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二年級日記

時(shí)間：2023-12-10 10:59:28 日記大全我要投稿

開學(xué)第一天二年級日記推薦度：
二年級學(xué)生的數(shù)學(xué)日記推薦度：
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【熱門】二年級日記7篇

　　轉(zhuǎn)眼一天又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫日記了。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？下面是小編為大家收集的二年級日記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】二年級日記7篇

二年級日記篇1

　　二年級暑假，我們又開始了幸福暑假作業(yè)活動(dòng)。我跟小伙伴們組成了愛科學(xué)戰(zhàn)隊(duì)，7月3號進(jìn)行了第一次活動(dòng)。

　　下午兩點(diǎn)半，我準(zhǔn)時(shí)來到黃奕銘家參加第一次活動(dòng)！

　　今天活動(dòng)的內(nèi)容很豐富。首先，黃奕銘媽媽給我們講了什么是凹透鏡，什么是凸透鏡。凹透鏡就是中間薄，兩邊厚，而凸透鏡呢，正好相反，是中間厚，兩邊薄。然后，又給我們做了蠟燭光的小實(shí)驗(yàn)，我們大家發(fā)現(xiàn)了，凹透鏡發(fā)散了光線，蠟燭光就分散了，而凸透鏡是匯聚光線，蠟燭光就集中了。

　　同學(xué)的媽媽還給我們講了三棱鏡，而且三棱鏡對著光就可以形成像彩虹一樣的光，特別漂亮。我們大家還頂著太陽，到樓底下用凸透鏡燒樹葉和螞蟻……為什么能燒樹葉呢，是因?yàn)橥雇哥R能把太陽光匯聚起來，形成很高的溫度，但是需要時(shí)間，天氣有點(diǎn)熱，所以我們沒堅(jiān)持那么長時(shí)間，但是道理我明白了。因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)是新參加這個(gè)戰(zhàn)隊(duì)的，所以黃奕銘媽媽又讓一些上學(xué)期學(xué)過的同學(xué)教我們物理實(shí)驗(yàn)室里的`電學(xué)小儀器，我們很愉快的學(xué)完了所有課程，最后，史家明和同學(xué)們造了個(gè)可以踢足球的機(jī)器人，我還和盧一卓在桌子上玩樂高積木，很有趣！

　　今天的活動(dòng)我們很愉快，不僅是因?yàn)橥瑢W(xué)們聚集在一起玩耍，更因?yàn)槲覀儗W(xué)到了很多知識！我期盼第二次活動(dòng)到來！

二年級日記篇2

　　春天在哪里啊，春天在哪里？春天是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，小朋友脫下了厚重的衣服，走進(jìn)了美麗的春天！

　　春天的田野中，綠油油的小草從地里冒出來，尖尖的可愛極了！小巧的野花含苞欲放，在春風(fēng)的帶動(dòng)下左右擺動(dòng)，聞一聞，有一股淡淡的清香撲鼻而來。

　　菜園里，油菜花露出了黃色的笑臉，它們簇?fù)碓谝黄穑駡F(tuán)結(jié)的小朋友，要一起把春天裝扮得更加絢麗多彩，各種各樣的蔬菜，綠綠的，像一大片劈開的花瓣，它們一棵挨著一棵，像綠色的.海洋。

　　那些芬芳迷人的花朵，就開在果園里了！桃花像溫柔的小姑娘，在春風(fēng)中翩翩起舞；梨花也綻開淡雅而美麗的花蕾……

　　公園里可熱鬧了！柳樹是翠綠的，像美麗的少女在河邊洗自己飄揚(yáng)的長發(fā)。河面上，清澈的河水泛起層層波紋。透過清澈見底的河水，我們能看見五顏六色的小魚，活潑可愛的小魚在水中自由自在地游動(dòng)。小鳥在枝頭唱著婉轉(zhuǎn)的歌，給公園增添了活力和生機(jī)。溫柔的春風(fēng)與燦爛的太陽，正小聲地說著悄悄話，好像在說著眼前美麗的春景。

　　春天是那樣充滿生機(jī)，那么有活力，真是一年這季在于春啊！

二年級日記篇3

　　喂！你們今天都和我一樣，起床都不要媽媽叫嗎？我可是六點(diǎn)還沒到就已經(jīng)洗漱完畢了！春游的吸引力可真大呀！

　　廣東科學(xué)中心是我們年級要去的春游地點(diǎn)。當(dāng)大巴邁進(jìn)科學(xué)中心時(shí)，我們都被它的外形所吸引住了。它就像一艘“科技航母”，氣勢宏偉；也像一只機(jī)靈的“眼睛”，好像在與你交談。走進(jìn)科學(xué)中心，你就發(fā)現(xiàn)里面有許多展區(qū)，有兒童天地、綠色家園、飛天之夢……這些展區(qū)都將科學(xué)、知識、趣味結(jié)合在一起，可以讓我們動(dòng)手參與、親身體驗(yàn)。看，小樹在我的呼喚中一下子就長大了，最后大樹聚在一起變成了一片大森林。這就是科學(xué)的奇妙之處哦！

　　開飯時(shí)間到了，同學(xué)們各自拿出自己的零食。如果把食物放在一起，真的像一座大山。大家互相分享著食物，每張臉都是笑著的。飯后，我們繼續(xù)參觀。陳老師為了讓我們玩得更開心，還叫我們把書包放下，讓我們盡情地玩耍。同學(xué)們玩得更“瘋”了，有玩判斷氣味的、有玩積木的`、有玩開車的……最后還有的參觀了恐龍化石，了解了恐龍的歷史。

　　依依不舍地踏上大巴，該和科學(xué)中心說再見了。這次的春游讓我學(xué)到了很多在書本上學(xué)不到的知識，也讓我感覺到了同學(xué)之間的友誼以及陳老師對我們滿滿的愛！今天真的好開心！

二年級日記篇4

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.認(rèn)識“則、昨”等13個(gè)生字。會(huì)寫“份、粉”等8個(gè)字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團(tuán)結(jié)互助的意識。

　　3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1.學(xué)習(xí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

　　2.培養(yǎng)寫日記的興趣，能按格式寫日記。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　培養(yǎng)寫日記的興趣。關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、板書課題，激發(fā)興趣。

　　1.板書課題《日記兩則》，學(xué)生讀題，相機(jī)教學(xué)“則”。

　　2.讀了課題你想知道什么？

　　二、初讀課文，識字寫字。

　　1.自讀課文。借助拼音讀準(zhǔn)字音，將課文讀通順。

　　2.學(xué)習(xí)日記的格式。

　　日記的格式與我們平時(shí)所學(xué)的課文有什么不一樣？

　　寫日記，先在第一行的中間寫上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開始正文了。

　　3.讀完了課文，誰愿意告訴大家，這兩則日記寫了什么？

　　課件出示：

　　昨天晚上，我夢見我（）。我想，今天是我的節(jié)日，媽媽（）。可是媽媽下班回來卻買了（），就是沒有我心愛的裙子，我說媽媽真小氣。

　　4.學(xué)習(xí)生字

　　（1）出示生字詞

　　（2）多種形式讀

　　開火車讀、搶讀、齊讀

　　（3）交流識字方法

　　熟字加偏旁、換偏旁：奇-寄、分-份粉、少-紗、斗-料；作-昨、沙-紗。

　　（4）組詞鞏固識字，積累詞匯

　　三、朗讀感悟第一則日記。

　　1.自由朗讀課文，想一想：“我”做了一個(gè)什么夢，夢想成真了嗎？

　　2.指名答，教師板書。

　　3.小組分工讀，指名讀。

　　指導(dǎo)：“我”的夢想沒有實(shí)現(xiàn)，要把“我”不高興的語氣讀出來，還要注意標(biāo)點(diǎn)的停頓。

　　4.理解“羨慕”的意思，再說一句話。

　　5.媽媽給我買回了白紗裙嗎？我的心情是怎樣的？（理解“迫不及待”）

　　6.“我”為什么怪媽媽小氣呢？課件演示日記內(nèi)容。

　　7.指名、分組或齊讀第一則日記。

　　8.媽媽買回了許多禮物，并分成了兩份，為什么？

　　同桌交流討論。

　　四、指導(dǎo)寫字

　　1.認(rèn)讀要寫的字，教師重點(diǎn)正音。

　　昨（平舌音）娘（聲母是鼻音）晴（韻母是后鼻音）

　　2.觀察字形，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，分類說說寫字時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。要寫的字都是左右結(jié)構(gòu)的，而且都是左窄右寬，有的字偏旁相同。教師抓住字形的相同點(diǎn)進(jìn)行范寫，讓學(xué)生遷移運(yùn)用。

　　3.示范書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　女字旁：撇點(diǎn)的撇寫長一些，第三筆不要超過右邊的撇。

　　日字旁：寫得瘦長一些，折筆稍向里收。

　　妹：右邊的部件上橫短，下橫長。

　　讀：第五筆是橫鉤，不是橫折鉤，最后一筆是點(diǎn)，不是捺。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識“則、昨”等13個(gè)生字。會(huì)寫“份、粉”等8個(gè)字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團(tuán)結(jié)互助的意識。

　　3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.學(xué)習(xí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

　　2.培養(yǎng)寫日記的`興趣，能按格式寫日記。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　培養(yǎng)寫日記的興趣。關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1.復(fù)習(xí)生字，指名讀。

　　2.完成“看看寫寫”練習(xí)。

　　二、朗讀感悟第二則日記。

　　1.指名分段讀課文，大家評議。

　　2.自由朗讀課文，思考：“我”又做了一個(gè)夢，夢見了什么？

　　3.老師范讀，小組打擂臺(tái)讀，個(gè)人比賽讀。

　　4.指導(dǎo)：要把“我”夢中開心的事，高興的語氣讀出來。

　　5.討論：你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？

　　（1）阿英妹妹來自哪里？

　　（2）阿英妹妹是個(gè)怎樣的孩子？（失學(xué)、好學(xué)）

　　（3）媽媽小氣嗎？

　　6.指名或齊讀第二則日記，說說你感覺“我”是個(gè)怎樣的人？

　　三、學(xué)習(xí)寫日記

　　1.我們學(xué)習(xí)了小作者的兩則日記，你覺得寫日記要注意哪些問題呢？和小組里的同學(xué)交流一下。學(xué)生討論、回答。

　　2.總結(jié)格式

　　你覺得寫日記應(yīng)該注意寫什么？日記可以寫什么內(nèi)容呢？自己想一想，然后在小組里討論討論。

　　學(xué)生思考、小組交流。

　　提示：

　　（1）日記有一定的格式，日記的內(nèi)容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。

　　（2）日記就是把當(dāng)天發(fā)生的，印象深刻的事情記下來，而不是像記流水帳一樣，把一天做的事情一件一件羅列下來。

　　四、作業(yè)

　　1.回家后把你熱心助人的故事講給父母聽。

　　2.按照日記的格式寫一則日記。提示：

　　（1）今天你做了什么？

　　（2）你到過什么地方？看到或聽到了什么？

　　（3）你最想干什么？

　　（4）今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是后悔……

　　板書設(shè)計(jì):

　　24日記兩則

　　我

　　夢想白紗裙-媽媽不給買-不讓媽媽買

　　（喜歡）（生氣）（高興）

　　課后反思：

　　《日記兩則》一課生字較多，學(xué)生借助拼音自由朗讀課文，并畫出帶有生字的詞語；然后同桌互相檢查生字的讀音；接著在小組長的帶領(lǐng)下，齊讀生字詞，小組交流哪些字音容易讀錯(cuò)及記字方法。這樣學(xué)生從個(gè)體自學(xué)課文，讀準(zhǔn)字音，到同桌互相檢查生字讀音，再到小組的學(xué)習(xí)，一步步的主動(dòng)自學(xué)課文，這正體現(xiàn)新課標(biāo)自主、合作學(xué)習(xí)的理念要求，也體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)上的主人。在小組合作中，我改變以往的做法，實(shí)行輪流坐莊，定期輪換小組組長，使每位小組成員都能過把癮，都能亮亮相，都能享受成功的喜悅。同時(shí)，我又推出“小組連坐”的管理方式，小組能否得到小標(biāo)簽，取決于小組每個(gè)成員的表現(xiàn)，不再是個(gè)人的行為。實(shí)行后效果不錯(cuò)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，學(xué)習(xí)合作的積極性調(diào)動(dòng)起來了。

　　雖然小組“樹”上結(jié)出了合作“果”，但我認(rèn)為合作不僅僅是課內(nèi)的事，課外呢，下課鈴響之后呢，是不是就沒有合作。我想這也是我們以后要做的。

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了日記，課后我讓每個(gè)學(xué)生都寫了一篇日記，效果不錯(cuò)。寫日記可以培養(yǎng)小學(xué)生觀察生活，做生活的有心人，經(jīng)常寫日記，要寫出帶有自己思想感情的日記，日記不能說假話，說空話，要說真話，說實(shí)話。要通過[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]自己的筆寫自己的所思所想，自己所遇到的每一個(gè)人，每一件事都可以通過日記的形式寫下來，久而久之，就能積累許多有趣而生動(dòng)的寫作素材

二年級日記篇5

　　今天下午放學(xué)，我看到了一位可憐的小男孩。

　　進(jìn)巷子時(shí)，一位小男孩背著重重的`書包，雙腿一瘸一拐地走路，他咬緊牙，臉上全是汗水。走路吃力地就像身上背著千斤重?fù)?dān)，喘不過氣來。這位小男孩走路非常慢，但他一直在堅(jiān)持。就連手上掉了一個(gè)東西，也吃力地蹲下來，慢慢地慢慢地?fù)炱饋恚^續(xù)艱難地行走。哪怕路再遠(yuǎn)他也一步一步往前行。

　　路邊的人從沒注意過他，都匆匆忙忙地走著……我看著他的背影消失在小跟那頭。其他小朋友幾乎都把書包交給了父母，而那位小男孩身上帶著傷還背著沉重的書包。我覺得他獨(dú)立、堅(jiān)持的精神令我欽配。

二年級日記篇6

　　在假期里，有的人喜歡瀏覽名勝古跡，有的人則喜歡在書、報(bào)紙上瀏覽。而我們一家就在姥姥家的小院里進(jìn)行了一次簡單的燒烤。

　　我們到了老家，把買的東西全部串起來，擺好了烤架。人陸陸續(xù)續(xù)的'到齊了，大廚也來了，就開始燒烤起來。我們把雞翅放上烤架，兩面抹點(diǎn)油，再放上調(diào)味料，不一忽兒，香味就傳開了，我們有兩面翻翻，終于，第一盤雞翅就出爐了。我們一擁而上，一下子就吃光了。隨后又烤了羊肉、面筋、還有一條魚。

　　最后吃飽了，還剩下幾串玉米，我便大顯身手，把它放上烤架，不一會(huì)兒，我便滿頭大汗，但手中的玉米還沒有熟，我敗下陣來，請出了大廚，經(jīng)過大廚的指點(diǎn)，手中的玉米已經(jīng)快熟了，我放上調(diào)味料，就更香了。我分到了小朋友的手中，他們紛紛說出“真香啊”，我聽了很高興。

　　玩了一上午，我們就紛紛離開了讓我快樂一天的地方。