷程。
讀了這本書，讓我深深的體會到了：今天的和平和安定是來之不易的，是多少紅軍戰士用他們的青春和熱血換來的。我們一定要銘記長征精神，克服學習和生活中的各種困難，為自己的理想而努力奮斗。
“書是知識的海洋，我愿是一葉輕舟，載著理想之帆。在海面上蕩漾……”我要像詩人陳香佑詩中寫的一樣，在未來的日子里如同一葉輕舟繼續在書的海洋里遨游，收獲海洋中更多的財富……
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