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小學生的作文300字
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學生的作文300字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生的作文300字 篇1
敬愛的姥爺：
您好！
不知道您近來身體健康？工作順利嗎？ 您的信我收到了，您現在的.一切情況我也了解了。在信中您問我的學習如何，其實我學習還是不錯的，只是粗心罷了，不過說實話，粗心挺“要命”的。唉！沒辦法！江山易改本性難移啊！我以后慢慢改吧！ 姥爺，其實我一直想問您，媽媽和舅舅的工資都不少，每次過節還都會給你買東西、寄錢過去，您還有退休金。按理說生活的應該挺自在、悠閑的、可不知為什么，您偏偏要到外地去干活！這樣多危險啊！姥姥說，您在家悶得慌，不是看電視就是下象棋；媽媽說，您是想找點事干，樂呵樂呵；可我卻認為您一定是太寂寞，沒人和您玩。誰讓我要上學不能和您玩呢？唉！ 姥爺啊！我一放假您要來找我玩啊！我其實也挺想您的，您要不來的話，怎么實現您給我買自行車的承諾呢？我可等著您呢！ 好了，今天就聊到這把！拜拜！
祝您
身體健康！
工作順利！
外甥女曼曼
xx年1月17日
小學生的作文300字 篇2
初學作文時，有的同學雖然學會了分段。但讀起來總感到段與段之間前后脫節，“分段”變成了“分家”，使一篇作文變得前后不連貫，氣不通，意不順。這又是怎么回事呢？
問題就出在段落與段落之間缺少了必要的過渡。原來從這一段讀到另一段，好比隔著一條河，河上必須有橋，兩段才能連在一塊。這個“橋”就是過渡。
一般的.過渡方法，說起來比較簡單，無非是三種：
一、詞語過渡法。就是用詞語將相鄰兩層意思連接起來上下連貫。如用“總之”“當然”“然而”“可是”等詞語過渡，也可以用表時間、地點、性質的詞語過渡。這些用來過渡的詞語常常放在新段落的開頭。
二、句子過渡法。就是在兩個段落之間，安排一個句子來承上啟下。如《頤和園》中的“從萬壽山下來，就是昆明湖”，自然地從寫萬壽山過渡到寫昆明湖。
三、段落過渡法。就是在上下兩層意思間，用一個簡短的自然段過渡，使前后連貫。如《偉大的友誼》第四自然段：“在生活上，恩格斯熱忱地幫助馬克思，更重要的是在共產主義事業上，他們互相關懷，互相幫助，親密地合作。”這短短的一段文字既總結了上文，又提示了下文，起到了很好的“橋梁”作用。
小學生的作文300字 篇3
我們班流行風是千變萬化的：四年級上學期還是打籃球，到了下學期就變成了躲避球。現在到了五年級，又變成了“加油！加油！”的足壘球了。
四年級下學期的時候，一到下課時間，我們會紛紛跑到操場上，準備躲避球大賽，一開始，我們會先選場地，再和“敵人”拼死博斗，直到分出勝負或上課鐘聲響起，才肯停止這場“戰爭”。有時，還會聽到“這場不算，再比一場”或“等下課了再分出勝負”的叫喊聲。比賽過程中，由蔡尉詣發球，出了強勁的勾球，將“敵人”打得片甲不留，使我們獲得勝利。
現在是五年級了，流行風從躲避球變成了“加油！加油！”的足壘球。現在一下課，我們蜂擁而出的沖出教室，開始和同學進行“足壘球戰斗”。而且我們班的 “足壘球戰斗”像傳染病似地流傳出去，很快在全校內流行了。一到下課，“加油！加油！”的聲音不絕于耳。我發現了一件奇怪的事情：在玩躲避球時，大家都想到外場，而玩“加油！加油！”的.足壘球時，大家卻想當攻擊的那一隊可以得到很多分。
后來，我們班又刮過“中午滑手機風”、“足球風”、“扮鬼臉風”、“中午爬高云梯風”……真是“一風未停，一風又起”呀！瞧，我們班的流行風不一樣吧！
小學生的作文300字 篇4
大家好！你們看到我這個題目是不是絕得很奇怪？為什么我的題目叫做媽媽的脾氣之風呢？讓我來告訴你吧！因為媽媽的脾氣完全可以有風來形容．風有春風，北風，龍卷風．讓我來一一仔細介紹給你們聽吧！
我介紹給你們的第一個風是春風．每當我考試卻得優異的成績或比賽是拿第一時，媽媽就會吹起那溫暖的春風．我記得有一次，我的作文被老師表揚．可把媽媽開心壞了，她整整吹了一個星期的春風，真幸福啊！！！下面，就讓我來介紹那寒冷的北風啊．其實也沒那么寒冷，那也是媽媽的愛之風吧．北風并不是用來批評的，更不是用來表揚，那是用來警告的．比如考試之前，我的老嗎會千叮嚀萬囑咐的說：＂如果沒考好的話，我就要使出龍卷風．＂啊！真慘．誰來救救我呀！
接下來是會讓我馬上哭的龍卷風．也是讓感到我最害怕的一種風．只要我考試沒考好或被老師和同學投訴的話，高級龍卷風就會馬上降臨．只要龍卷風一來，我的.淚水就像壞了的水龍頭一樣流著，根本沒有辦法修好，真是太痛苦了。
這就是媽媽的脾氣，的確很像風吧！不管媽媽吹什么風我都喜歡．就算是北風也一樣。不過我更喜歡媽媽吹春風．這樣媽媽就不會太快變老，我可是一點也不希望媽媽那么快變老太婆哦！
小學生的作文300字 篇5
那天，媽媽給我買了一個漂亮的小鬧鐘，我可喜歡了！我輕輕地把它放在我的書桌上。從此這個小腦鐘就順理成章地成了我的小管家。
早晨，當我還在被窩里懶洋洋地享受著美夢的時候，鬧鐘就叮鈴鈴地響了起來，好像在叫嚷著：“小主人，快起床了！”我還想再賴一下床，可是它那囂張的大嗓門都快把我的耳朵震聾了！沒辦法，我只好乖乖地起床。
中午，當我還在玩得天昏地黑的時候，小鬧鐘叮鈴鈴的`聲音又從書桌上傳來了。它好像催促著：“小主人，都12點多了，早點去休息吧！”我趕緊回到房間去休息了。
晚上，我做完了作業，坐在廳里興致勃勃地看著電視。小鬧鐘那大嗓門又響起來了！好像提醒著我：“小主人，還看電視呢！都九點半了，快去睡覺吧！”我聽了不敢怠慢，連忙關掉電視去睡覺。
一天天過去了，這個“會說話”的小鬧鐘就這樣勤勞地工作著，它時刻提醒著我，不要虛度光陰，要做一個珍惜時間的人。小鬧鐘更像一個嚴厲的好管家，陪伴著我不斷成長！
小學生的作文300字 篇6
二十年后的我，是一位出名的面包師。我設計了一款神奇的面包，它不僅十分美觀，而且功能奇特，深受人們的青睞。
未來的面包樣子十分可愛，它像一頭小豬，名字叫小可愛。瞧，它圓溜溜的腦袋，三角形的耳朵，大大的鼻孔下有一張俏皮的嘴巴，紅紅的臉蛋，肥肥的身體，尾巴像西瓜藤一般卷翹，可愛無比。
最令人驚嘆的是，它的功能非常多。小可愛身上有幾個按鈕，每個按鈕功能各異。彩色的是從原味變到其他口味的按鈕，當你按動它時，面包上會出現一塊寫字板，你把想要的口味用手指寫上去即可，等你寫完了，寫字板也就會伴隨著我們手指的離開而消失，你就可以放心地等候合你口味的面包了。當然，這一切只需要幾秒。藍色按鈕是變小的按鈕，按動它可以讓面包變小，這樣，人們就可以根據自己的食量來確定面包的.大小，不用擔心吃不完而造成浪費。紅色的按鈕是變大按鈕，它的功能和藍色的剛好相反。最厲害的是金色按鈕了，它具有清除功能。現在的食物很多都含有致癌物、地溝油等對人體有害的東西，但未來的面包不擔心這些，只要按動金色按鈕，它就會把面包上對人體有害的東西給清除掉，讓你吃得安心。
看，這就是我的杰作，想試一下嗎？
小學生的作文300字 篇7
我的爸爸今年40多歲了，常年在外地辛勤的干活，由于他在跟三叔打工，所以三叔去哪兒他也去哪兒，他回家不定期，一年最多大約回三四次，所以我們不常見。
他的.臉不大，長著很多痣，和我一樣戴著眼鏡，只不過他是400多度，我是300多度。他總是笑呵呵的，但是有時候惹毛了他，打我比我老媽還打得厲害！
記得那次他不會一個字的拼音，就問我，我告訴了他，還語重心長的教導了他：你應該多看看書，不會的應該自己查字典。我想他肯定不會那樣去做，沒想到所以我要向他學習虛心的精神！
他還最喜歡看我的文章，經常點評，他一開始那根本是瞎點評，但是我們給他指正了錯誤，他也虛心聽取，還經常點評其他人的文章，慢慢的，我們發現他點評的對了，那是因為他虛心聽取別人意見，才獲得了成功！
在爸爸的帶動下，我們全家也愛點評文章了，文章水平也進步了，這都是爸爸的功勞啊！
小學生的作文300字 篇8
你們知道人可以治病，動物會治病你一定不會相信，經過我的多次試驗，才證實動物自己可以治病！
一天，我去姥姥家玩。姥姥家的小狗白白，正在吃花盆里的植物，我很好奇。白白今天怎么吃素了呢？以前不都是吃肉，吃骨頭的嘛！
吃了植物后，白白的臉一下子紅了很多。我知道白白要吐了，因為它每次吐之前都是這樣的'。白白吐的有綠的、紅的，這都是白白早晨吃的食物。我一看這株植物正是牛頓草，爸爸說：“牛頓草幫助白白治病，你可以證實一下，不要光聽大人說的，大人說的也不一定對，。要靠實驗！”聽了爸爸的話，我對牛頓草有了興趣。
第二天，我把姥姥家變質的食物放在白白的早飯里。雖然有點難聞，但是白白還是把它們都吃光了！到了上午，白白像是很難受一樣，又去吃牛頓草。過了一會，白白的臉又紅了，把我給它弄的變質的食物全都吐出來了。通過實驗，我更相信有的植物可以幫助動物治病了。
在電視里我還了解到，有的蛇被弄傷后，在某些植物上打幾個滾，身上就連一個傷痕也沒有。
只要觀察，就會有結果；只要實驗，就要收獲的喜悅；只要你對某種發現充滿興趣，就會給你不同的認識。重大的發現還要面對著曲折。
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