實(shí)用的小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
中國(guó)科技館就坐落在首都北京的鳥(niǎo)巢附近，科技館有兩部分。一部分是科技主展廳；另一部分是5D科技電影院。電影院的樣子從遠(yuǎn)處看，就是個(gè)巨大的半圓球體，外表是用玻璃包裹起來(lái)，煞是好看。
主展廳有四層，第一層主要是介紹我國(guó)古代的四大發(fā)明。在那里我見(jiàn)到了“神火飛鴉”，這種武器的形狀做成鳥(niǎo)的樣子，肚子里填充滿(mǎn)火藥，點(diǎn)燃導(dǎo)火索，就會(huì)沖入敵陣中爆炸，威力無(wú)比。這里還有指南針的元老“指南魚(yú)”，指南魚(yú)是用磁鐵做成的，黏在浮子上，放在水碗里，由于地球磁力的作用，魚(yú)頭總是指向南方。我們來(lái)到二樓，迎面見(jiàn)到的是一座恐龍化石，它足足有三層樓那么高，張著大嘴仰望著天空，驚奇的眼睛仿佛在天上尋找著什么。展廳中首先是光的科技展現(xiàn)和原理，最讓我感興趣的是視覺(jué)方面，有一個(gè)叫“水往高處流”的實(shí)驗(yàn)，事實(shí)情況是水滴不斷往下滴，可給人的感覺(jué)的的確確是水滴在往上走，這是為什么呢？因?yàn)槿嗽诳礀|西時(shí)會(huì)產(chǎn)生短暫的視覺(jué)停留，大概是0.3——0.4秒，所以就產(chǎn)生的水往高處流的`錯(cuò)覺(jué)�？萍拣^里也有體驗(yàn)課，有一個(gè)就是騎自行車(chē)走鋼絲，一根鋼絲橫在半空中，有一層樓那么高，細(xì)細(xì)的，要騎著自行車(chē)到對(duì)面去。好不容易輪到我，媽呀！太高了！嚇了我個(gè)半死，雖然有防護(hù)措施，鼓了鼓勇氣，還是放棄了，同學(xué)們可不許笑話(huà)我哦！
之后，由于時(shí)間的原因，我們依依不舍的離開(kāi)了有趣好玩讓人難忘的中國(guó)科技館。
小學(xué)生作文 篇2
教我的老師很多，給印象最深刻的還是我們的語(yǔ)文老師——江老師。
江老師長(zhǎng)得胖胖的，鼻梁上架著一副眼鏡，一臉嚴(yán)肅，給我的第一個(gè)印象是：這個(gè)老師不好惹。
但是，我發(fā)現(xiàn)，江老師上課很投入。有時(shí)還給我們講個(gè)笑話(huà)，輕松一下。如果你進(jìn)步了的話(huà)，他會(huì)表?yè)P(yáng)你；如果你犯了錯(cuò)，他會(huì)和藹地教育你；如果你做小動(dòng)作，他會(huì)輕輕提示你……
有一次，我輔導(dǎo)一位同學(xué)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，到了5點(diǎn)，正要抱怨，無(wú)意中看見(jiàn)辦公室的燈還亮著，我到嘴邊的'話(huà)咽了回去。啊，江老師為了我們，操了多少心��！
江老師還一視同仁。有一次，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一名單親家庭的同學(xué)，江老師并沒(méi)有因?yàn)樗煽?jī)差而討厭他，反而總是幫助他，還打算讓他參加國(guó)旗下講話(huà)！
江老師，您像嚴(yán)厲的父親，又像慈祥的母親，您指引著我們走向成功的大道！
小學(xué)生作文 篇3
農(nóng)歷九月九日是一年一度的重陽(yáng)節(jié)，也是老人節(jié)。我該為爺爺做些什么呢？正當(dāng)我在冥思苦想時(shí)，爺爺就來(lái)到我面前了。他弓著腰慢慢走過(guò)來(lái)，面無(wú)表情。
我叫了一聲“爺爺”。爺爺“嗯”了一聲，慢慢地坐下了。
突然，我的目光停留在水果盤(pán)中的.蘋(píng)果上。哈，沒(méi)有時(shí)間做蛋糕，又不好意思在爺爺面前表演節(jié)目，干脆我就削個(gè)蘋(píng)果給爺爺吃吧！
于是，我選了一個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果，把刀擦干凈，小心翼翼地削起皮來(lái)。爺爺茫然地看著我，似乎在猜我削蘋(píng)果干什么呢！說(shuō)不定還以為我沒(méi)吃飽飯呢！
削完蘋(píng)果皮，我就把白白胖胖的蘋(píng)果遞到爺爺面前。只見(jiàn)他眼前一亮，好像收到驚喜一般，愣了一下�！俺蕴O(píng)果吧，爺爺。今天是敬老節(jié)，祝你節(jié)日快樂(lè)！”我滿(mǎn)心歡喜地說(shuō)。爺爺抬起他長(zhǎng)滿(mǎn)白發(fā)的頭，眼中閃過(guò)一絲神采，臉上終于浮現(xiàn)笑容。他用雙手顫抖地接過(guò)蘋(píng)果，連聲說(shuō)：“好！好！”便一口一口地，有滋有味地吃起來(lái)。
看著爺爺滿(mǎn)臉的皺紋，看著他滿(mǎn)懷歡喜地吃我削的蘋(píng)果，我心頭一顫：爺爺?shù)拇_衰老了！他好久沒(méi)這么高興了！看來(lái)我應(yīng)該多多關(guān)心爺爺。爺爺并不奢望什么，僅僅一個(gè)蘋(píng)果他就滿(mǎn)足了，我為什么不經(jīng)常這樣做呢？
小學(xué)生作文 篇4
2月26日，我們一行小記者在參觀銅陵人防時(shí)，人防辦的叔叔給我們每人送了一本《防空防災(zāi)知識(shí)》。從這本書(shū)中，我了解到了一些防空防災(zāi)小知識(shí)，現(xiàn)在介紹給大家。
以前，我可不知道人防是做什么的。讀了《防空防災(zāi)知識(shí)》后，我知道了“人民防空”是指國(guó)家根據(jù)國(guó)防需要，動(dòng)員和組織群眾采取防護(hù)措施，防范和減輕空襲災(zāi)害。它是國(guó)防的重要組成部分，是現(xiàn)代化城市建設(shè)的重要內(nèi)容，也是一項(xiàng)全民的社會(huì)公益事業(yè)。
現(xiàn)在雖是和平年代，但對(duì)空襲前的防范準(zhǔn)備是必需的。怎樣來(lái)防范準(zhǔn)備呢？書(shū)中告訴我們，防范準(zhǔn)備要從平時(shí)做起。比如，了解飛機(jī)的外形，識(shí)別不同國(guó)家飛機(jī)的符號(hào)；熟悉周?chē)姆揽针[蔽設(shè)施，明確疏散隱蔽路線(xiàn)；準(zhǔn)備好隨身攜帶的生活用品和藥品——手電筒、水、急救包等；房間的玻璃上應(yīng)貼好“米”或“井”字形的布或紙條，以防玻璃震碎傷人。你看，這些小知識(shí)對(duì)于我們廣大人民群眾做好防空防災(zāi)是不是很有必要�。�
從《防空防災(zāi)知識(shí)》中，我還了解了防范應(yīng)對(duì)空襲的小知識(shí)。比如，預(yù)先警報(bào)要鳴36秒，停24秒，重復(fù)3遍。聽(tīng)到預(yù)先警報(bào)時(shí)，應(yīng)立即關(guān)閉煤氣、熄滅爐火、切斷電源、攜帶準(zhǔn)備好的用品，照顧老人和小孩迅速、有序地進(jìn)入指定的防空設(shè)施。解除警報(bào)要長(zhǎng)鳴3分鐘。聽(tīng)到解除警報(bào)后，應(yīng)當(dāng)積極參加搶救工作，盡快恢復(fù)生活和生產(chǎn)秩序。
如果敵人在放毒氣，那我教你一個(gè)妙招，制作簡(jiǎn)易防毒眼鏡：將比較粗的`鐵絲彎成鏡片狀的圈，用有彈性的材料將鐵絲連接起來(lái)，在鐵圈上纏上棉花，用膠布剪成鏡片狀的透明塑料或現(xiàn)成鏡片貼在鐵絲圈上。防頭可用帽子、圍巾、毛巾、塑料布等。防手可用各種手套或布片、塑料薄膜等。防腳可用膠鞋、皮褲、軟樹(shù)皮、稻草纏繞。
在書(shū)中我不僅知道了一些防空防災(zāi)知識(shí)，還了解了一些防空防災(zāi)設(shè)備，比如電臺(tái)、經(jīng)緯儀、可以遙控的警報(bào)器、上一個(gè)世紀(jì)用來(lái)收信的收信機(jī)、防化服、風(fēng)鎬、礦燈……
希望大家有機(jī)會(huì)也閱讀一下《防空防災(zāi)知識(shí)》這本書(shū)，那樣，你一定會(huì)有很多收獲。
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