工作規章制度
在現實社會中，我們每個人都可能會接觸到制度，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的工作規章制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工作規章制度1
1、準時上班，不能隨意換班，上班時穿整潔的工作服，上班期間不準玩電腦，聽音樂，少接打私人電話，服務態度熱情周到。
2、認真接待每一位就診人員，接診程序包括詢問病情(病因、用藥情況、有無藥物過敏史)——診斷疾病(區分常見病與傳染病)——開具處方(發熱、腹瀉病人做好詳細病歷記錄)——發放藥物(三查七對)——醫囑(服藥時間、飲食注意、疾病衛生宣傳)。
3、值班期間應做好預防保健、常見病的`防治工作，對診療范圍內的服務項目應處理到位，不能擅自推脫，對診療范圍以外的疾病或急重癥疾病應及時向正規醫院轉診。
4、對需要去醫院治療的患病學生，應做好詳細的登記如姓名、班級、發病病因、疾病診斷，醫囑、聯系方式。同時告知其班主任或輔導員老師。
5、認真執行傳染病防治制度，加強傳染病知識的學習，對發熱、腹瀉病人應進行傳染病篩查，對疑似傳染病，應送縣衛生防疫站或市八醫院確診。任何個人不能瞞報或漏報。
6、靜脈給藥應嚴格執行注射制度，以防發生醫療事故。對不在規定的輸液時間和攜帶青霉素等皮試藥物要求輸液的患者應耐心地做好解釋工作。
7、嚴格執行一次性醫療廢物的處置制度，高壓消毒制度，無菌操作制度。
工作規章制度2
一、教學準備工作
教學準備工作包括教學計劃的制定、學生情況分析、資料分析、課件制作、教案、作業以及課外延伸學習要求等。因此，教學準備工作是實施課堂教學的完整的技術方案。成立語文、路數學、英語、政史地生、體音美備課組，備課組長承擔集體備課的組織任務和相關責任。
1、教學計劃。教學計劃包括學期教學計劃、單元計劃、單位授課計劃、復習計劃等。每學期開學后，備課組集體研究制定教學計劃，并在學生開始上課前由組長負責計劃上網或上交教導處。同年機的平行班，必須統一進度，統一要求。
2、備課。備課組必須集體備課，形成統一的教案，編寫統一的練習。今后，我校將編寫練習納入教案，即練習史教案的一個組成部分，必不可少。
集體備課要重點研究教材，明確重點、難點和考點；緊扣目標，研究學生，找準突破點，確定教法，設計教學結構；編輯制作利于教學的課件；根據重點、難點、考點設計出由熟悉、掌握、鞏固、提高等梯次組成的適量練習。
備課組長負責集體備課的組織工作。每節由一位角雉主講，大家討論，指出不足，提出最佳方案，確定教案，然后制定教師（最好史新教是）輸入微機，將軟盤交文印室印刷（對學生只印刷練習部分）。每節課講完后，備課組要簡單作一總結，對教案鐘不足指出加以修訂或補充。
教學材料或教具準備。教師必須再授課的前一天準備好實驗器材和教具，演示實驗應在課前至少完整的操作一遍。需使用機房、語音室和實驗室的課，教師應提前預約，并在前一天再次落實，了解設備狀況。需要印刷練習的應提前兩天將樣稿松文印室。凡未按要求準備，影響教學的屬教學事故。
3、檢查。教研組長負責對備課組的業務指導和檢查。集體備課、統一教案、統一作業等不認真或質量不高，教研組長應追究備課組長的責任。教導處每月初檢查教案，如果教案質量不高，教導處要追究教研組長的責任。
二、課堂教學
課堂教學是落實教學計劃和目標管理的中心環節，教師再課堂教學鐘必須落實具體教學目標，優化教學過程，牢把單元過關，完成教學任務。
1、教師必須在學校安排的課時內完成教學任務，不得睡衣改變或增減課時。因故停課、調課，必須提前兩天報教導處審批，因特殊原因不能及時報告的，應在調課當天內及時說明。否則屬教學事故。
2、教師必須按教學計劃完成教學任務，若因教學需要而調整教學計劃，須報年紀組、學科組拿出一件后報教導處審批。未經審批，或無特殊原因隨意提前或滯后屬教學事故。
3、教學要緊緊圍繞重點、難點、考點進行。首先使學生有一熟悉過程，然后通過教師準確、到位的講解使學生理解，最后通過反復的練習使學生掌握。重點、難點要板書出來以提醒學生。
4、維持良好的課堂紀律，創造良好的學習分為。教師必須設法調動全體學生的情緒，激發學習興趣，使學生積極參與和思考。教師在上課過程鐘必須水虱注意觀察和分析因客觀原因或主觀原因所引起的積極的或消極的狀態，準確判斷，保持或加強積極因素，調整或消除消極因素，使課堂處在老師的嚴控之下，緊張活潑而有序。
5、教師上課必須結合教學內容對學生進行思維方法的培養。遇到合適內容還應進行道德和科學品質的教育。不允許出現知識性的錯誤，不允許出現磋商學生信心，侮辱學生人格的現象。
6、教師須提前侯課，檢查教學手段，做好上課準備。遲到、早退或拖堂均屬教學事故，曠課屬重大教學事故。間操時要認真組織好有關的保健活動。考試復習階段，提前結考的.學科，要按時到班組織復習，否則，按曠課處理。
7、教師的言談舉止、儀表必須文明端莊，具示范性。
8、教師必須服從教導處的具體教學工作安排，包括代課、調課、上公開課、監考及臨時性工作等。教師須歡迎本校教師和學校安排的其他人士的聽課。全校教職工要服從教導處安排的為教學服務的指令性工作。
9、教研組長負責教師的業務培訓和課堂教學質量。
三、作業及作業批改
作業和作業批改是完成教學計劃的重要環節。
作業分兩部分，一部分是教材鐘配備的及備課組統一編寫的練習，另一部分為教輔材料鐘的練習。以上作業均為必交作業，應于布置作業的第二天早讀交齊，要求全收全改，及時批改，評講問題，糾正錯誤。對特殊學生，要有面批。
班主任負責作業的檢查，苛待表每天早讀將作業收交情況報班主任，班主任對存在問題要及時處理，如有較大問題應及時報教導處處理。教導處和學校領導每月末定期和不定期在全校范圍內抽查作業的批改情況。對不安是收交作業、不批改或不認真批改作業的教師，教導處計入教學檔案并作出嚴肅處理。
上述規定的落實，、督促和檢查，應作為班主任的常規工作，班主任要制定出具體可行的細則，務必將這一工作落到實處。否則，教導處將追究班主任的責任。
四、考試
考試是對教學計劃完成情況的將測和目標管理的客觀依據，可以讓教師及時了解學生知識形成和能力發展的狀況，了解目標完成情況，以便有針對性地調整教學，提高教學效率和質量。同時使學生及時發現自己知識掌握和能力具備方面的缺陷，明確自己的學習水平在年級中所處的位置。從而確定自己的學習重點和努力目標。
1、單元測試。為及時對學生的學習狀況和目標管理進行監控，每講完一個單元要進行一次測試，以便隨時發現并解決學習中存在的問題，防止學生問題積壓，出現大的分化。單元測試由備課組負責組織安排。教師要認真分析單元測試結果，準確掌握教師教學和學生學習中存在的問題，及時調整教學，及時引導和要求學生。對單元考試不過關的學生及時采取補救措施，使學生盡快達標。
2、期中、期末考試。其中、期末考試由教導處統一安排。其中、期末考試由教導處組織命題（任課教師不參加本年級的命題），全年級統一隨機編排考場，教導處統一安排監考和評卷。
成績分析由教導處組織完成。對考試結果的分析要具體、深入，要具目標管理的針對性，應分析到年級、班、學科、教師、重點學生等。班主任負責組織分析各班學生情況，給出優秀學生、差生和有希望的學生名單，找出有希望的學生及其應重點關心的學科，找出解決辦法；教研組長指導備課組長分析試卷，統計各題答題情況，找出學生沒有掌握的知識點和思維、能力等方面的缺陷，找出解決辦法。教研組長將分析結果交教導處，由教導處作出綜合評價和分析。
由學校召開考試質量分析會，對考試結果目標管理情況進行分析、評價、總結，對教學提出指導一件。對成績突出、完成目標或接近完成目標、進步明顯的教師在大會上提出表揚，總結其經驗；對成績落后或退步的教師在大會上提出批評，找出原因，提出改進意見；對不適應學校辦學目標的教師及時調整。
五、教研
由于我校年輕教師較多，盡其教研活動的重點應放在常規教學上，尤其注意教材研究和教法研究。利用每周一次的教研活動時間，點評集體聽取本組教師的一節課，對課的成功和不足要給予充分而深入的剖析，使大家都有收獲，共同進步。利用一切機會組織新教師講公開課，公開課要組織勸阻集體備課，經反復試講、討論，修改后定型。通過這一活動，盡快提高新教師的教學水平。
科研應以服務教學，解決教學中的市級問題為出發點，抓常規教學基礎上的教改，并把重點放在縮短“從熟悉掌握到舉一反三”的時間上。
教研活動要嚴格考勤，教研組長負責考勤，教導處和學校領導將隨時抽查。若組長不如實記錄考勤，一旦發現，將對組長和當事人同時作出處罰。有關教研活動，教研組要制定處具體落實細則。如果教研活動落實不到位，僅流于形式，教導處將對教研組長作出處理。
六、教學評價
1、教師評價體系。建立教師教學檔案，校園網上建立教師教學成績對比評價系統，形成教師評價體系。教學評價主要依據教學要求、考試成績、完成目標情況、作業及考勤進行。評價采用積分制，由教導處完成。
2、學生評價體系。利用校園網建立學生成績評價系統，建立學生成長袋，形成學生評價體系。
工作規章制度3
1、各項線、CT、MRI檢查憑臨床醫師詳細填寫申請單進行檢查。急診病人隨到隨檢即時報告。各種特殊造影檢查應事先預約。
2、工作人員要嚴格執行患者識別規范、查對程序和技術操作常規并要了解病情。
3、建立與完善醫學影像操作常規與圖像質量控制標準重要攝片由醫師和技術員共同確定投照部位及技術。特檢攝片和重要攝片待觀察濕片合格后方囑病人離開。建立病人確認程序確保檢查正確無誤保障病人安全。
4、重危或做特殊造影的病人必要時應由醫師攜帶急救藥品陪同檢查Χ圓灰稅岫的'病人應到床旁檢查要確認病人造影劑過敏史。
5、按規定的時限由執業醫師按規范書寫診斷報告線診斷要密切結合臨床。進修或實習醫師應在上級醫師指導下工作不得獨立執業。
6、X線是醫院工作的原始記錄對醫療、教學、科研都有重要作用。全部住院患者線照片都應由放射科登記、歸檔、統一保管。借閱照片要填寫借片單并有經治醫師簽名負責。院外借片除經醫務科批準外應有一定手續以保證歸還。
7、注意用電安全Ψ啦畬硎鹿省O呋應指定專人保養定期進行檢修。
工作規章制度4
第一章、總則
第一條、為全面貫徹國家教育方針，大力推進素質教育，全面提高教育教學質量，依法治校，形成一流管理、一流師資、一流質量的現代化學校，為適應社會主義現代化建設的需要，促進社會主義物質文明和精神文明建設，保證學校持續、穩定、健康發展，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》及有關法律法規，制定本章程。
第二章、辦學宗旨與教育目標
第二條、學校堅持以“辦人民滿意教育、建家長滿意學校、做學生滿意教師”為根本辦學宗旨。全面貫徹國家教育方針，堅持德育為首，教學為主，全面育人，發展特色的辦學思想，使受教育者堅持學習科學文化與加強思想修養的統
第三條、貫徹生命教育理念，積極探索四季生命教育模式，體現小班化教育的優勢，提高教育教學質量，提升學校辦學品位。通過“四季文化”建設，實現“青青校園、綠色課堂、陽光教師、綠鷹少年”的目標，成為z市具有一定知名度的、具有鮮明辦學特色的小班化教育優質學校。
第四條、學校是一所小學制學校，學制六年。
第三章、組織機構與管理體制
第五條、學校實行校長負責、黨支部保證監督和教職工民主管理三位一體的管理體制。
第六條、學校校長由區教育局任命
第七條、學校校長全面負責學校行政工作。
第八條、校長的職責：
一、全面貫徹國家教育方針，執行上級黨委、政府和教育行政部門的決議，完成上級下達的教育、教學和其他各項任務。
二、堅持依法辦學，遵守學校章程，維護學校利益。
三、制訂學校工作計劃，全面規劃，統一安排學校工作，定期檢查和及時總結工作，并負責向上級及學校教職工代表大會或全體教職工報告學校工作。
四、在法定的職權范圍內經營管理學校，對學校教育服務質量提升全面負責。
五、逐步改善辦學條件，努力提高教職工福利待遇。
六、尊重教職工的主人翁地位和民主管理、民主監督的權利，團結和依靠教職工辦好學校。
第九條：校長的權利
一、決策權：在廣泛聽取多方意見的基礎上，對學校行政管理和教學方面的重大問題有決定權。
二、人事權：從學校的需要和實際出發，對中層干部有提名報審權，對學校內部基層干部有任免權。
三、獎懲權：校長對在教育、教學和其他工作中成績優秀的干部、教職工進行獎勵，對在工作中犯有嚴重錯誤或在工作中出一重大事故的干部、教職工按分管權限進行處罰或提出處罰意見。
四、財經權：在服從上級教育行政部門統一規劃和管理的前提下，在法律法規允許的范圍內，籌集、管理和合理使用學校行政經費。
第十條、學校設辦公室、教導處、政教處、總務處、工會、團隊等職能部門。辦公室負責人事、檔案和課時津貼等工作；教導處具體負責學校教學科研工作；政教處具體負責體藝、衛生、團隊工作；總務處具體負責學校總務后勤工作；工會負責做好教職工的思想政治工作和組織開展教職工各項活動。
第十一條、校長履行下列義務：
一、堅持正確的辦學方向，遵循《憲法》和《教育法》確定的基本原則，認真組織開展學校的教育教學工作，依法保護師生的合法權益。
二、貫徹執行黨的教育方針，執行上級黨委、教育行政部門的決定，接受上級主管部門的領導、指導和監督。
三、按照教育規律辦事，推進實施素質教育，落實減負措施。
四、堅持民主集中制，充分發揮領導班子和職工代表大會的集體智慧和力量，并接受職代會的監督。
五、加強師資隊伍建設和管理，加強師德教育。加強青年教師的培養。有計劃培養青年骨干教師和學科、學術帶頭人，保證教育教學質量穩定提高。
六、完善校園、校舍、教學設施、設備等硬件建設。
七、加強安全教育，采取有效措施，防止發生安全事故，保證師生的人身安全。
八、廉潔奉公，以身作則，為人師表，團結協作。
第四章、教育教學管理
第十二條、依據國家教育部《課程標準》，從事學校教育教學管理。
第十三條、學校堅持德育為首，大力推進素質教育。認真貫徹執行《中、小學德育大綱》及有關法規文件，使學校的德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。
一、學校各門課程有機滲透德育教育，加強班集體建設，做好共青團、少先隊工作。
二、貫徹執行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，培養學生良好的日常行為規范，樹立起新時代學生健康向上的整體形象。
三、學校建立德育領導小組，主動與社會、家庭積極配合，建立以班級為點、家庭為面、社會為體的立體教育模式。辦好家長學校，組織學生定期開展社會實踐活動。
第十四條、學校貫徹實施《國旗法》，周一早晨全體師生集隊，舉行升旗儀式，接受愛國主義教育。
第十五條、學校全面推廣普通話，使用規范漢字。
第十六條、堅持以教學工作為中心，積極進行教育教學改革，不斷更新教育觀念，積極采用現代化教學手段，努力提高教學質量。
第十七條、依據國家教育部《課程教學計劃》實施教學活動。嚴格執行課程標準和教學計劃，維護課程表操作的嚴肅性，任何班級不得擅自停課。任何教師未經教導處同意不得擅自調課。
第十八條、教材、學習資料的征訂統一管理。任何人不得擅自向學生推銷學習資料，切實減輕學生的課業負擔。
第十九條、認真搞好教學研究和教育科研工作。加強以課堂教學為中心的教學過程管理，提倡集體備課，開展聽課、評課活動。組織教師積極參與教學改革和教育科研。
第二十條、不斷探索改革考試制度，嚴格考試紀律。
第二十一條、依照學校《衛生、體育工作條例》，開展學校的體育和衛生工作，上好“兩操”和活動課。每學年舉行校田徑運動會一次，并選拔、組建校運動隊。建好衛生室，配備好專職健康保健人員，開設健康教育課，定期進行學生健康檢查和防病治病工作，促進學生身心健康發展。
第二十二條、班主任、任課教師不得利用寒暑假、節假日進行集體有償補課，不歧視后進生。
第二十三條、加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學、休學、借讀、復學等嚴格手續程序。
第二十四條、教導處認真組織管理和積極使用理化生實驗室、電教室設施、儀器設備、文體器材、圖書資料，同時做好各類教育教學資料的收集和歸檔工作。
第五章、總務后勤管理
第二十五條、總務處工作必須樹立為教學服務、為師生服務的觀念。辦好師生食堂，改善師生伙食，廉潔自律，克己奉公。
第二十六條、學校按照上級教育、物價、財政部門核準的收費項目和收費標準，依法向學生收取費用。
第二十七條、加強校舍、校產管理，嚴防公物流失和浪費，及時檢查學校的各種設施，消除隱患。
第二十八條、建立健全財務制度，嚴守財經紀律，并接受主管部門審查和監督。學校財務納入核算中心統一管理結算。財會人員崗位變動必須按有關規定辦理移接交手續。
第六章、教師和學生管理
教師管理
第二十九條、學校教師享有《教師法》及有關法律法規規定的權利，履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。
第三十條、學校提倡教師修身、敬業、愛生。做到“五要”：要弘揚高尚的職業道德和敬業奉獻精神；要增強教育現代化觀念和技能；要培養扎實、深厚、廣博的專業知識；要具有強烈的開拓進取精神和創新意識；要練就較高的教育教學和科研能力。
第三十一條、教師工作的崗位、任務由學校安排。教師必須服從校長領導，遵循教育規律，勤懇工作，教書育人。
第三十二條、嚴肅工作紀律，遵守學校規章制度，衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。
第三十三條、嚴格執行崗位規范，自覺做到：認真備課、上課、批改作業、輔導、考核。
第三十四條、學校對教師工作進行學年考核。考核結果納入教師業務檔案，并作為提拔、晉升職稱、評優的重要依據。對有重大貢獻的教師報請上級有關部門予以表彰獎勵。
第三十五條、教師應具備一定的.職業道德，自覺做到不講教育忌語，不體罰和變相體罰學生，不擅自收費，不向學生推銷商品，不搞有償家教，不接受家長的宴請，不向家長索要或變相索要財物，不參與黃賭毒及一切封建迷信活動。
第三十六條、學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定制度，鼓勵教師參加高層次在職進修或接受其它方式的繼續教育。
學生管理
第三十七條、學生享有法律、法規規定的接受平等教育的權利。學生干部由班級學生民主選舉，學校政教處及團委、少先隊負責學生會的管理工作。
第三十八條、學校每學期評選校三好學生和優秀學生干部并進行表彰，對取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰和獎勵。
第三十九條、學生有下列權利：
一、增強自我教育意識，參與學校管理，評議學校工作、教師工作。
二、接受平等教育。對教育獎懲不公正，有權在校內提出申訴。
三、參加學校組織安排的各種活動，使用教學設備、圖書資料。
四、在學習成績和操行評語等第上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書。
五、法律、法規和學校制度規定的其它權利。
第四十條、學生應當履行下列義務：
一、遵守法律、法規和學校的規章制度。
二、以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為準則，規范行為，尊敬師長，形成良好的思想品德，培養高尚的道德情操。
三、勤奮學習，完成規定的學習任務，立志成才，做四有新人。
四、文明守紀，不隨地吐痰，不亂拋紙屑和雜物，不亂寫亂畫，不在校園內騎車、不損壞綠化，不浪費糧食，不破壞公物，不講粗話臟話，節約用電、用水，善于、敢于同一切不文明行為作斗爭。
五、維護學校聲譽，為校爭光。
第七章、學校安全衛生
第四十一條、遵循“預防為主，防治結合，加強教育，群防群治”的方針，實行“誰主管、誰負責”的原則，加強學校安全管理。
第四十二條、成立學校安全工作領導小組，全面負責學校安全工作。
第四十三條、通過層層落實責任制，建立和完善縱向到底、橫向到邊，一級抓一級，一級對一級負責的安全責任網絡。校長是學校安全工作的第一責任人，各管理部門的負責人是各部門安全工作的第一責任人；班主任是本班安全工作的第一責任人；每節課的任課教師是該節課的安全工作第一責任人。
第四十四條、學校將安全教育納入工作計劃，每學期組織全校性安全教育活動，提高學生安全意識與自我防范能力。政教處具體落實學校安全教育計劃，組織相應活動，對學生每天上學、放學，在校期間教育教學活動的各個環節提出具體安全要求。
第四十五條、各班主任要充分利用班隊會、安全教育課等各種有利時機，對學生進行水、電、火、煤氣、雷雨天、交通、飲食、體育活動、勞動實踐、外出活動等方面的安全常識教育，普及安全知識，增強學生的安全意識。
第四十六條、每學期要通過召開家長會、家訪、《致家長一封信》等多種形式，加強與家長的聯系與溝通，共同做好安全教育工作。
第四十七條、飲水安全制度
1、保證水源安全衛生。
2、經常對直飲水檢查、消毒。
第四十八條、值班保衛制度
1、值班領導對值班工作要認真負責。
2、值班的教師必須準時到崗、堅守崗位、加強巡視、做好記錄。
3、嚴禁擅自脫崗、私自調崗。
第四十九條、門衛管理制度
1、做好外來人員、車輛入校登記手續。未辦理登記手續的，一律不準入校。無特殊情況，不準外來人員在上課期間進校找老師或學生。
2、上課期間，不準學生出校門。如學生有特殊情況要出校門的，必須憑班主任出具的“出校證明單”。
3、做好學校安排的安全保衛等其它工作。
第五十條、總務處要加強“防火、防盜、防電、防毒”等安全保衛工作，定期進行安全檢查，及時發現和排除隱患，確保學校安全無事故。
第五十一條、學校從實際出發，對校園建設作整體規劃，創設符合學校特點的凈化、綠化、香化和美化的文明校園。確保校內無雜草，墻壁無污跡，地面無果殼、紙屑、煙蒂、痰跡。校內禁止流動吸煙，逐步創建無煙學校。
第五十二條、校內師生自行車、摩托車應按指定地點擺放，外來車輛進出校門和停放，必須執行有關規定。嚴禁流動商販進入校園，任何人不得以任何形式在校內擺攤設點，學校門前嚴禁設攤。
第八章、附則
第五十三條、本章程經學校教職工代表大會討論通過后，報江干區教育局批準。
第五十四條、學校依據本章程，建立健全各項規章制度。
第五十五條、本章程如有與法律、法規、規章和上級有關政策相抵觸，以法律、法規、規章和政策為準。
第五十六條、本章程自批準之日起施行。
工作規章制度5
一、人事
1、凡幼兒園教職工必須熱愛教育事業，不提倡留職停薪，未經幼兒園許可，不準從事第二職業。
2、全園教職工必須認真履行崗位責任制，遵守幼兒園各項規章制度，服從幼兒園分配。
3、新員工須經考核，第一個月為試用期，試用期滿考評合格，方可成為幼兒園正式教職工。
4、幼兒園決定調整工作崗位的教職工，應服從分配，按時上崗，否則從通知之日起以曠工論處。
5、凡幼兒園教職工連續礦工一周或累計半個月以上者，以待崗處理。
二、考勤
1、幼兒園全體教職工均系考勤對象，由辦公室負責考勤工作。逐日記載出勤情況，按日統計。
2、全體教職工必須按幼兒園規定的辦公制度按時上下班，不遲到、不中途離崗。
3、教職工因事、因病(除特殊情況外)，必須事先履行請假手續，準假后方可離崗。工作時擅離職守，按曠工論處。因公外出，也
應告知辦公室負責人或考勤員。
4、請假期滿，必須按時履行銷假手續，逾期無故不歸者按曠工論處。曠工半天以上(含半天)扣除相應的工資外，停發當月獎勵工資。5、教職工的'集體政治學習、業務學習和各種集體活動，均列入正常的考勤之列。
6、幼兒園教師，按國家規定享受雙休日、節假日等假期，工作期間由學校安排工作。
7、凡幼兒園教職工，無故連續曠工一個月，或累積一個月者，以自動離職處理。
8、教職工的考勤必須根據有關規定，與工資、獎金、評選、職稱評定掛鉤，做到獎懲分明。
三、請假
1、教職工因事、因病須離崗者，必須由本人履行請假手續。請假人除特殊情況外，一般需待安排好工作之后，方可離開崗位。如因急病或緊急事故確實不能事先請假的，可委托他人辦理或事后補假。
2、請假一律由園長批準。
3、教職工每請假一天扣發當天工資及本月的滿勤獎金。
4、符合法定婚齡結婚的，可準假三天，實行晚婚晚育的可準假10―15天。
5、女職工的產假按計劃生育暫行規定辦理。
6、本人直系親屬逝世時，可給一至三日的喪假。
四、獎懲
1、對教職工的獎勵和處罰，要實事求是，公正合理，并公之于眾。
2、園級先進工作者，每學年評定一次，由園長授予榮譽稱號。表彰先進，堅持德、勤、能、績綜合評定，須由全體教職工評議推薦，園長審批。
3、凡符下列條件之一的教職工，可給予獎勵：
(1)師德高尚，為人師表，教書育人，成績顯著者。
(2)遵紀守法，兢兢業業，出滿勤，事事處處為集體，對不良行為敢于斗爭，事跡突出者。
(3)熱愛學生，循循善誘，誨人不倦，教育教學質量名列前茅者。
(4)勇于開拓、創新，在教育教學改革上有較大貢獻者。
(5)面向全體幼兒，對個體差異的孩子加倍愛護，使他們取的明顯的進步。
(6)參加競賽獲獎幼兒的輔導教師。
(7)積極組織，指導學校大型活動，并做出顯著貢獻者。
4、對照上述條件，視情況可授予先進工作(或其它榮譽)稱號，或給予單項獎勵。
5、凡有下列情況之一者應給予處罰，采取一票否決制。
(1)目無法紀，自由散漫，擅離職守，造成惡劣影響者。
(2)體罰和變相體罰幼兒，使幼兒心理和生理受到摧殘和傷害者。
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