小學生作文實用【15篇】
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學生作文，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文1
今天，媽媽送給我一盒圓形印章。我迫不及待地從媽媽手里拿過來，我愛不釋手地抱著它。
一個精美的長方形盒子里整齊地住著六個圓形印章。有兩個橙色的“非常優秀”、有紫色的“愛讀書”、有綠色的“第一名”、有枚紅色的“你真棒”、有金色的“已檢查”，非常精致！
當我跳繩跳得好時，媽媽就印一個“你真棒”；當我讀書讀的`好時，媽媽就獎我一個“愛讀書”……
這些精美的圓形印章，激勵著我好好學習，陪伴著我成長。
小學生作文2
今天下午第三節上到一半的時候，張老師捧著一個盒子來到了教室。她神神秘秘地說：'這里面裝了一個小動物，看見人它就會縮成一團，變成一個小刺球。‘’我想老師是讓我們猜謎語了吧。我想了想應該是刺猬吧。剛舉手想回答，結果被別人搶先了。
張老師打開盒子，里面蓋了一層又一層的布，果然躺著一只冬眠的小刺猬。張老師讓每個同學摸一下它的刺，有些膽小的同學一聽就害怕了，手還沒伸進去就已經開始發抖了。終于輪到我摸刺猬了，心里有些緊張，我暗暗給自己加油，不要怕。我把手伸了進去，五個手指頭輕輕地摸它的.刺，結果一點也不痛，就是有點臭。完全沒有我想象中的扎人。
我終于見到了刺猬，張老師給我們帶來了意外的驚喜。
小學生作文3
今天，天氣晴朗，萬里無云。我們去鄞州公園玩。
我對爸爸說："我走得有點累。"爸爸說："我們去劃船吧！"我說："好呀！"我又說我要玩腳踩在的那種。"
我們來到劃船的.地方。挑了一艘，就跳了上去。剛開始我和爸爸一起踩可是船動得很慢，方向也不穩。我說："我們喊著一二一二的節奏，船就越開越快。爸爸并掌握方向。我們在湖面上行駛，看看美麗的風景。"
今天，我玩得很開心！
小學生作文4
隨著慢慢流失夏天的時候，五年級的高中生活逐漸接近我，我是五年級逐漸清晰向往。
在過去的歲月中，我有過自己得到的，也有失去過的，我要把我們這些得與失進行總結發展起來，在新的學習生活環境中逐漸成為擴大我的優點。
還記得在四年級的學習生活中，我在學習中出現了馬虎現象，我想讓四年級的錯誤，五年內不再發生。
我要讓五年級的.數學學習不再是企業負擔，而是一個快樂，我要讓五年級的語文教師不再是死記硬背而是通過開通思路。
讓我傳播人生的道路，去追求自己的向往，讓夢想不再是夢想，讓理想成為現實。
小學生作文5
我最喜歡的圖片是我們的全家福照片。
在這個照片上，我們是兩黑兩白。爸爸和小弟是兩身黑色的打扮：你看他倆黑西裝、白領帶、加一個蝴蝶領結，還有一雙黑皮鞋，簡直帥呆了。而我和媽媽是兩身白色打扮：媽媽身穿白色婚紗裙，頭戴王冠發卡，一對白玉耳墜更是讓媽媽倍感華貴，不亞于皇宮中的貴婦人。而我穿著一件白色公主裙，腰間的一個大蝴蝶結，格外搶眼。
照片中，爸爸坐在椅子上摟著小弟，媽媽站在爸爸的側后面，我站在媽媽的前面小弟的.旁邊。我們一家四口面帶笑容，其樂融融，這就是我們幸福的一家人。
小學生作文6
我的輔導班是在“小翻譯英語培訓中心”。那里有很多的們五年級的.同學。上課時，老師還會有時講講笑話，玩玩英語游戲，所以我的英語課堂是很輕松的。
一天晚上，我們玩“跳陷阱”的游戲。游戲規則是將學會的單詞中選一個或兩個當陷阱，不能讀這個單詞，如果讀錯了就要站到后面去等待處罰。
老師指出了單詞，我越讀越起勁兒。當讀到老師指出的單詞時，我依舊的讀了下來，完全沒發覺。我一聽見，他們笑我，才發覺不對。因為我讀出聲了，往常一發現不對，就會馬上住嘴，今天我太認真了，忘了游戲規則。
我站到了后面，但不止我一個人，我就不孤獨了。
懲罰開始了，大家都要叫兔子跳（學兔子圍教室轉一圈）。老師同意了，我們幾個，圍了教室轉了一圈，個個筋疲力盡，一屁股坐在了座位上。
不一會放學了，我戀戀不舍的向老師揮了揮手道別。回到家，想起這一晚上的遭遇，我忍不住笑了起來…
小學生作文7
深林里住著一只肥肥的小兔子，但是狼和狐貍都想吃它，但它們總是抓不到。這是因為兔子有個神奇的帶子。如果兔子想要什么就能得到什么。
一天，狼和狐貍都已經布置好了陷阱，就等著兔子上鉤了，兔子來了，狼和狐貍馬上就朵進了草叢里，咚的一聲小兔就掉進了陷阱里，狼與狐貍一下就把兔子抓了上來帶回了
家里去煮，煮了一會兒它們發現沒有作料了，于是小兔子打開了那個神奇的.帶子拿出了兩包鼠藥，說：“我這里有作料。”于是狼把那兩包都放進去了，它們喝了一碗，覺得太好喝了，幾乎把這全部喝完了，它又向兔子在拿的時候都已經死了，小兔子馬上跑走了。
小學生作文8
王老師，我想對您說。自從我第一天見到您，就感到一陣的歡喜的風從身邊吹過，我就知道會有一位優秀的老師帶領我走完小學生活。當時您和現在一樣披著長發但顯得很有精神，您那雙明亮而溫柔的眼睛給我帶來母愛的感覺。
王老師，我想對您說。您白天給我們上課，可不要再批改作業經常到深夜。現在是人類和各種疾病抗戰的時候，您一定要注意保重身體，健康第一，不要再過于疲勞了。我會讓我們學習小組的組員們，為給您減輕一份負擔，為使您少長一道皺紋少長一根白發，為了您更好地工作，努力進步，積極配合。
王老師，我想對您說。我深深地理解您對我的.嚴格。課堂上我不夠積極，我想我完全能夠做好，改變以前的我。我還會帶領我們的聰慧小組天天向上，幫助帶動那些后進的同學，讓我們這個小組越來越優秀，讓我這個組長越當越合格。
王老師，我想對您說：“我愛您！”
小學生作文9
星期一的中午，媽媽煮的`飯菜可豐富了，共有四道菜、兩個湯。第一盤是紅蘿卜炸薯條，第二盤炒流星包菜、第三盤蒸魚、第四盤鹵豬蹄。還有兩個湯，排骨湯和崇武魚丸湯。
我們最喜歡的是紅蘿卜炸薯條，再加上番茄醬可好吃了！蘿卜是紅色的，薯條是黃色的，顏色太誘人了！忽然，我發現薯條的邊上有彎彎曲曲的像波浪線，真好看。我迫不及待地嘗了一口，薯條又香又脆又甜，味道好極了！我們吃得津津有味。湯的味道也好極了！
今天中午真開心啊！我們真幸福，謝謝媽媽。
小學生作文10
有一天，兩只鼠兄弟肚子餓了就到外面去長吃的。老大和老二你推我，我推你，誰都不想出去，最后老大說：“我們早就說好輪著的，今天該你去找吃的了。”老二只能氣呼呼地走了。
老大就放心地打起呼嚕來，過了好一會兒他抬起頭來，想看看老二有沒有回來。啊!前面出現了一只張牙舞爪的貓，正一步步向他靠近，眼看就要撲上來了。老大嚇得魂飛魄散，這下肯定沒命啦!“弟弟，快救我!”
這時老二慢慢地走出來對著老大得意地說：“笨蛋，是我呀!我找到好吃的了。”這時老大才聽出是老二的`聲音，他正頂著找到的半塊奶酪走來，照在墻上的影子看起來真象一只貓。老大氣得坐在地上，兩鼻孔直冒煙。
小學生作文11
今天早上起來，天放晴了，雖然現在已經不下雪了，可是下雪后依舊有許許多多的事情需要我們做，而我此時此刻就需要幫爺爺把院子里的雪清掃干凈，今天爸爸媽媽不在家，掃雪的任務交給了我和哥哥，看著院子里白茫茫一片，我不知道從哪里下手。因為昨天不斷下雪，雪越來越厚，所以我們要趕緊行動。我和哥哥戴好帽子，戴好手套，找到了大掃帚，準備在吃完早飯開始自己的工作。
當我們開始打掃時，發現掃雪真的是很困難，雪真的很重，我在掃的時候就需要格外用力，不然這厚厚的雪根本就動彈不得！哥哥突然拿來了鐵鍬，一鏟一鏟把雪往中間鏟，我在后面跟著掃，清掃的.時候就不會費更多的力氣！當看見院子里一堆堆雪時，我倆已經累得筋疲力盡。馬上中午了，掃雪也基本完成了。休息休息，我們又用小推車把院子里的雪倒了，困難準是來找我們，上坡時，我們倆同時用力，費了九牛二虎之力才把院子里的雪運完。
想不到掃雪是這么困難，看來真的需要我多勤快一點。
小學生作文12
前些天，我們五年級同學一起去了軍營，體驗做軍人的.樂趣。
剛開始，我們以為很好玩，可一到營里，卻讓我們這些“小皇帝”找到了“絆腳石”平時在家“衣來伸手，飯來張口”在這里，什么東西都要自己干：洗衣服、洗碗、打掃衛生……這些想都沒想過，慘了!
在軍營里，每天早上，必須6:00，準時起來，被子必須疊成“豆腐塊”早中晚吃飯不許講話，要靜得即使一根針掉在地上也聽得見，吃完午飯，就必須睡午覺，我平視從來不睡覺，所以特別不習慣，翻來覆去也睡不著，晚上洗漱有30分鐘，有許多多余的時間不知道怎么用，誰都不舒服。
晚上9點才能睡要很準時，不能提前睡，也不能晚睡，把我們都練成了熊貓眼，一上床，就必須得睡，如果被老師發現你在做小動作，說話，你就會到自己寢室門口去站軍姿30分鐘，而且要一動不動的。
雖然軍營生活很幸苦，但我體會到了軍人的嚴明紀律。
小學生作文13
放學回家的時候，我總能在小區里見到幾只貓。其中有一只很特別，它有一身像雪似的白毛，兩只眼睛一只藍，一只綠，像兩顆寶石。這只貓很貪玩，有特別粘人，所以我對它印象很深。
有一次，我看到那只貓在跟蜻蜓玩。有只蜻蜓飛得有點低了，讓小貓看見了。只見它趕緊蹲在一邊一動不動，等到蜻蜓慢慢靠近，它才撲了出去，一下沒抓著，它就趕緊追著跑。追得急了，它還不小心地翻了個跟斗，真是貪玩極了！
小貓除了貪玩，還很粘人。每次有人經過，它都想到那個人的.腳邊蹭一蹭，撒撒嬌，非常可愛！
這只貓貪玩的時候很有趣，粘人的時候又很嬌氣，我真的非常喜歡那只貓！
小學生作文14
午餐時，我們班來了一位攝影師叔叔，原來中餐管理要拍下課錄像。
到了中餐管理，只見班主任一進門，說了句，“同學們再見！”“老師再見！”我們全班同學齊聲回答道。
有些同學不知道這件事情，跟著我們糊里糊涂地做換書本、推椅子，然后開心地出去玩。我們面帶微笑，假裝開心地出去玩了。
我們反復拍了五、六次錄像，可還是沒拍好，因為說是攝影師叔叔沒拍好，害得我們又要重新做動作，有個同學還因為跑得太快，摔了個“狗啃泥”。
我們今天拍了錄像，才知道當演員真不容易。
小學生作文15
雖然暑假社會已經來到，但這幾天我一直都是沒有一個輕松的感覺。
五年級結束了，六年級就要升了，各方面的壓力沖擊著我。突然有些害怕，圍繞著六年級的.學生各自為升初中而奔波，父母也一直在談論哪所學校更好，突然覺得自己想面對這個不尋常的選擇，心里很不安，回想起這五年的小學時光，我從一個迷茫的小女孩成長起來。從無憂無慮到不易感知生活。我徘徊和不安，開始從別人那里規劃自己的人生方向，希望未來的路能一帆風順。
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