四年級日記(通用9篇)
不知不覺中一天又要結束了，你有什么總結呢？不妨坐下來好好寫寫日記吧。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編整理的四年級日記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級日記 篇1
每當過年時，家戶戶都很忙，大掃除、買年菜、貼春聯---最辛苦的人是媽媽。因為媽媽生病不能太勞累，我和哥哥今年特別幫媽媽分擔許多事，讓媽媽多休息。
我們跟著媽媽到大賣場買年貨，擠在人群中，我們買了許多好吃的食品，大賣場人山人海，連結帳都大排長龍，我請媽媽先出去坐著休息，由我和哥哥排隊結帳。
除夕夜，大家圍爐吃火鍋，喜氣洋洋的氣氛在發壓歲錢的時候達到點。拿到爺爺、奶奶、伯父的.紅包時。我的心里好高興，時間過得真快，我又長了一歲。爸媽今年也給我一個大紅包，并且贊美我好乖，體貼媽媽，幫了好多忙。
新年當天全家一起去逛大街，街上人來人往非常熱鬧，每個攤位前人擠人，各式各樣的商品吸引大批人潮。我們每一個攤位都看一看，平常不能玩的、不能吃的，今天媽媽全部解禁，讓我和哥哥大呼過癮。
古人說：“太歲當頭，百事多違心。”所以媽媽要到廟瑞安太歲、點光明燈，祈求未來的一年順利平安、消災解厄、禍難遠離。有沒有效果，媽媽也不知道，不過這是先人留下來的習俗，求個心安也好。
一年之計在于春，新年新希望。我希望媽媽的病早一點好起來，也希望我能更認真學習、學業能更進步，不要再讓光陰白白溜走，不讓媽媽一直為我擔心。
四年級日記 篇2
爸爸上次生病還沒好，就傳染給了媽媽，可是也奇怪，媽媽沒有傳染給我。
因為總是躲著他們倆，我天天把自己關在房間里不出門，除了吃飯的時候，雖然我很幸運，但我也很背，爸爸媽媽都生病了，就都懶得動，自然家務就變成了我的.事了。
我首先要拖地，我去衛生間拿拖把，拖把好重，我根本拿不動，尤其是粘了水的拖把，我拖不動，就把拖把放在我后面，用手拿著，然后我再來回走動，一個地方拖好了，我是借助我走動的力量來拖地的，然后是擦地灰這個不難，把灰擦擦不就行嘛，我先噴了一點清洗劑，然后開始用海綿擦，全部擦好以后就用干凈的干毛巾把茶幾擦干，就擦灰工作就完成了。
接下來晾衣服和毛巾，衣服一件衣服一個衣架就可以了，但是浴巾太寬了衣架又沒有那么大，唉，真傷腦筋，哦對了，家里還有一個寬一米的大衣架，輕輕松松一下子就晾好了，這個還想難倒我，哼，這世上能難倒我的東西科學家還沒發明出來呢，我又要去打蛋、切西紅柿、等媽媽來打西紅柿蛋湯，我還要煮飯，我清洗了有五次米，總算可以放到電飯鍋里了，我按了一下煮飯那個按鈕就開始煮飯，之后我還有倒一杯熱水然后端給媽媽喝。
累了一上午，我骨頭都快散架了，再我知道做家務有多么辛苦了，我寧愿生病。
四年級日記 篇3
五一期間，我和媽媽去商場買衣服，可是，我覺得那里的價錢十分奇怪：說“買100送100”，就等于不用錢了嗎？
媽媽說：“傻女兒，怎么會不用錢呢？”我說：“因為上面寫著買100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦！”媽媽說：“原來你是這樣算的，如果是這樣，那么商場的`東西就不用錢了，就會來許多客人，這商場就會虧本非常大了。”媽媽又說買100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？
聽了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來我還要再去商場認真調查或去請教曾老師了，看看她有什么高招，因為我知道這里還有許多我還未明白的數學知識。
我帶著愉快的心情，來到學校問曾老師數學問題，曾老師說：“其實有些都是滿過100的，比如：滿100的有109、200、189……”
老師又說：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈券的，并不是象你說的那樣不用錢。”曾老師對我這種有問題肯問的做法給予表揚，也歡迎我今后多問問題。
四年級日記 篇4
今天的最后一節課，老師帶我們去操場上玩雪。走到半路，我迫不及待的想：到地方該玩打雪仗、還是堆雪人呢?
到了操場，聽到老師說“解散!”這兩個字的時候，同學們像獵豹一樣向四面跑去。我也找到了葛子漪她們，我們堆起了雪人。我抬頭看其他同學，只見他們有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在跟雪球合影留念。
我找了一些雪，把它們弄成一個雪球，然后在雪地上滾來滾去，一會兒，就滾成了一個大雪球，我把那個大雪球滾到了葛子漪她們那兒，準備用它做雪人的身體。邵泠然去滾一個小的的雪球，用做雪人的頭。等我們把雪球都滾好的時候，她們已經把雪人的眼睛、鼻子、嘴巴和手找好了。眼睛，是黑色的小石頭;鼻子，是一根長冰;嘴巴，是一根繩子;手，是兩根樹枝。等我們把雪人的.眼睛、鼻子、嘴巴和手都裝好的時候，我發現雪人好象少了點什么。我想了想，跑到了雪地上，又做了一個圓椎型的雪球，蓋在雪人的頭上，啊，原來是一頂帽子。我們看著栩栩如生的雪人，心里特別高興。
通過這次堆雪人，我明白了：做事一定要團結，這樣做出來的東西才會又快又好。
四年級日記 篇5
暑假里，我讀了《女生日記》這本書，這是著名兒童文學家楊紅櫻寫的，主角則是冉東陽、沙麗、莫欣兒、吳緬。
冉東陽的同學轉學了，她不知道為什么平時跟她最要好的朋友要轉學，就跑去她家問為什么，而他的同學卻說：“我們家沒錢。”。冉東陽說：“哦。”然后就心情低落的回家了。過了一天，冉東陽要買橡皮筋，她拉著他的朋友去一家超市買，他們到賣橡皮筋的地方問：“多少元?”老板說：“兩塊五。”這時他的朋友說：“太貴了，我們不要在這里買，跟我去個地方”，他們到啦一條小巷，小巷里賣什么的都有，她們來到賣橡皮筋的'地方，問老板多少元，老板說;“五角。‘’冉東陽掏出錢就要付錢。這時冉東陽說;你媽媽不是沒有工作嗎?不如讓她來賣百貨吧!她們趕緊跑回家告訴她的媽媽，她的媽媽說;做生意要有本錢的，我們沒有啊冉東陽立馬把他的壓歲錢給啦她朋友的媽媽。
難道好朋友有啦困難我們不該幫助嗎?就像冉東陽一樣。
四年級日記 篇6
20xx年X月X日 X天
前幾天，老師讓我們種大蒜，準備讓我們寫觀察日記。我先拿一個花盆，弄點兒土，再把土翻松，把大蒜剝開，插進去，澆一點兒水，并且放在陽光下，每天澆一次水。
過了三天，我種的大蒜終于發芽了，它從土里露出了小腦袋，像一個刀尖一樣，非常尖銳。第二天，又從土里面露出了兩個小腦袋，它們在我的花盆里面，你擠我抗的競相生長，使我的小花盆變得熱鬧起來了。第三天，我發現小蒜苗都長高了，像三把寶劍。今天又長出來了一個很小的蒜苗，一共長出來了4根蒜苗。有兩個是5厘米的'，有一個是3厘米的，還有1個只有5毫米。其中有一個5厘米的已經分葉子了。
這就是我種的蒜苗，我還要繼續仔細觀察，并且好好管理它，使我的蒜苗長得又粗又壯。瞧!我的蒜寶寶長得不錯吧!
四年級日記 篇7
聽說綿山是個山清水秀的地方，在去年放暑假的時候，爸爸媽媽帶我去了綿山游玩。
那天，我們是跟著旅游團去的。我甭（beng）提有多高興了，坐在車上的.時候恨不得馬上就到。“到啦！到啦！”導游小姐帶我們下車，領我們去藏了幾座廟，廟里有幾座神像，他們的動作各式各樣，形態逼真，引來了許多游客參觀，他們有的參觀廟，有的燒香拜佛。參觀完后，導游小姐又帶我們去了后山，剛下車，那清新的空氣就迎面撲來，感覺爽極了。遠遠望去，山勢陡峭，山上的樹木蔥蔥蘢蘢，眼前有一條小溪從山上歡快的流下來，水質清涼透明。我們沿著小溪旁的山路一直往前走，一路上有許多雕塑，有小孩戲水的、有牧童坐著老牛的……我們一直走到了“水簾洞”那里，我們是攀援上去的，那洞里的水像瀑布一樣流下來，仿佛我來到了孫悟空的水簾洞，美妙極了。游完后，我們下山，還在那里的小攤上買了一個綿山紀念品，兩個不倒翁，它們是拴在一起的，特別好玩。
綿山的空氣清新，景色宜人，聽說還有許多景觀沒看到，比如“白云庵”、“石姑廟”、“石洞水”，等等，真是個休閑度假的好去處。我希望爸爸媽媽下次還會帶我來這里游玩。
四年級:夜月之歌
四年級日記 篇8
早就從電視上面看到，現在全國在提倡斑馬線上汽車讓行，讓行人先過馬路，可是今天在放學回家的路上看到的一幕，讓我的心情久久不能平靜。
爸爸開車來接我放學，車子剛開了不久，突然停了下來，我問爸爸：“怎么了?”爸爸說：“你看前面。”因為我剛好再翻看書包。聽了爸爸說得話，抬頭一看，前面是一條斑馬線，路口站著好幾個人。在我們的`車子旁邊，一輛公交車穩穩的停在那里，原來爸爸是在讓行人過斑馬線。
這時行人已經過了半條馬路，可是從我們左邊對面過來的車一點也沒有停下來的意思。
我們的車和公交車還有行人足足等了有十來分鐘，終于對面開過來一輛公交車停了下來，讓行人過了馬路。
在這里，我要呼吁：開私家車的叔叔阿姨們，你們能不能像開公交車的叔叔阿姨們一樣，在斑馬線上讓行人先過馬路。
四年級日記 篇9
今天，我們全校師生都發了兩張小小的卡片。
升旗儀式結束后，我看見國旗臺旁有一張大桌子，上面有許多卡片。原來是在搞一個活動----拒乘小紅車。校長請了一個六年級的大哥哥給我們做了發言，倡議大家不要乘坐小紅車，小紅車不安全，沒有保障，還經常違反交通規則，小哥哥講的'非常好。接著，何校長也給我們講話了，校長果然是校長，說話水平高多了，比小哥哥講的好10倍。
發言完了，老師說要發卡了。我很好奇，還要發卡?發什么卡呢?這卡能做什么用呢?難道就是那張桌子上的卡嗎?李主任叫每個班的班長去領卡。有許多人快速跑了過去，準備領卡。他們領到卡后，記者還拍了照片，然后回來了，把卡又交給了班主任老師。
上課時，老師說，每張卡里有50元錢，總共可以乘坐公交車100次。咦?公交車不是1元錢一次嗎?難道用這個卡就可以打5折嗎?太好了!過了一會兒，老師把卡片發到了我們每個人的手中。我拿著看，仔細的看著，這是一張公交學生卡，上面有青陽的全景圖，圖片是藍色的，很漂亮。這里面還有一張公交路線圖。我看了看，如果從我家坐車到學校的話，可以先走到山水華城或者南華苑，然后乘坐3路公交，就可以到學校了。
有了這個卡真好!可以免費乘坐100次公交車，還可以自己一人從家到學校，也能自己放學回家了。
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