小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
今天，學(xué)校組織去摘草莓，全班一下子熱鬧起來(lái)，大家一路上歡歌笑語(yǔ)，終于，來(lái)到了目的地—— 。來(lái)到草莓基地，只見(jiàn)有許多大篷子，每一個(gè)篷子里都種著許多草莓，不知該進(jìn)哪一個(gè)篷子里。我們這邊看看，那邊看看，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)篷子里的人特別多，仔細(xì)一瞧，草莓也特別大。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像在一片綠瑩瑩的錦緞上鋪著紅寶石，顏色是那么的搭配。于是，我們要了一個(gè)袋子，趕緊鉆了進(jìn)去，看見(jiàn)一只只紅通通的草莓，使我垂涎欲滴。草莓的外形像雞心，但是比雞心大得多。它的莖桿很細(xì)，支撐不住草莓，所以草莓總是躺在地上，太陽(yáng)光照的那一面紅得發(fā)紫，而貼在地上的那一面百里透紅。一片草莓地，就任我盡情地摘了。草莓地的結(jié)構(gòu)是一行一行的，我走進(jìn)去，就聞到了泥土的清香。從上面看，只見(jiàn)一片片橢圓的葉子密密地鋪著，蹲下身子，才能看見(jiàn)一個(gè)個(gè)從枝丫上垂下的草莓。有人叫了一聲：“哇，好大呀，綠綠的草地，紅紅的草莓，真配呀！” 開(kāi)始摘草莓了，老師告訴我要摘又紅又大的草莓，不要摘不成熟或外形奇怪的草莓，而且連同草莓蒂一起摘下。聽(tīng)了好朋友的話，我彎下腰，撥開(kāi)葉子，仔細(xì)尋找好的.草莓。看到滿意的，就輕輕摘下，放進(jìn)袋子里。我一個(gè)個(gè)摘著，小心翼翼地摘著，生怕弄醒了一個(gè)個(gè)熟睡的小寶寶。我再看看眼前誘人的草莓，忍不住又彎下腰來(lái)，繼續(xù)摘。 不知過(guò)了多久，有人在門(mén)外喊：“差不多了，難道你們不累嗎？”我和好朋友站了起來(lái)，發(fā)覺(jué)確實(shí)有點(diǎn)腰酸背疼，但是摘的時(shí)候一點(diǎn)也
沒(méi)感覺(jué)到。于是，我們出了篷子，高興地把一袋子草莓遞給同學(xué)門(mén)看，他們夸我真能干！我們依依不舍地離開(kāi)了。回家后，我看見(jiàn)全家人開(kāi)心地吃著我摘的草莓，心里像喝了蜜一樣，發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)不僅帶來(lái)了快樂(lè)，還有收獲。今后，我要更加熱愛(ài)勞動(dòng)。而且我還親身體會(huì)到了摘草莓的魅力以及樂(lè)趣。
小學(xué)生作文 篇2
邁進(jìn)校園的大門(mén)，有人喜歡那色彩斑斕、環(huán)境優(yōu)美的花園；有人喜歡那綠意盎然、空氣清新的草坪；有人喜歡那高大聳立、形態(tài)威嚴(yán)的教學(xué)樓……而我卻喜歡那寬闊的操場(chǎng)。
操場(chǎng)的四周是一棵棵高大的樹(shù)木，它們昂首挺胸，像一個(gè)個(gè)高大威猛的士兵守護(hù)著我們的操場(chǎng)。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的.葉子肩并著肩，背靠著背，像是在唱著歡快的歌曲。操場(chǎng)的中間有個(gè)籃球場(chǎng)，每當(dāng)體育課的時(shí)候，總能看到高年級(jí)的大哥哥在打籃球。他們一會(huì)兒奔跑，一會(huì)兒跳躍，一會(huì)兒投籃，玩得真歡！
下課鈴聲一響，操場(chǎng)上便沸騰起來(lái)。有的玩“丟瓦子”，有的跳皮筋，有的跳繩……瞧！幾個(gè)低年級(jí)小妹妹們?cè)诳焖俚靥K，繩子晃來(lái)晃去，幾乎快要看不見(jiàn)繩子的影子。“丟瓦子”的同學(xué)一個(gè)個(gè)身手敏捷，時(shí)而來(lái)個(gè)“燕子回旋”，時(shí)而“高空跳躍”，時(shí)而“東躲西閃”，玩得不亦樂(lè)乎。操場(chǎng)上最熱鬧的地方當(dāng)然要數(shù)乒乓球臺(tái)了。看！兩個(gè)六年級(jí)的大哥哥正在激烈地“決戰(zhàn)”。乒乓球在臺(tái)上盡情地飛舞著，忽左、忽右、忽前、忽后。他們打得不相上下，難舍難分。每當(dāng)有同學(xué)打了一個(gè)好球時(shí)，旁邊觀看的同學(xué)都會(huì)情不自禁地拍手叫好。上課了，操場(chǎng)上又很快恢復(fù)了平靜，只聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲。
操場(chǎng)上生機(jī)勃勃，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)校園。我愛(ài)我的校園，更愛(ài)屬于同學(xué)們的操場(chǎng)。
小學(xué)生作文 篇3
我喜歡讀書(shū)，喜歡在午后倚著浮窗，盈一杯至清至純的午后陽(yáng)光，學(xué)著母親的樣子，安寧地嗅著那縷書(shū)香。
垂髫之時(shí)，隱約記著母親也那樣倚著浮窗，我頑皮地抱著她的脖子。她捧著一本無(wú)字的連環(huán)，嘴角含笑。陽(yáng)光輕輕淺淺地飄落，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地雜著書(shū)香，暈開(kāi)那連環(huán)中柔和的五彩斑斕。母親極溫柔的撫摸著我，目光澄澈而安寧，輕啟齒，“記住了嗎？這只頑皮的小猴子，這只蠢笨可愛(ài)的小豬。”
安寧的她，無(wú)字的連環(huán)，無(wú)知的我，我隱約明了，在書(shū)里，有一種會(huì)為我們斬妖除魔的人，叫英雄。
及笄之年，清晰記著母親就那樣倚著浮窗，我嬌小的依偎她的肩頭。她捧一本注音的童話，笑著看我。暖陽(yáng)融化成蜜色，甜甜的'氤氳著溫存了空氣。讓那清純的墨香染開(kāi)了更加濃郁。母親微笑看著我，我能夠聽(tīng)到她均勻的呼吸，輕輕的心跳，她輕語(yǔ)，“期待嗎，那個(gè)帥氣的他，王子一樣？”
安寧的她，注音的童話，懵懂的我，我似乎懂得，在書(shū)里，有一種能喚醒沉睡千年的情，叫愛(ài)情。
豆蔻年歡，我褪去青澀的童顏，像母親那樣，一臉安寧，那樣倚著浮窗，煮一壺龍井，和著午后的陽(yáng)光與一米淡淡墨香。捧一本納蘭詞，初讀“西風(fēng)多少恨，吹不散眉彎”的心痛；抑或一本林徽因傳，輕言“你是人間的四月天”的溫暖；抑或三毛的手記，流連她對(duì)幸福的渴求。
但無(wú)論我讀到什么，一切都那么安寧而和平，母親總是那么安寧的陪伴，她的無(wú)言，沉淀了我的安靜。
世界如她，安好寧和。
于是我愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上這種安寧。
小學(xué)生作文 篇4
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我在和小伙伴們一起玩門(mén)。很簡(jiǎn)單，就是把門(mén)打開(kāi)，再關(guān)上。六七歲的我們幼稚又單純，全然不知道一場(chǎng)“小災(zāi)難”即將降臨到我身上。大家玩得正起勁的時(shí)候，姐姐過(guò)來(lái)提醒我：“小丫頭，手指頭當(dāng)心一點(diǎn)兒，不要被夾到了，夾到可是很痛的。”不懂事的我卻若無(wú)其事，照樣玩的'起勁，不知道危險(xiǎn)的時(shí)刻馬上就要來(lái)了。我剛剛關(guān)上門(mén)時(shí)，出了一點(diǎn)意外，一不小心把手指頭給夾了進(jìn)去，可憐了我的手指頭呀！“哇”地一聲就哭了起來(lái)，大人們立刻放下手中的活兒，飛奔地把我抱起來(lái)，一直不停的給我搓，小伙伴們也嚇傻了，以為我的手指斷了。
哭聲在繼續(xù)，只見(jiàn)姐姐端著一個(gè)小盤(pán)子走了過(guò)來(lái)，盤(pán)中放了包扎傷口的藥、一卷紗布和一小瓶酒精。仔細(xì)看，姐姐頭上戴著一頂白色護(hù)士帽，我見(jiàn)她那樣子十分納悶，降低了哭聲。她讓我坐在椅子上，自己蹲下來(lái)給我細(xì)心地包扎手指。我的哭聲漸漸停息了，我被姐姐的動(dòng)作吸引住了。首先，她是用棉簽蘸上酒精在傷口周圍擦拭消毒，她的動(dòng)作是那么輕柔，我竟一點(diǎn)也感覺(jué)不到痛。她打開(kāi)了一個(gè)藥丸，將里面的白色粉末撒在了我的略帶鮮血的小傷口上，頓時(shí)一陣沁涼的感覺(jué)，真棒啊！最后一步，她迅速地撕開(kāi)一個(gè)創(chuàng)可貼，非常妥帖地貼在了我的受傷的食指上！我不由地贊嘆：姐姐真是神醫(yī)呀！我對(duì)姐姐有點(diǎn)崇拜的感覺(jué)了！
疼痛害怕的感覺(jué)沒(méi)有了，我的臉上綻開(kāi)了笑容，小伙伴們的笑聲重新充滿了房間！
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