實用的成長作文（集錦10篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的成長作文10篇，歡迎大家分享。
成長作文 篇1
當我們誕生在這個世界上時，夢想的火苗就已經微微放出點點熱量。我們就一路帶著夢，一路成長。
萌發
不論是在廣闊的田野中，高大的樹木下，還是在及腰深的狗尾巴草叢里，都會看到一個雙眼充滿著期待的小孩。他仔細翻開一個個石頭，細細觀察翻開的石頭下的土地中藏著些什么，但往往就只有濕潤的蚯蚓扭曲著身體。或是拿著長長的木棍在在田野的不起眼的小洞中亂戳。我是多么想要一個神奇的變身器或是散發著神秘光芒的寶石，只要心有所想，就會成為電視中萬人敬仰的大英雄。田野的風吹過，一顆夢想的芽苗已在稚嫩的少年心中深深扎根。而他還在為那不可能實現的夢，癡癡地笑著，少不經事的他，只認為田野中有著無限的希望。
我帶著夢，灑下一路希望。
延伸
身處教室中，我的`思想卻早已隨著窗外的葉子一般，慢慢悠悠地的飄走了。我不愿的在如牢籠般的教室，我向往沒有鐵鏈的藍天。我多么想像流轉于金庸筆下的大俠一樣，頭戴斗笠，身披長袍，背負長刀，走遍天下，只給他人留下不羈的大笑和神秘的背影。冷峻、高傲，卻也可以為兄弟兩肋插刀，住在幽深的竹林中，腳尖輕踏竹葉，在林中留下矯健的身影，吹著竹笛，讓人不知所蹤。浪跡天涯，看盡天下事，自由自在，毫無拘束。寶刀出鞘寧人不寒而栗……我就這么沉浸在我的夢中，忘卻了時間，碎碎的光陰也這樣一點點從指隙間悄然滑過。
我帶著夢，灑下一路甜蜜。
確立
他已褪去了幼年的青澀，不再整日浮想聯翩。他卸下了手機上的游戲，丟掉了房間里的漫畫，將自己鎖進房間。在食堂、回寢室的路上只留下匆忙的腳步。但他晚自習時總會來到一個靜謐之處，一個人獨享這整個夜空，放下了作業，丟掉了資料，心中毫無雜念，只是讓埋在心底的夢不被灰塵給蒙住。在茫茫題海中他或許會分神，但心中的夢又喚醒了他。他要為自己的未來更加美好而奮斗。他或許曾迷茫，但在夢的星空的映照下，他看見了一條明亮的路。
我帶著夢，灑下一路堅定。
我本微末凡塵，卻也心向天空。
或許我只是茫茫草原中的一株小草，但在成長的路上，我有著夢，這令渺小的我散發出萬丈的絢爛光芒。
成長作文 篇2
大地上積滿了雪，看起來松軟而甜蜜，讓人不舍得去碰它。
坐在溫暖的臥室里，享受冬日早晨的寧靜與安詳，風柔柔的，但很寒冷。
門口的抓撓聲打破了這份寧靜。輕輕打開門，那是一個凍得發抖的小家伙，看到我，馬上蜷縮在角落里，因害怕和寒冷而劇烈抖動。“嗷嗷”的哼唧著，肚子癟癟的。但它很可愛，很漂亮，眉心有一縷黃色的毛從額頭延伸至鼻梁。四只爪子和尾巴尖是黃色的，其它部分是白色的，就像一個小雪球。它大概剛出生不久，一兩個月罷了。
我去廚房拿面包片和牛奶，不知一只小狗能否吃人類的食物。我把牛奶熱了一下，倒在冰格子里，把面包撕碎，浸泡在里面。
它又驚恐地看著我，我輕輕把食物放在它腳邊，它既想吃又害怕，手足無措。我便輕輕掩上門，偷偷看它吃完。當我又出現在它的眼前時，它便不太害怕了，我把剩下的奶倒進格子里，它喝得很快，總是要停下來瞪著圓圓的眼睛看我，我向它笑笑，撫摸著它的脊梁骨。
當它風卷殘云般吃飽后，我便想留下它，可爸媽向來討厭在樓上養狗，于是我抱著它，來到小區警務室，里面沒有人。抱著它在暖氣旁坐下，不久，它便不再抖動。旁邊醫院的一個護士姐姐在外面掃雪，看到了它，便拿了一半包子出來，我又喂給它，它來者不拒，吃掉了它。
這時，一個保安來了，說他們已經收留過這只狗，是在池塘邊撿到的，由于種種原因，不能再養了。
池塘邊？以前有人把狗遺棄在那里，被護士看到便領回醫院寄養了一段時間，后來被喜歡的狗的患者領養走了。在醫院里寄養一段也不錯啊。我便來到醫院，請護士們收留，護士姐姐們都很喜歡，只是怕一些患者不喜歡狗。我軟磨硬泡了好久，終于答應留下它。我把它送到醫院二樓，以前為小狗搭得窩還在，在這里它可以兩天洗一次澡，窩里也會干干凈凈的。這里畢竟是醫院，對條件要求很高也是正常的'。
要走了，它跟我到了樓下，望著我，依依不舍的。我關上玻璃門，它便無法再出來。它沖我搖搖尾巴，我沖它揮揮手：我會再來看你的。
雪依舊落下，輕柔的堆積。我細細地想，這就是責任嗎？那只迷路的小狗，使我在成長的路上留下責任的痕跡，讓我久久不能忘卻。
雁過無痕，成長有痕。
成長作文 篇3
成長的過程既漫長，又短暫，既有風雨的陪伴，又有陽光的照耀。悲喜也罷，苦樂也好，總之一路走過，總會有坎坎坷坷。
我的成長過程可謂煩惱多多。譬如，在學校，你得拼命地學習，嚴格遵守校紀校規；在家里你得認真地寫作業，自己能做的事必須自己做；你要學會分清好壞，明辨什么事可以做，什么事不可以做。總之，煩惱接二連三。
先說說在家里所歷經的煩惱。自從上小學一年級，到現在讀四年級，回到家里做的第一件事就是趴在桌子前寫作業。除了寫呀算呀，就沒有時間干別的。你還得聽奶奶，媽媽不停地嘮叨：什么早上起床必須自己疊被子，什么自己的`衣服要學會自己洗，什么每天回家要打掃衛生。什么陽臺上的花要澆水等等。你說煩不煩。
再說在學校的經歷。每天要按時到校，上課要積極舉手發言，認真做筆記，認真寫作業。下課不允許追趕打鬧。要積極參加體育鍛煉，要尊敬老師團結同學。記得有一次，我不小心在下樓梯的時候，由于腳沒有站穩，結果，手推了前面的一個小學生，這件事發生以后，被老師狠狠地批評了一頓。說我沒有遵守校紀校規。哎！真的倒霉。
總之，煩惱的事總是纏著你。有時候我在想：陽光總在風雨后，不經歷風雨，怎么能見到彩虹。雖然在成長的道路上遭遇了煩惱。我相信，我的明天一定會充滿陽光。
成長作文 篇4
黃土路漫漫，沙石點點。一條黃土路倚在我家門口。
路上人不多，星星點點，走過的人都是些拄著拐杖的老人，拉著驢走過的商人，背著鋤頭走過的`農夫。這路便如弓背，我家就如弓弦，緊緊地，搭靠在一起。又一陣風沙從黃土路的遠處來了，近了，近了。“叮鈴，叮鈴”一身綠色郵遞員服，蹬著一輛“吱吱”作響的自行車來了，搖搖晃晃，久了，便相識了——一位郵遞員老人。
每天早晨，他便來了，“叮鈴，叮鈴”。姥爺這時就匆匆忙忙出去拿報，我便蹲在窗前，看他們咕嚕一陣，郵遞員老人便把車緩緩放倒，拿出一份報紙，雙手遞給姥爺。走了，走遠了，又卷起了風沙。
“叮鈴，叮鈴……”又來了，姥爺叫我出去拿報紙。他依然斜著身子，我走上前，去取報，便聊上了：
“郵遞員爺爺，你每天送報紙不累嗎？”
“不累，不累。小弟弟，這是為人民服務呀。”他臉上揚起了笑容，如揚起的黃土般。
“你干這行幾年了？”
“哎，這個呀。這我二十歲就開始給人家送報紙了，三四十年了。老了，不知道以后誰來給大家送報紙。”他唇角的笑意不減，那么堅定。
說罷，他又扶起車，提起沉重的報紙，扶在車把上，用力一蹬，搖搖晃晃地走了，“叮鈴，叮鈴”賣力地蹬著，揚起了一陣黃土，揚起一陣沙石，揚起一顆質樸的心。消失在黃土路上的遠處。
多年后，回到家鄉，便又向老爺問起送報老人的事，姥爺只是嘴角泛起一抹微笑。
也許吧，改行了？搬走了？調走了？唯一留下的痕跡就是這條黃土路上的車轍。
真希望如這位送報老人一般，有一顆如黃土路般厚重而質樸的心，即使低到塵埃里去，也會從塵埃里開出花來。如老人一般，如黃土路一般平平凡凡，不浮夸，不做作。正是這份淳樸，凝結成一股力量，催促我成長。
那股黃土路般樸實的心讓我成長，那黃土、沙石讓我懂得了質樸。
黃土路與我家是一張弓，我與質樸是一支箭，搭在一起便是一副弓箭，伴隨著我成長。
成長作文 篇5
無意間，我翻起一年級時的作業本，發現原來錯掉的題目現在都可以迎刃而解了，心中不免一陣竊喜，這時媽媽說道；“學而時習之，不亦樂乎。"‘媽媽，這句話是誰說的呀？”我好奇的問道。“這句話呀出自《論語》。"媽媽接著說，"是孔子說的，里面還有好多好多教人的道理呢。"從此我便愛上了《論語》。
當我在困難面前躊躇不前時，"仁者不憂，智者不惑，勇者不懼"會不斷縈繞在我腦海。還記得那次學騎自行車，因為缺乏經驗，我摔得遍體鱗傷，真的很想放棄了，不過最后我還是堅持了下來，汲取教訓，一次又一次的跌倒爬起，終于我可以穩穩的騎上這輛曾讓我傷痕累累的"家伙"了
在學習上我深深的體會到"溫故而知新"的'道理，同時"學而不思則罔，思而不學則殆"讓我懂得了學習和思考要結合起來，才能學以致用。那是一次數學課上，老師讓我們算二十四點，從中要用到加減乘除，很明顯，老師是為了考驗我們的懲罰口訣是否熟練，在這個游戲中，我發現如果你只是生硬的套用口訣的話，速度肯定很慢，但是仔細觀察便不難發下一些規律：有4，就用其他散了數湊3，同樣，有3，就套8，有2，就套12，如果還不行，就可以用（a—b）×（c—d）或者（a—b）×（c+d）等，這樣就事半功倍了
孔子的孝道更是我崇拜的，"夫孝，德之本也，教之索由生也。"世界上最偉大的愛是不求回報的愛，而父母給我們的便是最最初，最偉大的愛，他們并不希望你可以為他們做什么，只希望還能為你再做點什么。那是寒假的一天，媽媽帶我去游樂場玩，回來的時候忽然下起了雪，氣溫也下降了好多，媽媽怕我著涼，脫下自己暖和的外套給我披上，我問："媽媽，您不冷嗎？'媽媽扯了扯衣袖，微笑這說："媽媽不冷。"可是晚上，您卻發高燒了。父母如此，"不敬，何以別乎？”
《論語》是我成長道路上的一盞明燈，它將伴我到達成功的彼岸。
成長作文 篇6
我是一個活潑開朗的女孩，我快樂地成長在陽光下。是陽光給了我溫暖和力量，是陽光給了我美好的生活，是陽光給了我追求理想的動力和勇氣。在溫暖的陽光下，我快樂地生活著，成長著……
我在陽光下成長，因為有了父母。自從我呱呱墜地的那一刻，父母便是我的第一任老師，是他們辛勤撫養我長大，培育我成人。在生活中，無論我遇到多大的風浪，他們都是我最溫暖的避風港灣。無論我做錯了什么事，他們都會寬容地原諒我，耐心地教育我。
我在陽光下成長，因為有了老師。在老師親切的關懷下，我茁壯地健康成長。上課的時候，老師的眼睛總是那么亮，多少次在我上課開小差、做小動作時，她總能將目光投向我，提醒我要集中注意力，認真聽講；當我取得好成績時，老師那激勵的話語像陽光灑向我幼小的心田，鼓勵我繼續努力，不要驕傲，讓我懂得虛心使人進步，驕傲使人落后的道理……敬愛的老師無私地向我播撒陽光，我快樂地享受著那份幸福。
我在陽光下成長，因為有了同學。當我忘帶鋼筆了，他們會爭先恐后地將自己的鋼筆借給我；當我考試沒考好，他們課下主動圍在我身邊安慰我；當我得到老師的表揚時，他們也投向我贊許的.目光……去年的元旦聯歡會上，我表演獨唱《荷塘月色》，唱著唱著，突然忘記歌詞了。正當我在臺上低頭著急傷心時，臺下想起了一片熱烈的掌聲。原來同學們并沒有嘲笑我，不僅為我送出鼓勵的掌聲，還一起陪我繼續唱下去。當時，我感動極了，覺得生活在這樣溫暖的班集體里，可真幸福啊！同學之間那真摯的感情，至今令我刻骨銘心。
時光像離弦的箭一樣，飛快地流逝著，但我仍舊成長在最溫暖的陽光下。溫暖的陽光給了我溫暖和力量，溫暖的陽光給了我美好的生活，溫暖的陽光給了我追求理想的動力和勇氣。我貪婪地享受著，幸福地成長著。
成長作文 篇7
每個孩子祖國的未來；父母的希望；家庭的棟梁！當然，這一切肯定離開不了學習的成長“史冊”，是它，給予我們鼓勵；記錄我們的“光榮事跡”。
從我幼兒園開始，我的成績一直都是名類前茅。可也許是因為貪玩，我一年級下期的成績像沙漏里的沙礫一般，拼命地下降。有一次考試，我考了一個“慘不忍睹”的分數——43分。更何況，那張卷子十分簡單，許多同學都考了90分以上。這是，我臉紅筋脹，卷子直往書包里塞，生怕同學們發現。可最后還是被老師叫進辦公室，老師嚴厲地說：“怎么搞的，這么簡單的卷子只考40多分的‘好’成績。你不會讀題目嗎？”這是，我心里暗想著：它寫著一個e，我就直接寫ng，誰知道是寫它的前兩個字母呢？況且，我懶得讀題目。老師看見我沒出聲，又說道：“你再這么下去，不變成差生才怪哩！你以前成績都那么好啊！”這是，我的心顫抖了，我的金豆豆直往外冒。
帶了晚上睡覺時，我躺在床上回想著老師對我說的話。這是，我捏緊拳頭，望著自己的紅領巾發誓：“我無論如何，一定要讓自己的成績提高！”
于是，我每一次做題時都看了好幾遍題目，然后再在腦袋里進行思考，思考了好幾遍以后，我就把答案填在紙上。做玩所有題時，我再一遍一遍地仔仔細細地檢查。發現錯誤后，我便及時改正。每當作業發下來，我看見本子上的一把把紅勾勾打著，似乎充滿了自豪感。于是，漸漸的，我越來越有自信了！我為了更好地讓自己的能力爆發出來，我就自己找題來做。不知怎么回事，我以前一看這語文題腦袋就像是抽筋一般，而現在，我幾乎不怕了，反倒更喜歡多做一些題。
一次數學考試，我竟然得了100分。當時做題以前，生怕自己又考40幾分心一直“噗噗”地跳著，沒想到，我竟考了這么多分。做題時，我用手指指著一個一個地讀，然后又理解它的意思，于是，我輕輕松松地把試卷做完了。
到了5年級，我的.成績有一步步地上升了。現在的我，已經“煥然一新”了！現在的我不僅會審題，而且正確率極高，不僅如此，速度也是一流的。現在學習上的問題對我來說已經不成問題了！
感謝我學習中的學習成長“史冊”。是它記錄我的“慘敗”，給我鼓勵；是它記錄了我的“
榮耀”，給我內心深處的自信和爆發力！
成長作文 篇8
成長路上，感謝有你相伴
品一杯香茗，點一片心香，捧一本好書，讀一地陽光。
——題記
成長路上，你會選擇誰與你相約同行？一起欣賞著路途中醉人的美景，聆聽著路途上優美的旋律，感受著路途間溫暖的陽光。
也許是父母、朋友、老師、家人??我的選擇是會像孫悟空一樣會“七十六變的它。
古典古韻
午后伴隨著優美的旋律，一匹白馬出現在我的面前，我騎上它。“駕|”只聽得一聲馬嘶，我駕著一匹叫“書”的馬，開始了流浪。徜徉徘徊于一個“古典古韻”的世界。
第一站：華容道。
“書”將我帶到一條小道上。
只見兩方對陣，一面是已經歷經苦難的曹軍，而另一面則是來取曹操性命的蜀軍。這一幕，是曹操敗走華容道的一幕。此時，蜀軍的首領正是一生義字當頭的關云長。
曹操怕了，回想起當初曹操贈予關云長赤兔馬，又一新提關云長安頓兩位嫂嫂，只要她求饒，關云長一定會放行的。可——他畢竟是城鄉，放不下架子。
關云長躊躇了，他也想起當初曹操對他有恩。關云長想放行。可——他畢竟在諸葛亮面前下了軍令狀。
“罷了，罷了。我關云長一生義字當頭，從不做違‘義’之事。”關云長舍生取義，讓大軍讓出一條路，放走曹操。
華容道上，義字當頭。
第二站：花果山
“書”帶我越過千山萬水，遙遙望見一個山頭上，掛著“齊天大圣’的大旗。 再看，只見一群獼猴在那里嬉戲玩鬧。有的'再練習兵法，有的在洗衣服，有的在玩水。
水簾洞內石頭五彩繽紛，一位猴王高高地坐在水簾洞內，這就是“美猴王。” 花果山上，是自由的。
詩詞莊園
文字為房，標點做窗，這里是詩詞筑成的莊園。園內，有頭挽發髻、身著長袍的古人，也有輕搖小扇、揮筆潑墨的今士；有人生得意、笑傲江湖的暢快，也有黯然神傷、把酒當歌的悲愴；有一心報國、舍生取義的壯烈，也有報國無門、壯志未酬的憤懣。這里是詩詞莊園。
我愛這個莊園。
成長作文 篇9
我有這樣一個老爸，他表面看起來很溫和，很滑稽，總會和我們開玩笑，逗得我們笑很久，這樣的老爸，對于我的同學來說，是非常羨慕的。我也很高興有這樣的老爸，正因為他的一種親和力，使我經常賴著爸爸，有什么困難都找他解決。然而，有那么一天，我的老爸好像變了，他對待我的模樣，少了以往的溫和，反而多出了一分嚴厲。
那個時候，我正在廣場上同爸爸一起騎自行車，同時，在那里也有很多人在騎，我們繞著那個偌大的公園，騎了很久，就在我騎得特別開心的時候，我一不小心沒踩穩腳踏板，于是整個人同自行車一起朝地面倒了下去，那個時候我腦袋里一片空白，而疼痛隨著傷口傳入我的神經，讓我一下子流出淚來了。
這時，一些騎自行車的人過來看是怎么回事，我覺得我特別可憐，特別委屈，又因為摔跤的疼痛，我朝爸爸那哭了起來。爸爸聽到這哭聲，于是往后看了我一眼，那眼神，竟沒有流露一絲憐憫和安慰的神色，反而是一種嚴厲和失望的神色，和我心里想的一樣，爸爸沒有過來。
他騎著自行車挺到一邊，之后朝我叫了一聲，“哭什么，自己起來！”那時候周圍一大把人看著我，我不僅覺得尷尬，更覺得傷心，為什么爸爸不過來扶我一下，安慰我幾句呢？我看著爸爸那似要發火的`眼神，不敢在地上多待幾秒，連忙站了起來，我的腳依然很痛，一瘸一拐地朝爸爸走了過去。
爸爸看了我的傷口，說道：“不過是個小傷，至于哭成這樣？”聽到后，我癟了癟嘴，沒有說話。爸爸無奈地看了我一眼，站起身，說道：“你已經不是小孩了，要懂得，不是遇到困難哭泣就能解決，你必須自己站起來！”說完之后，爸爸便朝商店去給我買藥。我想起爸爸說的話，看著爸爸漸漸走遠的背影，仿佛通曉了。
成長作文 篇10
葉，久積而濃；事，久遇而懂。從小學到中學，從幼稚到成熟，我們告別曾經，邁步未來。我們一路成長！
星期天的晚上，月亮在天空高高地掛著，靜靜的，如水一樣的銀光瀉在校園的每一角落。班里還是那么“熱鬧”，老師一進來，望著這么熱鬧的班級，心中若有所思。可是有一位同學卻還在故意發出響聲，老師叫他安靜，他不聽，后來就與老師發生了爭執，而這一場爭執，也讓我們永遠失去了那位老師，釀成了一個無法彌補的傷！老師氣憤地走了出去，此時的老師眼中掛滿了淚水，而那一位同學卻安然地坐在他的位置上。教室里靜悄悄的，鴉雀無聲。
直到離放學還有十多分鐘，老師沉重的腳步打破了教室的沉寂，大家一齊將目光轉向老師，發現老師手中緊握擦淚的紙巾，眼角微微泛紅。站在講臺上說了一些一時之間讓同學們無法接受的事：“我不當這個班主任了，我管不住你們。”“老師，您剛來的時候不是說要教我們三年嗎？怎么你現在就不想教我們了。”同學們異口同聲地說。老師卻一直在解釋，后來全班都跪了下去，希望老師被我們的真誠所感動，最后留下來。同學們說著說著都哭了，我的'淚水也情不自禁地奪眶而出。老師看見我們跪了下來，不知所措，然后她也跪了下來。想勸說我們起來，而我們卻一直倔強地不肯站起來。我們把老師給圍住了，跪在地上，風輕輕地吹，還略帶著一絲寒意，狠心地劃過我們的臉頰，卻刺痛了我們脆弱的心靈。我們求老師別走，繼續教我們，可老師卻還是再一次地說：“也許我不適合當你們的班主任。”聽了這句話，心涼涼的。
第二年，我們來學校報名時，卻聽見了一個令人無法接受的消息——學校要把我們班拆散。我們又一次哭了。但“天下沒有不散的宴席”只要我們心中有信仰，它將永遠活在我們心上。
一路上的磕磕碰碰，讓我們懂得了堅強。一路上接觸的事，讓我們不斷積累經驗。從小到大，我們都在一路學習，一路成長。
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