成長的作文實用【6篇】
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的成長的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
成長的作文 篇1
書，是成功的接替，帶領我們通向成功之路;書，是美麗的夕陽，帶領我們領略世間真奇;書，是一張小船，帶我們沖進那豐富多彩的世界大洋。
還記得方仲永嗎?大家想起他就會想起書的重要性。從輕松歡快的小學跨步來到這豐富多彩的初中，我們經歷了多少風雨。但總有一位朋友跟隨著我們。
我們遨游詩海，遇見李白，我們傾聽他幽幽的笛聲，體會他的思鄉之情……
寫鬼寫妖高人一等——蒲松齡，與妖鬼“結友”，看盡時間丑惡。
鄧稼先為中國人民豎立了一個驕傲之碑。
猜到這位朋友了嗎?對它就是書，盈滿書香的初中升華。跨入初中是人生重要的一個點。讓我們來領略著飄灑著書的`香味的初中生活吧。我迫不急待的想要品嘗這道美餐。口水都“飛流直下三千尺。”美術課，老師給我們講了一個個五彩繽紛的小故事來突出他今天給我們講的重點。語文課，老師領我們乘風破浪沖向詩的海洋。英語課，老師讓我們體驗外國風情。數學課，老師帶領我們向數學之城發動進攻……每一節課都離不開我們的小尾巴——書。初中的生活豐富多彩。
進入初中后，我懂了感恩，知錯就改，懂禮貌，不再像以前一樣小頑童一個。我成熟了，我要更加努力，速度超過波音747，堅持不懈超過鄧稼先，向著理想奔赴，總有一天我會成功的。
這就是我盈滿書香的豐富多彩的初中生活，我與書共同成長。
成長的作文 篇2
每個人的背后都擁有著許許多多的故事，其中，有枯乏無味的，當然也有著回味無窮的。而我的背后，自然也有著大大小小的故事，而在這一件件事情當中，讓我最受啟發的事就要說到小升中考的那會了。
去年初夏六月，是南半球升溫的月份，但是那個月份對于我們六年級的學生而言，帶來的不僅僅是夏姑娘那火辣辣的熱，還要面對著不可避免的小升中的考試。
考試當天，伴著鳥語花香的我吃完了早餐，便開始步行去學校，路上，我想了好多：“呆會馬上就要畢業考了，緊張是肯定的，畢竟這場考試關于著我今后上哪所學校呀!但是，緊張里又含著一絲絲的興奮，因為考完了今天的考試，我就真正畢業了，成為一名青少年了!”一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，不一會的時間，便來到了考場，考場里已坐滿了一半的位置，面對著這么一些陌生的面孔，想起：“也許今后和同學們見面的機會不多了吧。”想著想著，另一半的考生也陸續來齊了，我四周望了望，考生有的昂首挺胸，胸有成竹的坐著，仿佛有著十足的把握能考好，可見他們平日的勤奮也快得到了回報;有的正著急翻書，可謂驗了“平時不著急，臨時抱佛腳。”這句諺語呀!還有的可坐在椅子上不知所措，可能他們也是因為緊張吧!過了十來分鐘，兩位負責監考語文的老師走進教室，交談了一會，一位老師便在講臺上拿把椅子搬到考場后，坐了下來，另一位老師手拿著一個鼓鼓的檔案袋，想必，里面一定是試卷了，監考老師說了一些考試規定后，便坐在講臺上，又過了一會兒，喇叭里傳出了播音員朗朗的聲音：“請老師給考生分發試卷。”老師按照廣播里的一樣給我們發了試卷，現在就只等答題信號發出了“請考生開始答卷”朗朗的聲音再次蕩開在校園里。我們趕緊動手答卷，大約過了40分鐘后，由于手有點“累”，便放下筆活動活動手，正當我拿起筆繼續答卷時，坐在考場后的監考老師走到第一組第三桌同學的旁邊便停下來，伸手進那位同學的抽屜里，拿出了他的修正帶，先在外面看了看，沒什么，再一打開，一張紙條掉在地上，那位老師撿起來一看，是一張寫滿答案的紙條，原來，他跟后一桌的.同學做一筆交易，給200元，后一桌的同學負責給他語文答案，所以才出現了剛剛的一幕，這兩位考生后面的結果當然是沒收準考證，“請”出考場了，看到這，我心里一驚：“什么”?現在竟然有人作弊!真不知道得出來的成績是否能讓他感到開心!如果不是靠自身努力得來的成績，而是靠其它莫名其抄行為得到的成績，就算考上了重點中學，他能跟得上那里的教學進度嗎?在這情況下，二流甚至三流學校也比重點中學好，起碼，他們適合你，還有那位傳答案的同學!你為什么為了這點小小的利益而幫助其他考生獲取成績，你這樣做，豈不是害人害己，值得嗎?”
通過這件事，我知道了一個人所付出多少，就能得到多少，不要通過其它渠道而得來那原本不屬于你的東西，這樣到最后也只能是兩手空空，一事無成，所以，請從現在開始珍惜一分一秒，放在該做的事上，千萬不要長大后會因“少壯不努力，老大徒傷悲”而后悔。
我們要用今天的努力，去譜寫希望的未來!
成長的作文 篇3
人生成長的路上一次次的在路上摔倒，又一次次的重新爬起來，偶爾回頭望，發現那些足跡已經讓我成長。
成績差、體育爛、甚至連朋友都沒有的我總是覺得自己很沒用，總是想著在困難面前放棄，覺得自己永遠都跨不過擋在前面的那道墻壁，剛剛發下數學測驗的.成績，剛好及格的分數使我十分沮喪，該怎樣面對考試?我總是抓耳撓腮，不知該怎么辦。曾經向爸爸哭訴，向媽媽求助。因為自己總是那么懦弱，總是會在人行穿梭的小徑上迷路。媽媽對我說，失敗了可以再試一次;爸爸安慰我，堅持一下，再堅持一下，最后堅持一下，你會發現，你能超越自己，僅僅是堅持。
“壞孩子!”“真沒用!”這些話使我感到分外羞愧，雖然是他們不經意的說出。我轉身撲到床上哇哇大哭，知道自己犯過錯誤，我覺得我現在無可救藥了。爸爸走來撫摸我的頭發，給我講了一個故事：有三個人，第一個人曾經吸過毒進過管教所，所有的人都認為他無可救藥;第二個人曾被三次趕出辦公室并且時常睡到中午才起床，第三個人平時沒有犯過什么錯誤，生活得很簡樸，假如這三個人中一定會有一個人可以成就一番事業，毫無疑問，所有的人都認為是第三個人，然而恰好相反，第一個人是美國的總統，羅斯福。第二個人是英國的首相，丘吉爾。第三個人，是殺人無數的法西斯。爸爸說，人生有許多不如意，挫折無處不在，它不可怕，可怕的是你沒有勇氣去面對著挫折。
成長的作文 篇4
時間像流水般悄悄流走，不知不覺時間帶著我悄悄長大。
記得小時候，我像課文中的筍芽般渴望快快長大，能“鉆出”地面看看清亮、明朗的世界，享受自由自在。可是現在我不想長大了！煩惱是因為一大堆的作業本、復習本、資料本……面對這么多的`“玩伴”，看看樓下的“小家伙們”玩得那么開心，心里很不是滋味。在父母“好好，將來上重點中學”的天天嘮叨下，不得不心不在焉地埋頭苦讀。
快樂是在過生日的時候，那天，爸爸媽媽無論如何都會給我放一天假，讓我盡情的玩耍，還為我準備平日最喜歡的飯菜，甚至連小攤上我最愛的“油榨食品”也滿口同意。叔叔阿姨送來了生日禮物，好朋友也急忙趕來慶祝我。那天我好開心，好快樂，過得真是逍遙自在！如果一周就有這么一天，那該多幸福。
成長的快樂味同含糖，成長的煩惱味同嚼蠟，你說呢？
成長的作文 篇5
窗外的雨更大了。
在狂風暴雨的交替蹂躪之下，綠化樹的枝椏被風拉扯著，幾只鳥兒擁擠著蜷縮在透著溫暖家屬院屋檐的角落。她匆匆宣布了放學，叮囑我們早點回家。我們幾個女生在班里寫作業，等著父母的到來。忽然，她風塵仆仆地來到班上，拿著幾張大大的藍色板報紙，遞給了我們。
“趁你們的父母還沒來，和我一起布置教室吧。”她的笑很美，像夏日的陽光，，溫暖著我們每一個人。我走過去，遞給她一把剪刀，她接了過來，我倆互相協作折疊，裁剪著紙張，這是我第一次觀察她的手，光滑，圓潤，有幾塊小小的繭子，顯得有些格格不入。她仔細地用手把紙摩平，我這才看清楚，這雙給我們教學半個月的'手的模樣。中指戴著戒指，纖細而白皙，長長的指甲，骨節均勻，修長而唯美，在燈光下反射出細碎的色彩，白瓷般透亮，精雕細琢地襯在老師身上意外合拍，唯一美中不足的是長期粉筆寫字磨的小繭子，顯得格外扎眼，但又是那樣的自然。我們和她一起完成了布置板報的任務，老師還細心拍了照片放到了空間里記錄我們成長中的點點滴滴，這一天值得紀念，我關注到了這位老師的手。
在以后的日子里我不知道為什么總是有意無意地關注這雙手。上課的時候，這雙手被粉筆渲染卻依然在黑板中勾勒出知識的色彩。信息窗，我們做題的時候，這雙手緊推在掃把上在教室中巡視打掃清潔地面。辦公室，這雙手摩挲著作業本，用紅筆一本又一本批改作業，休息時，這雙手在和同學同事打鬧調侃中盡情揮灑。講課能觸到深情，流淚時，這雙手接過學生傳遞過來的紙巾，輕拭淚眼······是這雙手帶領著我們沖刺向前，讓我們找回了自信，讓我們奔向了成功之路，是這雙手培養出了健康快樂的我們，從稚嫩邁向成熟。
20xx年9月13日一直記得這一天。這是六年級上學期的軍訓正式匯報演出。正當我們滿懷欣喜迎接第一名的榮譽時，主席臺的廣播處卻宣布到：“第二名，六年級二班。”班里所有人都僵住了，只聽見旁邊三班的尖叫聲，喜悅聲。我的腦子里瞬間想到了這幾天這雙手的主人和我們和教官一起努力奮斗的日子。這雙手不停地記下表現好的同學的名字，不停地拍手、鼓勵、打氣。委屈瞬間涌上心頭，內心五味雜陳。回頭看看，個別女生眼淚已噙滿了眼眶，再看看這雙手的主人，沉默還是沉默。我不情愿地出去領回了獎狀。想遞給她，她沒有接，第一次感覺到這雙手的怒氣與倔強。這雙白皙的手終究沒有接過這張二等獎的獎狀，眼里的憤怒不言而喻。而回到班里看著我們確實平靜而溫柔。
“你們很棒，孩子們，你們做得很出色，我很滿意。”
可我卻看見她平靜下的倔強。
真的，也就是從那一刻起，我就暗暗發誓：不想再讓這雙手的主人失望了。---她姓趙。
成長的作文 篇6
媽媽看著我的新畫，欣喜地告訴我，我長大了。
成長，一個被千萬人寫過的題目，卻又是一個千萬人都寫不相同的題目。我的成長，也只能體現在畫里吧。
那是第一次學畫。小小的我拘謹地坐在那里，不做聲，也不敢動手畫。我是全班最聽話的孩子，卻也是全班最沒有繪畫天分的孩子，每個老師都只會對我的畫搖頭。那是我最沮喪的一天。
也就是那天，我在姥姥家柜子頂上找到了那支畫筆。淺青色的筆桿，和銀色的筆芯相互輝映著，與六菱形的筆身完美的結合，就像是一幅最美的圖畫。
第二次，我拿著它去了美校，第一次畫出了讓老師在全班展示的畫。從此，我不再把它當一支筆看，我開始相信了：它一定是我的朋友，我的老師。它牽引著我，讓我逐漸掌握了正確的繪畫技術，進步越來越明顯。這是我學畫的引子。
這時，我的期中成績從九十五分下降到了八十五分。媽媽對我說,“你，不許再畫。”我覺得一切都成了灰色。但我沒有放棄，我知道，就算是失去了一切，我還有我的手，我還可以再畫下去。于是，我在姥姥家開設了一個“秘密工作室”，每天擠出哪怕一分鐘的時間來畫，我的進步沒有停止。當寫完了作業，這里就是我的天堂，我把一切畫畫的工具都藏在這里。為了更好的畫畫，我加緊了學習，期末成績到了三個A+。我懂得了怎么學習畫畫兼顧。
后來我知道，我的`工作室媽媽來過好多趟，她什么都沒有說。過了一段時間，我開始考級，經過幾次失敗和挫折跌跌撞撞到了七級，媽媽說：“我為你驕傲。”老師說：“你真棒。”
我開始奇怪，是什么幫助了我呢？是那支畫筆？是媽媽的支持和鞭策？爸爸告訴我：“是你自己。”如果你不認真畫畫，畫筆也只不過是個擺設；如果你不認真復習，你媽媽和我也不會支持你繼續畫，造就這一切的，只是你自己。”我愣住了。
那天晚上，夕陽分外的好看，紅色的光，照在身上暖暖的。我獨自一人跑到水池邊，沾了池水的手指在天空中畫出并不很好看的圖畫。畫上有畫筆，有媽媽，有我，還有四個大字——成長的路。
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