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    幼兒園植樹節活動方案

    時間:2023-12-24 08:18:22 其它節日 我要投稿

    【經典】幼兒園植樹節活動方案

      為了確保事情或工作能無誤進行,往往需要預先進行方案制定工作,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢?以下是小編收集整理的幼兒園植樹節活動方案,歡迎大家分享。

    【經典】幼兒園植樹節活動方案

      暖風習習,春日和煦,我們迎來了一年一度的植樹節。為響應國家植樹綠化的號召,使學生充分了解有關樹木的知識,了解植樹節的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關系,提高學生保護樹木花草法律規章文書的責任感;增強愛護樹木的能力,特制定些方案:

      學習活動(一)樹葉粘貼畫

      學習目標:

      1、幼兒熟悉各種樹葉的名字。

      2、幼兒利用樹葉組合出各種東西。

      3、培養幼兒的動手操作能力及合作能力。

      學習準備:

      1、收集各種樹葉。

      2、教師制作幾幅粘貼畫。

      3、各種粘貼用具:膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

      學習過程:

      一、談話引題:

      小朋友現在是什么季節?(春天)春天到了,天氣漸漸轉暖,大樹媽媽的樹葉寶寶紛紛長了出來,它們像向可愛的小精靈,它們非常漂亮,現在小朋友學做樹葉寶寶,一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。

      二、認識各種樹葉:

      師:我的樹葉寶寶都到哪里去了呢?我來找一找,(老師掀開已經準備好的樹葉)驚奇得說:“哇,這里還藏著好多樹葉呢!讓我們來看一看都是什么樹葉。”老師一一出示幾種樹葉,讓小朋友說出它的名字,并說出他像什么?

      小結:小朋友認識了這么多樹葉寶寶,我們可以用它來干什么呢?(粘貼畫)

      三、出示范畫:

      老師帶來了好多樹葉粘貼畫,小朋友看一下,他們像什么:小貓釣魚、小帆船,狐貍偷雞,金魚戲水,農家小院。

      怎么粘貼畫呢?小朋友說,老師來粘貼。

      四、示范講解:

      1、老師拿一片法國梧桐葉,問小朋友說:他像什么?(像獅子的臉),老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。

      2、獅子的身體是什么形狀的呢?(橢圓形的)用一片櫻花樹葉子做身體站在合適的位置。

      3、用柳樹葉添上四條腿,一條細細的尾巴。

      4、用手四處圓圓的眼睛,大大的嘴巴。

      5、背景修飾:啟發幼兒自己動腦筋添畫。

      老師的畫做成了,小朋友想做一幅什么樣的畫呢?個別幼兒回答。

      五、幼兒動手操作:

      教師將各種樹葉分組發給幼兒,幼兒進行操作活動。(放上輕音樂)教師巡回指導:

      六、展示作品:

      1、幼兒完成作品,教師組織幼兒進行展示,個別幼兒對作品講解,說說作品的內容,其他幼兒指出它的優點與不足。

      2、教師啟發幼兒給以分類點評,對有創新的作品進行鼓勵。

      3、教師對幼兒的合作情況進行評價,培養幼兒的合作意識。

      學習活動(二)樹木的作用

      學習目標:

      1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用,懂得愛護樹木。

      2、教育幼兒愛護花草樹木,促使其逐步養成環境保護的意識和良好的行為習慣。

      學習準備:

      圖片七幅

      學習過程:

      一、導入:

      教師出示圖片,幼兒分組觀察討論。

      1、教師提出看圖要求:圖片上有什么?并能用完整的話講述。

      2、幼兒分組觀察,自由討論。

      二、展開:

      1、教師引導啟發幼兒講述意圖

      2、幼兒分組討論七幅圖片:

      圖一:早上人們鍛煉身體,樹能使空氣清新。

      圖二:夏天,人們可以坐在樹蔭下乘涼。

      圖三:果樹可以結出各種果實,莊稼可以提供給我們糧食。

      圖四:森林可以防止風沙。

      圖五:樹林可以吸收工廠排出的廢氣。

      圖六:樹林可以防止水土流失。

      圖七:樹木可以做成許多家具和生活用品。

      三、組織幼兒互相交流并討論。

      1、樹木給人類帶來哪些益處?除圖片外還有什么作用?

      2、教師小結:樹木能給我們帶來這么多的好處,在日常生活中我們應該愛護花草樹木,做個保護環境的小衛士。

      四、延伸活動:

      組織幼兒生活中充當“環保宣傳員”,向周圍的人們宣傳愛護樹木,保護環境的指示。

      學習活動(三)我喜歡的樹

      學習目標:

      1、通過對園內各種樹木的觀察、探索、發現和了解,使幼兒產生保護樹的欲望,說出為何喜歡它。

      2、學會主動關心照顧小樹或大樹。

      學習準備:

      1、活動前對園內樹木進行觀察,不同樹上都掛有樹牌(樹的名稱、樹齡及生活習性)及編號(以便幼兒記錄)。

      2、彩筆、圖畫紙、鉛筆。

      3、幼兒卡(幼兒姓名、性別、年齡)。

      4、小桶。

      學習過程:

      1、在觀察了解園內不同樹種的情況下,開展自由討論:你看到哪些樹?它是什么樣子的?叫什么名字?提問:用幼兒已有的經驗描述不同樹的外形特征,你喜歡什么樹,它是什么樣子?

      2、通過老師的提問和討論再次帶幼兒去室外觀察,引導幼兒仔細觀察,從下到上,從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細高矮、大小、長短、形狀、顏色等。討論提問:你喜歡哪些樹?為什么喜歡?你如何對待它?

      3、領養小樹或大樹活動,讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹上,與大樹擁抱感知粗細,與小樹牽手,給小樹澆水。

      4、觀察記錄:用不同方式記錄所觀察到的樹種(根據樹葉的不同形狀、高矮、粗細、是否開花);記錄小樹家的路線圖。

      5、讓幼兒說出樹的種類,老師用圖表示出數量,讓幼兒學習點數。

      6、把自己喜歡的樹畫下來,并畫上它的鄰居,組成一幅完整的圖畫,放在展區展覽。

      7、總結分享:請幼兒談談對園內春天樹木千姿百態的感受。

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