小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
如果全世界的漫畫書都在我的房間里，那該有多好！
如果全世界的大人都是我的老師，那該有多糟！
如果全世界的裙子都在我衣柜里，那該有多棒！
如果全世界的古裝都是都是我的.衣服，那該有多好玩！
如果全世界的電影都是我導(dǎo)演的，那該有多棒！
如果全世界的棉花糖都做成我的大床，那該睡得有多香！
如果全世界的學(xué)校都變成游樂(lè)園，那該有多好玩！
小學(xué)生作文 篇2
欣賞，欣賞進(jìn)行時(shí)，欣賞無(wú)處不在。
——題記
小草欣賞鮮花，小河欣賞大海，小鳥欣賞雄鷹。而我欣賞每一處景，每一個(gè)人。
啊！獨(dú)自漫步在雪中，腳下發(fā)出咯吱咯吱的聲響，看著雪白的大地，心情十分愉快，這雪好白哦！打開雙臂擁抱大自然，給人涼涼的清爽，雪一層又一層，看著還有些刺眼，但卻如此純潔，我欣賞它，欣賞它的純潔無(wú)瑕。
我拉了拉頭上的帽子，繼續(xù)沿著白地毯向前走去。還不時(shí)的用嘴哈這受凍的`手。
忽然，一個(gè)雜色夾了進(jìn)來(lái)，走進(jìn)一看，是一個(gè)穿著橘黃色馬夾的清潔工爺爺。我便走近那個(gè)“橘黃色”，“爺爺，這么冷的天怎么不回家暖和暖和還在這干什么啊？”橘黃色笑了笑，用有點(diǎn)顫抖的聲音回答：“當(dāng)然是撿垃圾，保護(hù)衛(wèi)生啊”看著這個(gè)橘黃色黑白相間的頭發(fā)上面已經(jīng)蓋滿了白雪，還沒(méi)等我反映過(guò)來(lái)，他已經(jīng)去旁邊撿垃圾去了，看著他的腰一次又一次吃力的彎下，他給人留下的只有白色，而那些小瑕疵以被他一一帶走。
那點(diǎn)橘黃色在刺眼的白雪的襯托下更加刺眼。我欣賞他，欣賞他的善良，欣賞他的敬業(yè)。
小草欣賞鮮花的美麗，小河欣賞大海的廣闊，小鳥欣賞雄鷹的自由，我欣賞那處景，那個(gè)人。
小學(xué)生作文 篇3
我們都說(shuō)：“保護(hù)樹木，人人有責(zé)”，就像《熊出沒(méi)》那樣來(lái)保護(hù)樹木，因?yàn)楫?dāng)中的熊大和熊二還有森林里的小動(dòng)物，都為了保護(hù)樹木而不斷的和光頭強(qiáng)勇斗到底，還種樹，因?yàn)楣忸^強(qiáng)砍樹，如果沒(méi)有人種樹，那森林不日就被砍伐完了。所以熊大和熊二種樹。
看完這部動(dòng)畫片我也想種樹。所以，這天中午我去地里種樹，我把一棵銀杏樹苗種在地里，然后澆上水施上肥料，媽媽說(shuō)：“剛種在地里的銀杏樹苗不能施肥，也不能澆太多的`水。所以我每棵銀杏樹施肥很少，水澆的很少。
有人說(shuō)種樹有什么用呢？我要說(shuō)，樹的本領(lǐng)可大了，樹的本身全身都是寶，它每天能吸收對(duì)我們有害的毒氣，再排放出新鮮的空氣。記得看電視，電視里說(shuō)有一種樹，樹的里
面可以流出油漆，還有一種樹，樹皮可以做茶葉，還有一種樹，它的根可以當(dāng)藥材。我們都說(shuō)“山上樹木光，山下走泥漿，治山治水不栽樹，有土有水保不住。”為了我們的家園，請(qǐng)不要砍樹了。
小學(xué)生作文 篇4
感恩的心每一個(gè)人每一句話都充滿著感恩的味道都散發(fā)著誘人的清香因?yàn)橛兴覀兊囊曇白兊酶娱_闊我們的生活變得更加充實(shí)我們的心靈變得更加純潔感恩的心如冬日的.陽(yáng)光溫暖了冰冷的極地如春天的細(xì)雨滋潤(rùn)了干涸的土地如??耳的歌聲飄蕩在寂寞的沙洲如此偉大的愛讓我們一起牽手讀懂感恩學(xué)會(huì)感恩將感恩的心傳遞。
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