小學生作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文 篇1
家是每個孩子成長的搖籃，也是每個孩子棲息的港灣。我就有一個和睦、溫馨、幸福的`家。
記得有一次，我和爸爸為了一道數學題而爭執不休。
媽媽見狀走了過來，給了我們意見和見解，聽了媽媽的話我才恍然大悟，我和爸爸的‘’戰爭’’才算平息了。
讓我感覺最溫暖的還有一次――撥核桃。
這事就發生在昨天，爸爸買了一袋核桃給我補充（詞語搭配不當，建議改為：用來補充營養保健）大腦。晚上，媽媽回來了，便迫不及待的給我撥核桃吃。媽媽拿出螺絲刀來撥開那堅硬的核桃殼，不小心媽媽的手被螺絲刀扎出了血，一滴血滴下來染紅了手里核桃仁，我看見媽媽受傷了，立即拿出創可貼把媽媽的手包扎起來。我問媽媽:‘’疼不疼？‘’‘’不疼‘’媽媽說完繼續為我撥著核桃，當時我心里有一種酸酸的暖暖的感覺，淚水模糊了我的雙眼。我懂得了什么是愛，什么是幸福。
在這個家庭里充滿了無數的溫暖與幸福，我愛我家！
小學生作文 篇2
終于到了秋游的這一天!一大早，我背著裝滿零食的書包，迫不及待地跑到了學校，準備和老師、同學一起前往安徽省博物院和美麗的徽園游玩。
一來到班級，同學們個個滿臉笑容，都在一起相互介紹著自己帶的食物和飲料。盼呀盼，終于到了8點30，我們坐上了1號車。路上，同學們有的在唱歌，有的在討論博物院和徽園的美麗，還有的.在欣賞車外的風景，都迫不及待地想快點兒來到參觀地點。窗外的天空碧藍碧藍的，潔白的云朵布滿天空，有的像一只活潑可愛的小白兔;有的像一位小女孩在田間的小路上玩耍;還有的像一架人造飛船……形態各異。看到這兒，我不由得想，游玩景點會是怎樣的美呢?
大約過了1個小時，我們才來到形狀各異的安徽省博物院。我們先來到門口，看見黑色的木雕上雕刻著“安徽省博物院”六個金色大字，引人入勝。接著，我們跟著導游哥哥來到了第一層，看見壁上是一個巨大的銅雕。我們來到旁邊，閃爍的燈光突然關了，墻壁上放起了電影，里面呈現的都是古時候著名的雕刻。我們繼續往前走，看到到處展覽著玉壺、玉鐲、陶壺等古董。
接著，我們來到第二層。看見到處都擺放著器皿、石器、琉璃等，真是各種各樣，五彩繽紛。同學們都想買幾個做紀念。聽導游第三層是最美的一層。一上樓，大家第一眼看到的就是漢代星空圖。里面是一片漆黑，再抬頭向上看，有北斗星、女床、織女、鬼宿、太陽……最令人好奇的是有織女，為什么沒有牛郎呢?有的同學猜測：“織女和牛郎距離很遠，而且還有銀河，他們怎們會相見呢?”
將近十二點鐘，導游哥哥便帶領我們上車前往下一站——徽園。回到車上，大家又開始談笑風生。不一會兒，我們就來到了徽園。門口，五個雄偉壯麗的大柱子屹立在中央。旁邊就是入口，進去后，我們第一個來到亳州園。里面有許多圖片，如：武術操照片、詩人作詩圖片等，沒一幅都栩栩如生。給我印象深刻的是黃山園。里面有一個大魚池，中間有一條曲折蜿蜒的小路，在魚池中，有很多金魚，有的全身金黃，有的黑白相間，還有的是白色，可愛極了!其中有一條金色的大魚，令同學們不叫它“黑山老妖”才怪呢!有的同學扔了幾塊面包下去，金魚們爭先恐后地搶著面包，好像幾天沒吃東西似的......
時間過得真快，下午兩點多鐘，我們懷著戀戀不舍的心情，告別了徽園，踏上了回家的路。
小學生作文 篇3
今年的夏天，天真熱得可怕，街上的行人匆匆來，匆匆去，沒有人挽留這炎熱的季節．
然而我卻一直揮之不去那嶗山之行留在我心底的那份淡淡的美． 嶗山的山美——淡淡的。那山不高，極其清宿。一片翠翠的綠色，不經意間泛起點點金黃，露出夏盡秋來的容貌。山間的石級小路勾勒出一條動人的流線，兩旁郁郁蔥蔥的樹木撐起一片蔭涼，山風伴著青草的氣息迎面佛過，加之頭頂上一片天高云淡，幾乎使人忘卻了夏日應有的灼熱，然而卻不容忽視這淡雅的感受。 嶗山的水很美——清清的。山道兩旁總有一泓泉水潺潺流過，或清澈見底，或清涼冰爽，都那么不急不徐地流下去，那從容的姿態讓你不得不聯想到一位智者怡然漫步時的畫面。爬山間隙，偶然覓到那泉水的源頭，那是一灣透亮明凈的.如水晶般發亮的泉。大小不一的卵石靜靜地臥在水底，泉水輕巧地流過去，仍以從容的姿態開使一段新的路程。那泉水讓臥不由心動，小心翼翼地邁過去，腕起一捧淋到臉上，頓覺清新舒爽，新曠神怡。抬頭望望那山，也被這山映襯得愈加清秀，卻又流露出一種頗為壯觀的.氣勢。 嶗山的石也很美——柔柔的。無論是石級小路，還是靜臥水底的卵石，都滲出一種不可思議的柔美。雖柔美卻不顯妖媚，只是靜靜地為這淡雅的山水再添一筆淡雅。
淡淡的山，清清的水，柔柔的石，一筆又一筆，描繪出一幅清淡的畫卷。恬靜的美，在清淡中悄然而生。
小學生作文 篇4
今天，我來寫小草。一提到小草，就讓我不禁想起唐代大詩人白居易的一首流傳至今的詩《草》。讓我從中感受到了小草頑強、堅韌不拔的.生命力。
現在春天來了，草根蘇醒了，萌發出碧綠碧綠的小草。我看到了到處都是一簇簇、一片片嫩綠的草兒。我拔出一根小草，才知道它的根深深地扎在泥土里。我放在鼻子上聞了聞，有一股泥土和草香 味。它的樣子是由一根直徑和幾片細長的葉子組成的，很惹人愛。
小草雖然沒有花香，沒有樹高，但它那頑強的生命力感染了我。讓我們更好的去熱愛生活，熱愛生命。
小學生作文 篇5
一天早上，我聽到媽媽在客廳里大叫：“倉鼠跑出籠子啦！快出來找倉鼠！”心里一驚，只穿著內褲，光著腳丫“嘭嘭嘭”地跑了出去。
倉鼠那小閣樓似的籠子的`蓋兒被頂開了，而籠子里，兩只小倉鼠蹤影皆無！
我非常著急！昨天晚上，我們在客廳放了捕蟑螂的粘板，如果倉鼠被粘上了，可就完蛋啦！
哦，好在粘板上并沒有它倆的一絲一毫，媽媽急忙把粘板拿走了。
這時，有個毛茸茸的小腦袋從沙發底下探了出來。啊，是倉鼠！我心里暗喜，哈哈，找到一只，另一只也逃不遠！正想著，果然又有一個毛茸茸的小腦袋探出。沒錯，“同案犯”也在這！它倆東看看，西看看，猶猶豫豫，又像合計好了似的縮回去了。
我拿了一塊蛋糕，弄碎，用紙托著放到沙發跟前，想把它們引出來。可是，它們怎么也不出來。
等得不耐煩的我使用了“移動神功”——移沙發，第一節、第二節移開了，底下什么也沒有。直到我把第三節移開，兩只小家伙果然在那兒。它們對我毫不理會，我想捉住它們，又怕它們再次鉆進沙發底下，只好在沙發這邊攔截著。
媽媽向它們扔蛋糕，它們這回往前移了幾步，捧起蛋糕，吃了起來。媽媽趁機用手中的抹布，把一只包了起來，丟到了籠子里。
另一只可沒那么容易搞定，媽媽每次拿著抹布一靠近它，它都調皮地跑開。幾經周折，媽媽才把它抓住。
倉鼠都回到了籠子里，我和媽媽都長長地吁了一口氣。
平時，倉鼠在籠子里很活躍、很淘氣，踩滾輪，玩攀巖，故意打翻食盆，發起“戰爭”……讓我們意想不到的是，它們昨夜竟然玩了一回“越獄”，把我們母子折騰得好苦！
小學生作文 篇6
青山環繞，綠水長流，這就是我的家鄉石練。石練美，一街一卷都有特色。就說五雷街吧，兩邊綠樹顧蔭，就是一道美麗的風景線。
農民演奏“十番”又是一道風景線。“十番”是用十種不同的樂器演奏的'。其中有笛子、梅管、二胡、云羅等。暑假期間，我會到爺爺家，聽他老人家演奏十番。有時我也會興致勃勃地跟爺爺學習演奏十番。雖然學得不好，但是我學得特用心，還得到了爺爺地夸獎。在這耳濡目染的環境中，我被它深深地吸引了，也深深地愛上了“十番。”
“十番”也是七月會的重要組成部分。它給七月會增添了文化氣息，也給我們石練鎮增添了榮譽。
我們學校還是“十番”傳承學校。自然，我們學校就有“十番”樂隊了。每當休閑時間，校園里就會有“十番”樂聲飄蕩在上空。
家鄉的文化博大精深，給我們的教育也深刻，影響也很大。我要努力學習，繼承這一博大的文化。
小學生作文 篇7
人生因快樂而精彩！因為快樂讓白云更純潔，讓藍天更廣闊；因為快樂讓春風更輕柔，讓鮮花更芬芳。在那縱橫交錯的人生路中，專屬我的那條路上，快樂蔓延每個角落，無時無刻不散發著激情，散發著無限的活力！
其實快樂很簡單。它是一本書，永遠牽引著我們下一秒的喜悅。躺在草地上仰望廣闊藍天，朵朵白云。只看到那陽光明媚，鳥雀嬉戲。哼著一首行云流水般的小調，在這個如世外桃源的清新環境里，這種美妙豈不適意？那嘴角會不由自主的勾起一絲弧度，同時也會勾起那已久睡的回憶，是我們難忘的童年？還是那值得人慢慢品味，細細揣摩的日常小事？不論是什么，都會讓我們的心情始終是晴天，陽光燦爛，生機無限的大好晴天。這就是快樂，動人心弦的快樂——如書般，一頁又一頁……
其實快樂很容易。它是一首歌，永遠挑逗我們活力的歌。不論是在游樂場里旋轉木馬的夢幻，還是那摩天輪的起落，在這能夠給給予我們笑聲的世界里，一切都是魔法，那種讓人充滿活力的魔法，這種激情豈不充實？那蒼白的臉上會情不自禁的掛起燦爛的笑容，那清澈笑容是從你弱小的身軀里傳遞出來的。這就是快樂。一種如歌般的快樂，每一個音符都飽滿著色彩，是那樣耀眼，那樣璀璨！
其實快樂也很堅強。它是一個盾，永遠抵制著悲哀的進攻。不論是險灘暗礁，還是磅礴海浪，快樂像一個屏障永遠保護你！原本那痛苦的.呻吟，悲哀的絕唱都會使你迷失方向。本應有的清澈笑容的臉龐，會因此而頓失光彩。但是不要怕，只要一直懷有一顆樂觀，積極，快樂的心，一切的坎坷都抵擋不了你前進的步伐。奔向美好的世界，奔向自己理想的未來！
沒有快樂的人生，我不能想象會是什么樣子。孤單？寂寞？還是悲傷？讓我們去尋找，去擁有快樂，這樣我們的世界才更加美好！
人生路上有快樂的陪伴——不孤單！
美滿生活中有快樂的存在——不陰霾！
人生路上快樂多！
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