小學生作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生作文 篇1
昨天的傍晚，我和爺爺在菜園里干活，一回到家我就累呼呼的躺在在床上睡著了。
夢里，我發現我躺在地上，我站起來揉揉了我的眼睛，一看，啊！我怎么變的這樣小了，這里好像是一片田地，高梁長的像電線桿一樣高，蔬菜像一棵棵大樹一樣，我感覺到這里好像是在童話世界的小人國里。我帶著驚奇向前走，走著走著，我來到了一條水溝旁，可是在以前，我一步就可以跨過去，但是現在小小的水溝像一條大河流淌在我的前面，怎么才能過去呢？我走來走去，急著想辦法。突然，我看見了一片樹葉，對了。我用力的把樹葉拉過來，我把樹葉當作小船一樣推到"大河'里，我在地上找來一根小木根，然后，跳到小船里，，撐起船槳把小船劃到了對岸。
我繼續向前走，我走了很久，突然，我看到了一座城堡，城堡外面有幾個看門的士兵，我走過去想到城堡里看看，可是士兵不讓我進，一個士兵問我：你是什么人，從哪里來的？我便告訴他們，士兵聽見了我對他們說的過程，一個士兵說：看來她不是壞人。另一個士兵對我說："我和你去看看國王吧。士兵和我進了城堡，城堡里真是漂亮極了，金碧輝煌的，真像天宮一樣。城堡里有很多奇形怪狀的還有一些我從來沒有看見過的房子，不過一會兒，我們就來到宮殿里，只看國王坐在寶座上，國王身穿著金線織的服裝，穿著絨毛做的毛鞋子，頭上戴著王冠，顯得非常高貴。士兵把我的'經歷告訴了國王，國王聽了點點頭，微笑的對我說：歡迎你來到我們的小人國。小人國！我大聲叫道。國王還請我在城堡里吃了一頓飯，國王對我說：你今天晚上睡我這里吧。國王讓下人幫我找了一個房間，我今天經過了這么多事實在太累了``````
突然，媽媽推了推我，我伸了一個懶腰，一看，原來我是做夢的呀！今天做的夢真有意思。
小學生作文 篇2
美食、玩樂，是我最喜歡做的兩件事。我尤其喜歡和爸爸、媽媽一起游山玩水，大啖美食，我們一家去寧德吃遠近馳名的芋頭冰，去火車站旁吃有趣的火車快餐，回外婆家附近吃開了五十年鼎鼎有名的麻醬面，嘿嘿！有一個美食節目，讓我足不出戶，能知天下的美食名店在哪里？也告訴我許多店家的特色美食，這節目就是“食尚玩家”，其中主持人寧子以搞笑、逗趣的方式主持，最讓我喜歡！所以他成了我的偶像。
在這個節目里，寧子總是一臉正經，和他的搭檔小飛一說一唱，很輕易的就把我逗笑了，他在介紹福建各地的`地方特色和美食的時候，總是一副神采奕奕的模樣，不但介紹當地的人文和美食起源，還介紹當地的風土民情，讓我看得眼睛發亮直盯著電視里的他，當然還口水直流呢！接下來就是和爸爸撒嬌，要他安排假期帶著我天涯海角去巡訪寧子口中的美食天堂啦！
寧子曾經是個沒沒無聞的演員，可是他不放棄，總是盡力的做好自己、堅持到底，他做過臨時演員、男配角、綜藝節目主持人，他為了讓大家找到快樂，所以極盡所能的扮丑搞笑。一直到參與“新人日記”演出后，才一舉成名天下聞，可是這對雙人組合，尤其是寧子，仍然用那原本像小天使般的笑容，把歡樂送給大家，我覺得寧子是最勇敢、最有笑感的藝人。
在寧子的自我成長中，我看到了他勇敢、堅持和努力，即使自己再累、再苦也不忘要讓大家充滿歡笑，也要讓大家看見福建的美麗、吃到福建的美食。這深深的影響了我，我也要和寧子一樣遇到困難仍勇往直前，他是我心中永遠的偶像。
小學生作文 篇3
今天的作文課上，王老師叫一位同學去辦公室拿兩袋雞蛋來。我想：雞蛋拿來干什么呢？吃？玩？應該不可能吧！
原來是拿來辨認的，哪一 個是生蛋，哪一個是熟蛋。雞蛋有黃.白兩種顏色。雞蛋該怎么分辨呀！聽別的同學說：可以搖.轉.看顏色……王老師還說不能把雞蛋打碎。我們會了分辨的方法 之后，老師叫組長上去領兩個雞蛋，開始分辨了：老師先叫我們把一個做過記號的蛋舉起來，這是1號蛋。另外一則是2號蛋。老師再叫我們搖一下，一個接一個 搖。我搖了一下1號，聽去沒有聲音。2號搖了一下，是有聲音的。B計劃是讓我們轉一下，1號轉的時間長又快。2號蛋卻又短又慢。C計劃是讓我們轉一下圓圓 的'雞蛋再用手一碰，看看會怎么樣。1號蛋摸了一下卻還在轉。2號蛋就不同了，轉的時間很短，而且一碰就不轉了。通過這幾個辨認方法，讓我知道了怎樣辨認生 熟雞蛋，也讓我知道了這兩個雞蛋哪一個熟哪一個生。
通過這一節課的學習，我知道了生活中的點點滴滴都是素材，兩個雞蛋也是素材。還有一個道理是：只要我們留心觀察身邊的東西，就會發現有很多有趣的事情。
小學生作文 篇4
在我的課桌上，有一個引人注目的文具盒。
我的文具盒穿著粉色的衣服，衣服上繡著一只米妮在跳舞，文具盒軟綿綿的，只要一拿起她，你就不想放下。我的文具盒有五個口袋，度量的要數老大了，老大里面裝著我的.一些鉛筆和橡皮，我每天上課只要把拉鏈打開，老大就會自動吐出一枝鉛筆和一塊橡皮給我；老大前面是老二了，老二里面有直尺和三角尺，每天上數學課，我就會把直尺和三角尺拿出來，在老大后面有一對姐妹，姐姐永遠保護著妹妹，不讓妹妹里的自動鉛筆的筆芯掉出來；在我的文具盒的夾層里躺著三只自動鉛筆，她們每天開開心心的，像三個頑皮的小孩在房子里玩耍；三只自動鉛筆的下面是老五，她呆呆地望著我，她對我說：“小主人，姐姐們都有了自己的小伙伴，我怎么沒有呀？”我笑嘻嘻地說：“你馬上就有了，我要把手工作品放在你這，讓你的伙伴多得數不清！”
我的文具盒每天陪著我學習，讓我在知識的海洋里遨游，我喜歡我的文具盒！
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