小學生的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學生的作文7篇，歡迎大家分享。
小學生的作文 篇1
嘩啦啦……我和小伙伴一起跳了下去，啊！我終于可以看到這美麗的星球了。我激動的把眼睛閉了起來，當我慢慢地把眼睛睜開的時候，驚呆了，這兒一點也不美，一點也不象神化中的仙境。簡直就像惡魔的城堡一樣。我快要著地的.時候，真不知道往哪兒落腳，終于，我找到了一條清澈的小溪。
我在那里快樂地游泳。大約過了兩三天，突然走過來一位大叔，手里好像提著什么東西，我游過去一看，原來是一只桶。我想是不是好心的大叔給我們送禮品來了，我用最快的速度朝桶游去，一股巨大的力量把我沖到了沙灘上，原來是一枚“定時炸彈。”太可怕了。
不知過了多久，我醒來，聽到了孩子的哭聲，還有孩子媽媽的聲音；“他爸，難道一點水也沒有了嗎？孩子都快渴死了！”“渴死了”我不由得呆住了，難道現在沒有水了嗎？我記得爸爸媽媽對我說過，地球不僅美麗，而且有用不完的資源，尤其是淡水資源，怎么就沒有水了呢？
我無奈地搖了搖頭，想看看地底下有沒有我的伙伴們。鉆啊鉆，終于鉆到地下了。我想地下水一定很干凈吧！可是，我萬萬沒有想到，地下水就像墨汁一樣黑，“咚——”我不小心掉了進去，全身都是黑的，粘粘的，而且臭氣沖天，那種感覺真不好受啊！我開始痛恨人類了……
不知又睡了多久，我來到了上帝面前。上帝問我：“你下輩子做人，還是繼續做雨點。”我豪不猶豫的回答：“我要做人。”盡管我很痛恨人類，但是我做了人以后，我要盡自己的力量保護地球，不讓水資源早早地消失，讓地球上的資源循環使用，永久永久。
小學生的作文 篇2
今天晚上，天空中住滿了閃閃爍爍的星星，看起來有的像閃閃發光的電燈，有的像美麗的寶石，還有的像一眨一眨的眼睛。我聽媽媽說，那幾顆像勺子一樣的.星星是北斗星;天空中有一條彩色的光帶是銀河，銀河的兩邊有兩顆最亮的星，那就是牛郎織女星。
忽然，一顆流星飛過，我趕緊許下了一個心愿。
小學生的作文 篇3
有的花謝了，有的花開著。
春日踏青，愛上了路邊的花。小巧動人、可愛嬌艷的，蓬勃大氣、柔中帶剛的，卻因綻放枝頭而不忍采摘，倒是地面隨意掉落的幾朵，依舊如枝頭綻放般的鮮艷。拾了幾朵從高大枝干上摔落下的木棉，還有從藤蔓上飄落的橘紅色喇叭花。輕輕吹拂掉落灰，從此，它們與原本單調的白色書架相依相隨。
書香與大自然的清香彌漫了整個書房，火紅的暖色調花朵仿佛在書海中重新綻放，點燃我原本就癡迷于閱讀的心。從書架上取下一本散文，輕輕捧起，細細品嘗書與自然融合的韻味。順手抱起旁邊的糖盒，塞了一塊牛軋糖到嘴里，牛奶與花生的香味交織著，在口中融化，甜甜的、香香的，如書中細膩的文字，耐人尋味。
偶然注意到了牛軋糖的糖紙。糖紙上一塊塊不規則的金色斑塊，大概是在模仿奶牛身上的花紋吧。正中間用漂亮的花體字寫著看不懂的`單詞，周圍圍上了一圈精致的金色花邊，覺得好看，便把它們收藏在一起。最后一塊牛軋糖甜過了我的心，有些不舍，有些難過，拿出那一疊糖紙，將它們肆意折疊，層層堆疊，竟然制成了一朵金色紙花。將它擺在書架上，顏色與鮮紅相稱，略顯遜色，也罷，就當作花朵的陪襯好了。
時間久了，大紅花們開始泛黃，花瓣卷曲，無力地下垂。花蕊和花托發黑，時不時還伴隨股股惡臭。終究，它們還是凋零了。
花兒一朵一朵地爛，又一朵一朵地換，然而，敵不過時間，唯有那一朵牛扎糖紙花久久地閃著金光，靜靜地躺在書海中，默默無聞，與世無爭。
捧起那一朵紙花，竟奇跡般地感受到牛奶與花生交織的香味在鼻尖環繞，癢絲絲的，顫動著我的心。渴望著還能再來一塊牛軋糖，再次甜膩我的心。
做一朵紙花，不爭奇斗艷，不隨波逐流，只愿香氣甜蜜著愛它的心。
有的花謝了，有的花還開著。
小學生的作文 篇4
今天晚上我們和爸爸的同事一起去海底撈吃火鍋，一開始我還有一點不想去吃火鍋，因為我不太喜歡吃火鍋，但是還是一起去了。到了火鍋店，我發現那里的服務員很熱情，有個看我背著書包，拎著飯包，還想來幫忙，我說不用了。
我去洗手間不認識路，有一個阿姨很熱情帶我去了。我們點了鴛鴦火鍋底，還點了豬腦、蝦、蛤蜊等食物，但是我覺得那些食物都不適合我的口味，所以就吃的'不多。
們后來點了一個特色面條，服務員阿姨會給我們表演拉面條，阿姨拉起面條來就像在跳舞，但是啪的一下面條掉在了地上，只能重新再面團了。
小學生的作文 篇5
陽光明媚的星期天，爸爸帶我去看麥田。
暢兒初寫再寫《金色的田野》麥田里一片金黃。一陣微風吹來，小麥輕輕搖晃著，遠遠望去，麥田像是金色的海洋在翻滾著波濤，好看極了。一陣大風吹來，吹歪了金黃的麥子，也露出了幾株未成熟的綠色的'麥子，這些麥子像是金黃的海洋中的一葉綠舟，給麥田增添了不少生機。啊，快看，收割機正朝這邊駛來，當它收割完一塊麥地就會停下來，金燦燦的麥粒從里面跑出來，人們連忙用麻袋裝起來。
路旁有一塊小一點的麥田，幾個戴著草帽、穿著長袖衣服的農民正低頭干活。其中一位農民伯伯正在收割，只見他右手拿著鐮刀，左手攏過來一把麥子，把鐮刀套在麥稈上使勁一拉，麥稈就被割下來了。我問爸爸：“這么熱的天，為什么他還穿著厚厚的衣服？”爸爸說：“因為穿著厚衣服不怕被小麥的尖刺扎到呀。哦，那不是刺，是麥芒。”“原來如此，”我高興地喊道，“原來那尖尖的刺就叫麥芒呀。”我還發現，麥子有兩種，一種有麥芒，一種沒有麥芒。
我們走近麥田，我看到有些麥皮已經裂開了，露出了嫩黃的麥粒，湊上去聞一聞，一股麥香撲鼻而來。
好一幅美麗的田野畫，好一派豐收的景象！
小學生的作文 篇6
1.學會寫短句。
學了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。家長要提醒孩子注意控制每句話的字數，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句，孩子們會發現這樣的作文有語感會舒服很多。
2.盡量詳細。
要學會用300字描寫1秒鐘內發生的`事，如關于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀錄誕生了！
怎么變成300字？可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯想：往屆校運會有人挑戰失敗，平時如何一次次練習等等；還可以加上細節來充實，起跳前如何與同學們進行眼神交流，成功后同學如何向他祝賀……
3.少用“很”、“非常”等副詞。
許多孩子寫作文特別愛用“很，非常”等副詞，這時候一定要問問孩子，是不是非要出現這個字眼？
就像“很熱”其實就可以這么寫：驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生氣。
4.不玩套路。
受了許多“范文”、“例文”的影響，孩子經常用成語，寫景必有風和日麗、寫人必說亭亭玉立，本來可以生動真實的語言，變成了成語集合，不僅俗套，還無意思。
除了成語，那些小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣的擬人化修辭，也盡量少用。
5.活用標點。
很多孩子不會用標點，習作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個現象，可以讓孩子進行“一段話至少出現6種標點”的技巧訓練。
小學生的作文 篇7
下午六點，紅日西沉，天色逐漸暗了下來。西方，燃起了一片火紅的晚霞。
天空仿佛打破了一個調色盤，橘子黃、葡萄紫、蘋果紅……各種各樣的顏色一個接著一個地出現。又過了五分鐘，晚霞映紅了半邊天，一片連著一片，形成了許多奇妙又美麗的光影。
看！第一個登場的是一頭大鵬。它全身金光閃閃，鋒利的爪子都能映出人影，在天空不斷地飛翔著。忽然，它翻了一個跟頭，表演了一個大鵬展翅，渾身的.羽毛顯得更加閃亮，照得我們睜不看眼。忽然，它啼叫了一聲，剎那間消失得無影無蹤。
緊接著，一匹血紅的大馬追了上來。它全身就像一團火焰，真像關羽的“赤兔馬”。四只腳掌粗壯有力，鼻子上冒著粗氣。臉上一雙炯炯有神的眼睛，一對小耳朵機敏地豎立著，仿佛在隨時聆聽著四周的動靜，顯得特別機敏。它好像在跟前面的大鵬比賽，蹄子一閃，只見塵土飛揚，“赤兔馬”已跑得無影無蹤。
大鵬，馬……晚霞像一個魔術師，一會兒掏出這個，一會兒拿出這個，讓我們眼花繚亂。可惜時間不多，只有短短的幾分鐘，這位“魔術師”就匆匆離去，可能是趕下一場演出吧。
這真是一個令人難忘的“舞臺劇”呀！
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