實用的成長作文(合集9篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的成長作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
人生是一條披滿荊刺的路，汗水是一把披荊斬刺的劍。-----題記
有人說，生活是五味瓶，每一份味道都代表過去的回憶，而我那次的經歷如甜甜的糖，在心里淡淡的化開。
八月的驕陽高高地懸掛在空中噴射出獨特的光芒，照耀著大地，親吻著世界。我同往常一般在媽媽的陪同下來到我就讀初中的中學。今天的我，照舊要接受太陽的撫面，在烈日之下軍訓。
下午三點鐘，在一聲哨令之下，我合起了書本，快速拿好馬札走出班門，同著大隊伍整齊劃一的前往馬馬廣場，接受一下午的訓練。
首先，在教官的指揮下，我們練習了齊步走,踏步走以及一些基本功。但事事難料，本以為可以就這樣輕輕松松的度過一下午，誰料因一些順拐隊員的.此次犯錯，我們不得已耀接受‘殘酷’的懲罰----站軍資，正好應了那句‘一人犯錯，眾人受罰’。就這樣，我們在教官的口令下昂首挺胸的站著，正如一棵棵松樹般悄然不動。目不斜視。側耳細聽，聽不到同學們的細聲慢語，只聽見手表的‘滴答’聲與風穿過樹葉的沙沙聲。一切都是那般平靜祥和。
但是這般祥和沒聽多久，隊伍中的一聲‘報告’打破了這難得的寧靜。我們再次將目光聚集在他身上，只見他向教官提出了新挑戰----要用頭頂著水站軍資。我們都尖叫贊同，于是不一會兒每位同學的腦袋上便多了一個水瓶。我也不甘落后，在找到腦袋上的支撐點后，小心翼翼的將水瓶放在腦袋上。咦，我成功了！我在心里驚嘆到。‘太奇妙了’。隨著劇烈，刺眼的光芒與風兒的吹拂，不少同學頭上的水瓶都掉了下來，最終都放棄了。但我望望他們，咬咬牙，堅持著，堅持著。所謂堅持就是勝利。頭上豆大般的汗珠順著我消瘦的臉頰流了下來，滲透了我潔白的校服衫。僅管這樣，我仍然沒有放棄，毅然決然的選擇堅持。在教官的口令下，我這才將頭頂的水瓶緩緩放下，摸著變燙的礦泉水，我的心里也擁進了一股從未有過的暖流，莫名有些自豪感。
也許這就是堅持的力量吧，是我們成長的最美的象征，如同一朵盛開的，芬芳撲鼻的花朵，正在漫長人生道路上等著我們去采擷，細細品味其中蘊含的道理。
成長作文 篇2
人們常說，在溫室里長不出參天松，這是一個真理啊！人生只有經過風吹雨打，只有經歷失敗，摔倒，才可迎風成長，鄭板橋的一句“千萬擊還堅勁、任爾東西南北風”，不是稱贊經過了千萬磨難的堅竹嗎？堅竹如此，人生又何嘗不是呢？一生中的曲曲折折只能讓我們變得更堅強，面對挫折而無所畏懼，從容對待，我們會從這困難中成長，從那時起，我長大了。從點點滴滴到大江大河，不是告訴我們，我們長大了嗎？
風獨吹，雨獨下，我心獨在唱凱歌，現在遇到的，是我們的高歌，只可盡情揮灑，從幼兒到青少年，經歷何止千萬，在這之中，成長是我們所必須經過的，從那件事起，我是真的體會到了成長的快樂。曾經，我膽小怕事，不說別的，就連上課時站起來回答問題，心都緊張得不得了，猶如大難臨頭一般，因為我膽小，從家里出去運動就少了，應此，體質根本上不去，病自然就搭上了我，頭痛、發燒等，都成了我的“常客”整天就像一個病夫，同學的嘲笑，家人的擔心從來就不會少，而自己對這些更是傷心，為了和這昔日的“朋友”告別，我決定做一件讓過去的自己想都怕的事，那就是增強體質打頭條——每天放學到學校操場跑步，別人可能認為這沒什么，可我是一個瘦得像皮包骨的人，向來是弱不禁風的，要在眾目睽睽之下跑步對我來說是非常艱難的，為了克服心理障礙，增強體質，做一名生活的強者，無論天氣如何，我每天都堅持煅煉，記得有一次，我跑得滿頭大汗，全身無力，那時，我真恨不得撲向地上躺一會兒，可是，剛有這想法，同學歧視，家人的擔心的畫面又鉆到我的腦海里。這讓我害怕不已，不得不咬緊牙關，奮力向前……
突然，因用力過猛，腳來不及回縮便被石頭給絆倒了，周圍傳來了一陣嘲笑，疼痛的淚水擠滿了我的眼眶，流血了。我休息了一會兒，剛想起來繼續跑，傷口便隱隱作痛，我這時真想就這樣放棄了，就在這時“要是你不堅持，你永遠是個病夫”這話在我耳邊響起，我馬上又來了一股斗勁，我重新站起來，向著終點發出了最后的沖刺……終于，經過了我的不懈努力，和不服輸的堅持，我的體質開始好轉，我這昔日的“朋友”自然的`離我遠去。我的健康又回到我身邊，這讓我有種久別重逢的欣喜之感，從體弱多病到一個生龍活虎的轉變，又告訴我，成長就在我的身邊。
風吹雨洗獨自艷，這話真的道出了我成長的感悟，人的一生中總會遇到困難，就看自己是如何對待的。
成長作文 篇3
從小學二年級起，我就學習書法了。三年來，它給我帶來了無數的喜悅與歡笑，但也讓我經歷了許多的挫折和磨難。書法承載著我的夢想。寄托著我的情感，它一直伴著我成長。
記得那一次，我的書法作品脫穎而出，有幸參加常熟市書法比賽。得知這一消息，我緊張極了。心兒砰砰直跳，一回到家我就開始練習書法。可這時我才發現，我寫的字問題太大了，不是橫斜了就是豎太細了。于是，我一遍遍地反復練習。那時是冬天，天氣很冷，盡管在室內，寒氣還是進來了，我的手變得通紅通紅的。“好冷啊！”我不禁放下毛筆想停止練習，但一想到比賽快到了，我就打消了這個念頭，再次拿起冰冷的毛筆。我的手不停地顫動著，但我咬緊牙關堅持著。可是，我一用力，一陣刺痛變會傳遍我的身體。原來，凍瘡使我的手裂開了，一絲絲鮮紅的血滲了出來。我每寫一筆都伴隨著一陣疼痛，但一想到老師、爸媽對我的期待，我毫不猶豫地拿起一塊紗布，輕輕擦去血跡，繼續練習。沒多久，我手中的.毛筆已經運用自如了，那一刻，我感到書法是一種多美妙的東西啊！這時，枯燥的漢字也如同一個個美麗的音符跳動著，我沉浸在書寫的境界中，一直練到我滿意為止。這時我才發現，手上的凍瘡裂得更大了，而我卻分明感覺不到刺痛了。
比賽當天，那緊張的心情早已煙消云散。我信心滿滿，筆走如飛，一個個清秀的大字贏得了評委的驚嘆，我得到了“常熟市一等獎”。喜悅的淚花在我的眼眶里打轉。
如今，我繼續行走在書法的道路上，每天與書法相伴。它已經成了我人生中不可缺少的伙伴，有了它，我的生活將變得更加絢爛多姿。
成長作文 篇4
從小到大我們讀過了不少的書，每一本都是作者智慧的結晶。高爾基曾經說過：“讀一本好書，就像是與一個高尚的人在交談。”
《魯濱遜漂流記》這本書大家肯定不陌生，這本書大體可以分為兩部分：第一部分主要寫了主人公魯濱遜第一次出海，但由于各種原因又不得不放棄；第二部分是本書的主體部分，寫了魯濱遜出海遇難，被困在海島上，一些偶然的機遇竟使他在荒島上生活了三十年之久！
第一部分中作者考慮到一些生活上的原因被迫放棄出海的念頭回到家中時，卻被鄰里嘲笑。人們常把承認自己的錯誤當作可恥可笑的，把這些正確的選擇當作邪惡的行為，正相反人們把堅持自己所謂正確的觀點而視為英勇的決定。
接著讓我們來看看魯濱孫是如何在島上生活如此之久的：第一，種種偶然的機遇。在來到這個島上的第二天，那艘沉船奇跡般的飄在沿岸，使他獲得了許多必不可少的生活用品以及防身工具，我們試想一下，如果沒有那艘船他是否還能存活下來；第二，他善良的本性。看見待宰的.印第安人“星期五”，他沒有一副事不關己的態度，而是面對整個印第安人的威脅去救下“星期五”，并教授給他知識。同時又救下了被船員和水手們背叛的船長，這才使得他逃離荒島；第三，他偉大的冒險精神。馴山羊，建羊圈，砍樹造房子、造圍墻。又在過程中幾次試圖造船逃離荒島，結果都沒成功；第四，也是最重要的一點，他通過把自己的好的遭遇和壞的遭遇寫下來，使自己有一顆積極向上的心，有著樂觀的心態。這是使得他能生存下來的最根本原因。
這種種原因無疑不是他能夠在島上生活三十載的重要因素。這也讓我們明白了有一個好的心態來面對生活是有多么重要。沒有好的心態，沒有如此強烈的求生欲望，也許他早已淹死在大海之中了。而現實之中的人們有著優良的生活環境，有著豐富的物質生活，有著最親近的、最愛你的人，卻一遇到一些生活中的不如意就果斷的放棄自己的生命，這難道不是很可笑嗎？
“讀萬卷書，行萬里路”這句話是多么正確，而且不止是萬里路，它甚至能讓你登上人生的巔峰！
成長作文 篇5
三毛8歲時讀了幾遍《紅樓夢》，并發現《紅樓夢》的前80回與后40回不是出自同一個人之手。而那時的我，還在看小人書。三毛六年級那年看完了整整一部《射雕英雄傳》，而我，直到六年級下學期才接觸到小說。
那次，坐在前排的文拿出一本厚厚的<三劍客》還給我同桌說：“我已經看完了。”我吃驚得叫出聲來：“你都看完了？”同桌曾把那本書塞給我，要我看，我看上面的字又小又密，頁數又那么多，翻了一下便怯步不前了，心想白己是幾年也看不完的。我的吃驚引來了周圍同學的吃驚，大家連珠炮似的圍攻我：“這有什么好驚訝的，你沒問題吧？”“不就是一本小說嘛，你至于嗎？”“這小說這么厚，文都看完了，好厲害啊！”我回應道。“什么啊，你該不會是到今天還沒看過這么薄的小說吧？”云重重地強調了“薄”字。“是啊！《i重門》你看過嗎？比這還厚呢，我都看完了！”“咦？你也看過《三重門》啊，我好喜歡里面那首臥梅詩哦！”“我也是，我也看過啊！好搞笑。”……
他們七嘴八舌地聊了起來，我獨自一人被冷落在一邊，那一刻，我深感自己的落伍，后悔自己為什么不早點兒看小說。從此，我近乎瘋狂地讀起了小說，為的就是找到與同齡人的共同語言。
然而事實上，我依舊無法忍受小說，一看到那些密密麻麻的字，我就頭昏腦漲。我尋找最薄的小說，但仍是看了幾頁便忍不住丟開了。后來，我看幼兒版的《紅樓夢》，是那種袖珍小書，但也有100多頁的。我看帶拼音的《三國演義》，帶圖畫的《水滸傳》，至于《西游記》，因為看過動畫知道基本內容，所以便不看小說了。那時，我對這些小說的內容只有個模糊的印象，連蜻蜓點水都說不上。現在是忘光了，然而當時卻很自豪，我告訴別人我看完了中國古代四大名著，然后再湊合著講點兒故事情節，心里的`感覺用小新的話說就是“好滿足哦”！
后來，我又看起了外國小說，光那一大串的人名就足以把我弄得暈頭轉向，更別說情節了。你能想象出人物張冠李戴后，情節該是怎樣的亂七八糟嗎？讀起來有困難，我就思考對策。我想，既然記不住人物名稱，索性就看個簡介完事。知道我發現那本世界名著縮寫時的心情嗎？豈止“高興”一詞能形容！那本書里的每部名著的內容都有極短的縮寫，多的也就幾頁紙，看時可輕松了，比往日一邊看開頭一邊翻結尾好得多。編者可真是聰明絕頂，大大滿足了我們這些急于求成者的心態。
真正喜歡上小說是因為郭敬明的那本《幻城》，我幾乎是一口氣讀完的。直到那時我才發現，原來小說是可以讓人這么入迷，小說情節競能這么扣人心弦。我不明白，為什么少年作家寫的書比四大名著還要好看得多。
今年暑假，我買了本實實在在的完整版《紅樓夢》看起來。728頁啊，我以為自己不可能看完，但事實上我看完了。我告訴媽媽我應該在8歲時看的，現在可算補回來了，就像還完債務一樣輕松快樂。(范文網 )媽媽輕描淡寫地說了一句：“那時，你看得懂嗎？”
我恍然大悟，三毛8歲時看得懂嗎？沒有一定的生活閱歷我看得懂嗎？我終于知道了為什么我覺得少年作家的書比名著還要好看的原因。
三毛初中時幾乎看遍了市面上的世界每著，而我，看懂了我與小說！
我感覺要不要看一本小說，取決于你到沒到看懂它的年齡。
成長作文 篇6
法律，七百年來的智慧積淀。
法律，亙古長存的振幫根基。
成長，百折不撓的靈魂洗禮。
成長，歷經風雨的精彩蛻變。
法律勾勒成長宏偉而雄麗的藍圖，描繪成長瑰麗而磅礴的背景。在成長的日子里，法律保護著健康的身體和樂觀的心靈。在成長的道路上，法律牽引著正義的方向和公平的腳步。法律融入成長的世界——法律伴我成長。
生命的初始，法律賦予我們人身生命健康權利、被撫養的權利等。在那個毫無意識的時候，法律剛硬的金盾保護各種權益不受侵害。因為我們來到了這個世界，我們就是社會的公民，公民就意味著平等。法律在懵懂的幼時就創造了良好的成長環境和社會條件。
如果說世界上唯一永恒的東西，那即是法律；如果說世界上唯一短暫的東西，那即是成長。在太陽與月亮的交替中，揮手撒別童年，面對的.是青年的舞臺，但法律同樣是難以或缺的生活準則、更準確地應該說是生活的一部分。
當思想趨于成熟，法律意識逐步增強。法律猶如一涌清泉，時刻在身邊流動，在難免“法污濁”時，給予及時的清除和排解。不可避免，我們的權利受到侵害，但經歷成長后的我們懂得：法律是維護合法權益的最有力武器。
她仁慈，但不意味著它軟弱；它神圣，但不意味著它孤傲。它就是法律。
它失敗，但不意味著它退縮；它叛逆，但不意味著它固執，它就是成長。
法律伴著成長，成長依著法律。
在陽光的庇佑下，挽著法律，插上成長的翅膀，翱翔在公平，正義，公正的天空下，呼喊：以我中華之強樹我中華之威，
以我中華之威立臥中華之法，以我中華之法成我中華之長。
成長作文 篇7
蘇格拉底曾經說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。一個人缺少了夢想這個指路牌就會迷失方向，人生也會變的索然無味。唯有能堅持夢想、最終實現夢想的人才會體驗到人生那份最美好的享受。
剛開始記事的時候，我心里有一個夢想，希望自己變成一個大富翁。他們問：如果你有錢了，想干嘛？想買糖。那如果你很有錢呢？那我就買超級多的糖。如果你成了大富翁呢？那我就買下糖果工廠。的確，小時候的夢想真的很純真，那時的我認為，有糖吃便是幸福與快樂。
剛上幼兒園的時候，我非常向往天上的小鳥，希望我和它一樣，可以在一望無際的天空上飛翔，所以常常躺在滑滑梯上想著長大了，我也可以在天上飛，那時的我整天做著五彩斑斕的夢。夢到自己變成了一只鳥，與白云嬉戲。
剛上小學的時候，我又特別羨慕那些在舞臺上唱著最美妙的歌曲，跳著最帥氣的舞蹈明星，當聚光燈打在他們身上閃閃發光的時候，那一刻真的十分讓人眼紅，心里就想著以后我也要像他們一樣，站在舞臺上發光發亮。那時的夢想是當一個明星。
慢慢步入中學，心智開始慢慢成熟，開始懂事的時候，我就希望自己能成為老師眼中別的學生，可以在學校受到老師的肯定，回家可以受到家人的贊揚，在別人的.眼中成為一名好孩子。
漸漸的，我發覺想象是美好的，現實是殘酷的，夢想這個東西不是躺在床上就會實現的，應該為此奮斗。夢很美好，我要怎樣把它變成現實呢？當別人苦讀古詩詞的時候，我在干什么？當別人努力鉆研數學題的時候，我又在干什么？通過對比得知：實現夢想需要勤奮加堅持。
西漢時期鑿壁偷光的故事，匡衡因為處境艱難，家里買不起油燈，就在房子的墻壁上鑿了一個小小的洞，借著微弱的光芒來讀書，最后功夫不負有心人，成為了西漢最有名的文學家。由此可見，匡衡的成功歸功于他勤奮苦讀。
愛迪生發明燈泡，他大約嘗試了1600多次，但是次次的失敗沒有讓他放棄，而是讓他更想堅持的去發明這個燈泡，所以最后他成功了。世上無難事，只怕有心人，只要努力了，就算結局不是很好，至少為此而奮斗過，堅定的信心最重要！只要努力，沒有什么事情是做不到的。就如孫中山所說的：不斷地奮斗就是走上成功之路。
愛因斯坦說過：天才是99%的汗水加上1%的靈感。于是，我開始給自己制定學習計劃，課前預習，課后鞏固和練習，背文言文古詩詞并默寫，開始刷題，不讓錯題過夜，這樣一日復一日，因我心中始終堅信努力會有結果，功夫不負有心人，終于，我在考試中取得了不錯的成績，體會到了艱難和辛苦，但也品嘗到了努力后的甜美果實。
求學之路，幾多艱難，幾多坎坷，走在夢想的道路上，總有荊棘叢生，但作為逐夢之人，應永不放棄。加油！
成長作文 篇8
冬月的風呼呼地刮著，穿透棉衣，寒入骨髓。待在辦公室吹著暖暖的空調，是一件多么幸福的事情！但是，領導通知我到長東小學聽講座。
如約而至，這是以“點睛博引，聚力集智”為主題的講座。講座分“名師分享”和“現場答疑”兩個環節。幾位名師的分享，讓我受益匪淺。如果說辦公室取暖是幸福，那么這場講座就是一場聽覺盛宴。
第一位老師提醒我們要“做一個有目標的教書匠”，接著“基于博客的反思”，然后是“追夢赤子心”……果真是聽君一席話，勝讀十年書。
其中一位名師，不看其人，先被她溫柔而動聽的聲音深深吸引，如春風輕輕地拂過臉龐的溫柔，如百靈鳥的歌聲婉轉悅耳。發出如此優美的聲音是誰呢？原來是田園老師。田老師以“如何和家長相處”為話題娓娓道來，先即興地挨著問其他幾位名師“班主任和家長是什么樣的關系？”，每個老師都有自己的理解。田老師最后給出了自己的答案“合作關系”。
田老師把家長分為三類，針對不同種類的家長采取不同的策略。第一種：把孩子送到學校就算完成任務，其他事不管不問，一旦孩子成績不理想，責罵加身。第二種：對孩子的教育，不知所措；第三種：有知識，有素養，有妙招。田老師讓第三種家長帶動其他兩種，果真是從群眾來，還到群眾中去。田老師的一席話讓讓我意識到，家長們是一個復雜的群體，“一視同仁”、“一鍋煮”、“一刀切”是不能解決問題。要具體的問題具體分析，對待不同的家長采取不同的策略。
另外，注意和家長的交流方式。田老師提到，和家長聯系不要總是一味指責和抱怨。如“你家孩子不行！”“你家孩子的作業為什不做？”“你家孩子的作業為什么這么差？”久而久之，家長非常抵觸接到班主任電話。如果遇到孩子出現糟糕的.表現，要主動出擊了解孩子變化的原因，讓家長體會到老師對孩子的關心。后來和王主任的談話中，我明白了這是“尊重”。尊重家長，和家長合作。讓家長明白“一切都是為了孩子，為了孩子的一切。”
我第一次接手班主任工作，最讓我犯難的就是和家長相處。通過這場講座田園老師的分享，讓我茅塞頓開。在以后和家長的溝通中，我會游刃有余。
成長作文 篇9
再一次坐到了熟悉的位置上，耳旁傳來老師熟悉的聲音，只不過這一次聽到的是離別的寄語。大家無言聽講的瞬間，有細碎的陽光灑下來，將周遭的一切都蒙上了一層朦朧的色彩。眼前的一切似乎都變成了電影里的慢鏡頭，變得不真實起來。那些熟悉的面孔在我的眼前一幅幅閃過，我們曾經一起在操場上賣力奔跑的身影還那樣清晰，耳畔似乎還回蕩著曾經每一天清晨教室里響起過的朗朗讀書聲……
思緒飄飛的瞬間，有誰低頭說了句話，于是周遭的一切又變得鮮活起來。抬眼望去時，教室的黑板上還是和往常一樣寫滿了密密麻麻的粉筆字，但卻從沒有一刻讓我如此清晰地意識到此時臺下坐著的這48個身影，或許明天就再也湊不齊。那一刻，眼前明黃色的桌面顯得特別刺眼……
又踏上了校門口這條我們走過無數遍的小道，兩旁的樹木繁茂筆直地向上生長著，比我們最初踏進來時更加高大了。回望著身邊并肩向前的'身影，大家笑鬧著向外走著，和從前一樣，只不過步伐多了些莫名的沉重，眼中多了些深刻。樹影搖曳中，一切似乎回到了原點，曾經那些幼小的身影和眼前的一個個身影慢慢重合，見證了六年流逝的歲月。于是我停下腳步，長久地凝視著那一個個熟悉的身影，慢慢地消失在我的視線中，逆著光，夕陽將他們的身影拉得無限長，仿佛突然之間我們就已經長大。不知怎的，在光影變幻中眼前莫名浮現了這樣的畫面：一個個熟悉的身影在同一個分叉路口緩緩轉身，眼中尚還帶著不舍，但在轉身后卻能紅著眼眶執著地踏上自己的路，然后在不同的道路上賣力地向前奔跑著，奔向自己心中向往的明天，雖兩旁風景不同，但終點處皆是光亮。于是得以踩著光，雖只孤身一人，但仍可以腳步從容地邁向遠方，行過碎石和荊棘，目光卻始終堅定，滿含希望地盯著那方光亮，將一個個稚嫩的身影奔跑成大人的模樣。
是的，成長的過程中離別總是無可避免，但值得慶幸的是，曾經我們在一起的每一刻，都會凝聚成我們生命的底色，指引著我們朝著各自的信念前行。當我明了這一點時，我依稀聽見了遙遠那方傳來了成長的鐘聲。
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