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那一刻，我真自豪優秀作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的那一刻，我真自豪優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那一刻，我真自豪優秀作文1
“世上無難事，只怕有心人”，那一刻，我做到了自己從未嘗試過的事情。
周六上午，媽媽對我說：“疊瑜，你去學打羽毛球，好不好？”“好啊！”我一直想學的羽毛球終于能實現了。不過，當我到了羽毛球場，我的心情就變了。
那個體育場有點暗，我立馬就不想學了。做完準備運動，一位體型有點胖的教練教了我兩個動作，便讓我試一試，不過第一輪的二十個球，我一個不中，這讓我很沮喪。
第二輪開始了，我望著球，心想這一次一定要打中。不過，困為我太急，太早打了，球還沒飛到我這兒，我就把動作做完了。第二球，我把握好了時機，卻忘記了把拍面轉正，又失敗了。第三球，我積累了前兩球的經驗。開始了，“一”教練下令，這時，我想起了小時候學羽毛球的情景-哥哥教我墊球，可我學不會，找不到那感覺，沒想到，哥哥就不教我了。“二”我轉身。想起了上一次，媽媽叫我去學羽毛球的`情景-暑假，我住在奶奶家。一天，媽媽來電，“喂”，“疊瑜，我今天坐公交車時看見你同學”，看見我同學，這有什么了不起的嘛？“嗯哼”我說。“他背著羽毛球拍，我問他，’你是不是學打羽毛球呀？’他回答我，’是啊。在大麥客對面那里，‘要不，你也去學吧！“聽了媽媽這番話，我明白了，她想讓我學羽毛球。”“啊”我尖叫了一下，“好吧，我想一下”。于是就有了今天的結果。
“打！”教練說，“啾”一聲后，球飛過來了，聲音和箭的聲音很像。馬上，我把握好時機，拍面轉正，收拍。只見“咚”的一聲，球快速的反彈，“噠”球輕輕的落地了。我終于成功了！那時，我雖然面帶微笑，可我內心是自豪的，并且是無比自豪。
那一刻，是我對羽毛球熱愛的開始，我希望那樣的一刻，以后會更多的。
那一刻，我真自豪優秀作文2
說起上次那場足球比賽，真讓我自豪。我們班和四·二班比賽，我方連續進球……
足球比賽開始了。我們班和四·二班比。第一場我方先發球。只聽哨聲一響，我班軍體委員小李，開始傳球，面對強大的四·二班，我們不后退。小李直接傳球給我，我迅速接球，腳下生風帶著球閃電般奔跑。我做了一個假動作，感覺是要射門，輕松騙過守門員，凌空一腳直接射門，“進球了！”看臺上頓時人聲鼎沸：“好球……”
第二場輪到四·二班開始發球，由于第一場的失利亂了陣腳，被我的隊友小李趁亂把球斷下，只見對方將小李團團圍住。就在小李一籌莫展之際，我邊跑邊找好位置的同時大喊一聲:“小李傳球給我！”說時遲那時快，只聽“嗖”的一聲，球就像長了眼睛似的飛了過來。而且是從他們的頭頂上劃了個漂亮的弧線飛過來的，我用眼角余光一掃球門，奮起一跳用頭一頂，漂亮，射門兒啦！噢耶！二班的隊員頓時傻眼了，呆如木雞似的`相互看著。那一刻我自豪感爆棚！
最后一場現在比分是2:0，我方再進一個球就贏了。我們個個都跟打了雞血似的興奮而緊張著，這局還是二班先發球，這次的發球人，可是他們班在校足球隊的主力干將——小丁，小丁的球技那可是出類拔萃的好啊，帶球的速度也快。他們的比分很快就要追平我們了。在這關鍵時刻，小丁瞅準機會一腳射門，“砰”的一聲球被我方守門員用身體化作一堵墻，硬生生給彈了回去。瞬間化險為夷。
時間一分一秒地過去了。可是這樣一直下去，不行呀！我拿出了我們的殺手锏，對小李打了個配合戰術的手勢，一個飛球傳給了小李，只見小李騰空而起一個倒掛金鉤，“嗖”，球如同開掛一般直接打門！“球進了！”“進球了！”“歐耶！”歡呼聲此起彼伏，我們在賽場上歡呼雀躍著……
我們最終拿下比賽冠軍！那一刻，我真自豪。
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