（通用）三年級日記8篇
時間過得真快，一天又過去了，相信你有很多感悟吧，立即行動起來寫一篇日記吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的三年級日記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級日記 篇1
xxx年11月4日星期日陰
蝸牛是一種軟體甲殼類小生物。它爬行的很慢，背著一個大大的“房子”，呈螺旋狀，有左旋的，也有右旋的，左旋的非常少見。
我把十幾只蝸牛裝在塑料碗里，拿出最大的一只放到另一個碗里，找來放大鏡，開始觀察。
聽說把蝸牛放進水里，就可以使它探出頭來。恰巧，這只蝸牛被我嚇得把頭縮進去了，我打了一些水，往里面倒。不一會兒，蝸牛就乖乖地探出頭來，并伸出兩個長長的'觸角。我仔細地用放大鏡觀察它。發現，蝸牛的下腹部有很多點點，這是什么呢？有什么作用呢？我又繼續觀察，發現蝸牛的殼上還有一個小洞，這又是起什么作用的呢？于是，我帶著這兩個疑問來到媽媽面前詢問。媽媽回答說：“蝸牛腹部下面的小點是它的腹足，蝸牛就是依靠這些腹足爬行的，殼上的洞是蝸牛的氣孔呀！”“噢！”我恍然大悟。
爺爺告訴我，蝸牛通常是晚上出來活動。因為它害怕白天直射的陽光，喜歡棲息在陰暗潮濕的環境里，所以一般太陽下山后才出來。它慢慢地爬到青菜葉子上，伸出觸角輕輕地嘗一嘗味道，再慢慢地開始美餐。
通過觀察，我了解了很多關于蝸牛的小知識。
三年級日記 篇2
我以前在東方藝術園學習舞蹈，媽媽希望我以后身材好、氣質佳。可每當我看到電視上精彩的跆拳道表演就興奮極了，經常模仿著也踢上幾腳。恰巧今年暑假，于教練來我們學校招生。我終于說服了媽媽，成為精英跆拳道館的學員。
還沒走進道館，就能聽見一聲聲鏗鏘有力的喊聲。走進去一看，首先映入眼簾的是一片潔白，既干凈又涼快。與我以前的舞蹈室截然不同。道館里沒有音樂，學員們個個兒精神抖擻地按教練的口令行動。郭煬哥哥那有驚無險的跳側踹、劉浩博哥哥那柔中帶剛的`扇子表演、閆卓韋姐姐那眼花繚亂的雙節棍表演、劉延瀟姐姐那勢不可擋的雙飛……無不讓我瞠目結舌。我覺得選擇精英跆拳道館是正確的。所以，下決心自己也要努力學習，早日成為道館的精英。
“千里之行始于足下”，我們幾個新學員在趙教練的帶領下學習最基礎的步法。簡單機械的動作不停地重復，不免有些單調，可趙教練時而幽默詼諧的話語、時而震耳欲聾的喊聲，讓我們倍感興奮。功夫不負有心人，我們新生終于能穿上護具打實戰了。一節課下來，滿身是汗。可心情卻非常好，平時學習的壓力、煩惱就像空氣蒸發一樣，蕩然無存。和同學們朝夕相處，產生的感情卻與日俱增。
學習跆拳道不僅讓我找到了快樂，更讓我學會了堅持。我愛跆拳道。
三年級日記 篇3
隨著社會的發展、科學的進步，在今后2l世紀的信息社會，人人都需要數學。這篇三年級小學生數學日記(學數學)，希望可以加強你的基礎。
學習數學對我來說還有許多小插曲呢——這幾個星期我們都在學習除數是一位數的除法，由于不熟練，我不太能理解，做題時總是出差錯，媽媽總是有時間就教導我，可是我腦子里仍然一片空白，總是覺得媽媽說的就是一些亂七八糟我不理解的東西。
媽媽拿我沒辦法，只好讓我自己去做題練習。媽媽先告訴我：除法算式就像下樓梯一樣，從最高位算起，如果最高位除不了除數，就把第二位數移下來，如果后面的數不夠除除數，就在寫商的`地方直接寫0.媽媽說的話讓我明白了其中的奧秘，雖然做題時還是有錯誤出現，但是我很快就能糾正過來。
明白了做除法的道理，更讓我明白了生活的道理，做任何事情都要象走樓梯一樣一步一步向前走，要腳踏實地，要不然就可能會一步錯全盤皆錯!
三年級日記 篇4
我的家鄉是一個小鎮，但過節的氣氛也十分熱鬧，特別是過春節的時候。
家鄉的春節差不多從臘月十七就開始了，冷清的大街上一下子人來人往，車來車往。菜市場的'人更是難以插入一根針。連烤鴨店的門口都排起了長龍。
臘月二十四過小年，這下全家就聚到了一起。這天晚上，按照老人們的規矩，這一天要把列祖列宗請回來：把桌子橫過來，再把大魚大肉端到桌子上，最后燒點紙，就算請回來了。
小年過后，花炮鋪子，一會來個“玫瑰紅”，一會來個“沖天炮”，雖然老板忙的團團轉，但一天下來，腰包已經鼓鼓得了。
比起小年，更加熱鬧的就是大年。家家趕做團圓飯，到處都是飯菜的香味。家家戶戶的門上都貼上了紅紅的對聯，還有的人還在大門的兩邊各掛上一個燈籠。吃完團圓飯，就該串門子了。這家停一下，那家停一下，人就一大班子了。等到九點多鐘，就馬不停蹄的往廟里趕。
正月初一就開始拜年了，基本上都是三五個人約好一起去親戚家。初一的講頭也十分多，不能掃地，不能生火，規矩多得很。
元宵上市，春節的又一個高潮到來。正月十五，家家煮湯圓，意思著團團圓圓。
一眨眼，春節在正月十七這一天結束了。家鄉的春節真是興趣盎然。
三年級日記 篇5
今天陽光明媚，我和阿姨、弟弟、妹妹，還有媽媽一起去影城看宇宙奧秘展。
一進大廳，我就看見迎賓外星人洋洋，它說“大家好，我是迎賓外星人洋洋。歡迎你們來看宇宙奧秘展。”大廳里的外星人長得可真奇特，它們的頭大大的，脖子長長的，手比腳還要長。外星人矮的只有兩厘米，高的則達10多米。其中百分之八十五能呼吸地球的空氣，20%戴著假面具，5%穿著“潛水服”，就像來自水世界。其中有極小部分根本就沒有鼻腔，他們可以用皮膚呼吸空氣。除了外星人，我還看見了奇異的.太空植物，有福瓜、有鵝葫蘆、有鶴首葫蘆年、有佛手南瓜、還有巨人南瓜、太空雞蛋茄、太空刀豆……
參觀完宇宙奧秘展，我想：不知道外星人的家是什么樣的？要是能到外星人的家去參觀參觀，那該多好呀！
三年級日記 篇6
春天到了，輕柔得春風陣陣吹來，好似一只柔嫩得小手撫摸著我得臉頰。公路兩旁得柳樹姑娘隨風擺動著碧綠得枝條，好像一只纖手在向我們打招呼。
一只只小鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地叫著，好像在爭論著什么。又好像是鬧鐘一樣，把小朋友們叫醒，去迎接春姑娘得到來。
花園里，花兒們得選美大賽開始了。選手們一個個競相開放，爭奇斗艷。迎春花悄悄綻開淡雅得花蕾，向人們展示美麗得笑臉。桃花……桂樹、桃樹、楊樹換上了綠色得盛裝。整片大地充滿勃勃生機。
三年級日記 篇7
今天，我和媽媽一起去書店買書。我發現有一本叫《趣味數學》的書里有一道題使我迷惑不解。這道題是這樣的：比爾用10元買了一條狗后以15元賣出，接著又以20元買回，最后又以25元賣出，問比爾最終掙錢還是賠錢了？我覺得買了又賣，賣了又買，反復之中，思維也被搞得混亂起來。我就去問媽媽，媽媽說：“你如果能根據“買”和“賣”的數量進行歸類，則豁然開朗。我想：“買”用去的錢：10+20=30（元）。“賣”掙的錢：15+25=40（元）。顯然，比爾掙錢了，掙了40-30=10（元）
評：學生學習數學把所學知識聯系，運用于生活實際，可以促進學生的探索意識和創新意識的形成。通過學生親身體驗，不僅使學生學到活生生的數學，感受到數學存在于生活中，而且使學生經歷了一次愉悅的成功的情感體驗。
在路上我們聞到一股香味，原來是一家賣蛋糕的店。于是我們商量好買一塊蛋糕一起吃。“老板，這塊蛋糕多少錢？”我指著一個三角形蛋糕說。老板回答：“一塊1元5角。”姐姐就從口袋里掏出5元錢給老板，老板找了2元5角給姐姐。這時我很奇怪：這塊蛋糕是1元5角，姐姐給了老板5元錢，可是老板為何只找2元5角給姐姐呢？我心想：5元=50角，1元5角=15角，50-15=35（角）=3元5角。對，老板找錯了，于是，我對老板說了說，老板就把錢如數還給了我……
（點評：數學從生活中來，與人類生活的關系密切。小作者用數學知識解決生活中親身經歷的一件小事——《買蛋糕》被騙，體會到“學數”學重要，產生“我要學”的強烈求知欲。）
今天早上，我正在做奧賽推理題目，做著做著，我被一道題難倒了。這道題的題目是：在一起盜竊案中，法官審問涉及到的四名犯罪嫌疑人甲、乙、丙和丁。甲說：“罪犯在乙、丙、丁三人之中。”乙說：“是丙偷的。”丙說：“甲和丁中間有一個人是罪犯。”丁說：“乙說的是事實。”經過查證，四人中有兩人說了真話，兩人說了假話，你能找出真正的罪犯嗎？我想了很久，還是沒找到答案，只好去請教我爸爸。
爸爸看了題目說：“四句話中，只有2句是真的，一下不能看出，所以我們可以假定某句是真的來進行推理一下。從而以此為解題的突破口。”
經過爸爸的點拔，我就開始推理了：“假設甲說的是真話，所以乙、丙和丁三人中還有一個說的是真話，如果乙說的是真話，那么丁說的也一定是真話，這就變成三個人說真話了，就與條件不符合，因此，乙說的不是真話，從而丁說的也是假話，丙說的是真話，于是在這種情況下，甲、丙說了真話，所以丁是罪犯”。
點評：小作者在做奧賽題時被難倒了，在爸爸的引導下，開啟心智，善于分析、推理，難題迎刃而解，如此強化訓練，抽象思維和邏輯思維能力將會較快提高，一生將受益無窮。
媽媽買了1.5千克的空心菜，每千克3元，媽媽就讓我算一下共要付多少元？我沉思了好一會兒說:“5元5角！”“算錯了，你看買菜阿姨算得又快又準。應該是4元5角。
我很不服氣，媽媽說：“再買點肉吧！”媽媽來到的賣肉叔叔的攤點，買了1.2千克的肉，每千克是22元共用了幾元？這次我可乖了，連忙找來的紙和筆，還沒有等我回過神來，可賣肉的叔叔早已算出來了，26元4角，我心想:叔叔一定是把計算機放在底下算的。可我東瞧瞧、西看看、卻怎么也沒有發現計算機，我好奇地問媽媽:“叔叔用什么辦法算得那么的快呢？”
原來賣肉叔叔是用心算，加半法。1千克、22元、0.2千克是4.元4角，22元+4元4角，理應得26元4角。
（點評：該同學善于觀察生活中的問題，善于從生活實踐中獲取知識，并應用于生活，這樣知識就鮮活了，就不只是書本上的那些數字游戲了。
今天是星期天，媽媽一大早起來就買了一袋雞蛋，準備要教我做我最愛吃的炒蛋。我拿了一個雞蛋放在手里摸了摸，發覺雞蛋十分光滑。我把雞蛋放桌子上，用眼睛去觀察它，發現它扁扁的，是個橢圓形。接著我去觀察雞蛋的邊角，我找到了雞蛋的邊，就是找不到雞蛋的角。這時，我想：原來雞蛋是沒有角的，因為雞蛋是圓的。其實和雞蛋一樣是圓的還有排球、足球、籃球、乒乓球……哈哈，我又學到了一個新的數學知識！
（點評：生活中處處有數學，小作者在學炒雞蛋中也能找到了數學。可見，只要你是個有心的人，在現實生活中總能發現數學的。）
在今天上午的數學課上，我明白了許多關于年月日的知識。如：一年有12個月其中有7個大月，4個小月，2月份是個特殊的月份，我們稱它為特殊月。我懂得如何記大小月的方法，即握緊左拳頭，在拳頭上依次數著1－12，凡是數到凸起的地方每月31天，凹下的地方除了二月份，每月都是30天。
我還知道，通常每4年里有3個平年，一個閏年。公歷年份是4的倍數的一般都是閏年。例如，1988年、1992年、1996年、20xx年都是閏年。20xx年是平年，所以20xx年2月有28天。但公歷年份是整百數的，必須是400的倍數才是閏年。例如：1900年不是閏年，而20xx年才是閏年。
上這堂課之前我還有個疑問？為什么一年有365或366天？一個月有30或31天？一天有24個小時呢？課上老師通過三球運動圖給我們進行講解使我明白了，地球自轉一圈是一日即24小時，月球繞著地球轉，轉一圈是一個月，地球帶著月球圍著太陽轉，轉一圈是一年。
(點評：小作者能把一節課上所學習的內容在課后經過整理記錄下來，從中發現數學知識的奧妙，激發了學習數學的樂趣，激起探求數學知識的欲望，這也許就是記數學日記的.妙處。)
這是一個細雨蒙蒙的星期二.我撐著雨傘去學校,突然發現一樓《學習園地》圍著許多同學.好奇心馬上驅駛我跑過去想看個究竟.當我走近一看,”哇”,原來是《數學廣角》又出新題目了！難怪吸引這么多同學圍觀！我鉆進人群，見到上面寫著這么一道題：.
一個人要坐船過河，他只有一只小船，還帶了三樣東西：一只雞、一條狗、一籃菜。一次只能帶一樣東西過河，而且人不在它們身邊的時候，狗會吃掉雞，雞會吃掉菜，怎樣才能保證所帶三樣東西完好無損？
我靈機一動，答案有了，狗不會吃菜，可以先把雞送過去，空手回來再把菜送過去，考慮到雞會吃菜，那就把雞帶回來，換著把狗帶過去跟菜在一起，最后再回來把雞帶過去。對，答案就是這樣，我甜甜地笑了。
點評：《數學廣角》往往以它新穎的方式和有趣的題目吸引了眾多學生的眼球，“玩轉”了學生。小作者先被《數學廣角》吸引了，再用心“琢磨”，最后答案自然浮出水面，我想這種激趣樂學，主動探究和方式，可謂無為而“至”。
寫語文日記，早就成了同學們的家常便飯。寫數學日記“嘿嘿”，沒聽說過吧！那就來看看我們班是怎么寫日記的，讓我們來揭開他們的“秘密”。這個學期，張老師說：“從今天起，每一周寫一篇‘數學日記’。”“不是吧”，全班同學都不約而同地叫了起來，并把眼睛都給睜大了，心里想怎么回事，怎么連數學日記都要寫？張張老師看著我們全班驚訝的表情的表情，就說：“你們可不要見怪，數學日記就是要你們把今天老師上課講的全部過程寫出來，然后想一想老師為什么要這樣講？”我們似懂非懂地各自點了點頭，回家了。
第二天，“數學日記”剛交上去，張老師就笑了，對我們說：“你們看，有些同學仔細聽，記不下來，情急之下，就把當時開小差時在想什么也寫上去了，笑話百出。”課后，有的同學說：“上課再也不開小差了，否則數學日記怎么能完成？寫上日記，等于復習了一遍。”我突然想起有人講過：“牛有兩個胃，白天吃下去的草，晚上再翻上來嚼。“數學日記”是不是也是這個道理？
點評：培養學生探究意識， 學生通過觀察、想象、思維和情感，才能感受到數學的魅力所在，相信小學生寫數學日記潛藏著極大的智慧，只要努力，數學日記會寫得更精彩。
來到超市，我看見了各種各樣、五顏六色的布娃娃：有可愛的小狗、機靈的猴子、憨態可掬的小豬``````我一看就心動了，心想：平常，我的生日禮物都是一些小布娃娃，今天，爸爸怎么變成買書了，真奇怪？
我不甘愿地來到了書柜，爸爸他東找找，西挑挑，過了一會兒，才從書堆中挑出4本書——《上下五千年》。我看了一下，哇！76塊錢。我說：“呀，太貴了，76除以4等于19，一本書19元，比一個公仔還貴。”這時，我想起上次和媽媽一起去買的小布娃娃，一個才8元，76除以8等于9，可以買9個布娃娃，還剩4元呢，那多合算呀！這時，我對爸爸說：“買布娃娃多合算呀，干嗎要買書呢？”爸爸笑著對我說：“這四本書的知識何止值76塊錢。”
數學知識源于生活，用于生活。小作者善于用數學眼光去觀察生活實際，自己把所學知識運用到生活中，解決生活實際問題，從小就有合理、正確消費的觀念，實現數學的真正價值。
今天晚上，我的作業剛做完，閑著沒事干，就對媽媽說：“媽媽，我作業做完了，現在該干什么？”媽媽說：“現在，你就幫我買3斤蘋果吧！”我就答應了。媽媽給了我10元錢說：“再多買半斤吧！”我滿口答應了就高高興興地拿著錢來到了水果店，挑了3斤半重的水果，對售貨員說：“幫我算算。”阿姨說：“你可以先算一算。”我想了想對阿姨說：“是不是3×3=9(元)，再把3元÷2=1元5角，最后把9元+1元5角=10元5角。”我又說：“不好，阿姨，我的錢不夠，還差5角，我該怎么辦？”我想了想說：“那就把我的零用錢補進去好了！我拿了我的零用錢，湊了進去。”對阿姨說：“現在夠了。”阿姨說：“你真聰明，是你用智慧來買蘋果的！”
(點評：學數學，用數學。小作者能將課堂上所學的數學知識應用到現實生活當中，并且能靈活地處理實際問題。真是好樣的!)
三年級日記 篇8
今天，是星期天。我想干點兒力所能及的事情，因為媽媽實在太忙了。我想把臥室打掃一遍。
屋里實在太亂了，我先把把被子疊了，然后我把桌子上的'灰塵用濕布擦了一遍，不一會兒我就滿頭大汗，實在是不想干了，這時想起媽媽每天都要打掃屋子，從來沒有怨言。可我才幫媽媽干這么一點活。于是我就打起精神把小屋打掃地干干凈凈。媽媽回來了看到屋里被我打掃地干干凈凈，臉上露出滿意的笑容。
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