竊讀記作文[合集]
在日常學習、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的竊讀記作文,希望能夠幫助到大家。
高爾基說過:“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。”我也是這樣。我的手只要一碰到書,自己就會沉醉其中。對于我來說,書是世界上最重要的東西。可最近,我遇到了一個大問題。
原來,快期末考試了,所有人都很有壓力,而學習本來就只在中等的我自然壓力更大。我最好的減壓方法就是看書。可媽媽怕我看書影響到這段時間復習,就用她的“法力”將我本來數以百計的藏書統統封存啦!這可怎么辦呢?
面對空空如也的書架,我想:如果想在家里沒有書的情況下看書,就只能借書。可一本書我在學校不一定能看完,如果先還書,第二天再借,他就不一定帶來了。如果把書帶回家,勢必被媽媽抓個現行,既不能分兩天看完,又不能帶回家,這可怎么辦呢?我陷入了兩難的境地。
終于,我靈機一動,我可以制定一個讀書計劃呀!于是,我以寫作業的理由一頭扎進房間。正當媽媽表揚我主動學習是好孩子的時候,我已經開始制定計劃了。
第二天,我來到學校,開始實施“A計劃”———借書并以最快的速度看完。可我在班里并不是人緣很好的同學,所以沒人愿意借給我,“A計劃”失敗。
沒關系,我還有“B計劃”,我在心里安慰著自己,并準備實施“B計劃”———竊讀,就是在某同學沒借我書的情況下,在其身后偷偷地讀他的書。我看了一圈,發現了第一個“獵物”———小謝,他手里總是有許多好看的書,我已經眼饞很久了。可是小謝為人自私、小氣,行動很難成功。可是沒辦法,只能鋌而走險試一把了。我去的時候,正趕上一個搞笑片段,我便忍不住“撲哧”笑了起來。結果,不僅沒看上書,還險些吃到苦頭,又失敗了。
因此,我又在“B計劃”的基礎上,臨時制定了“C計劃”,來到了第三個“獵物”———王啟橋的面前。
我總結了之前失敗的原因,捂住嘴,以防發笑,并且腿部肌肉繃緊,隨時準備起跑。
可我還是忍不住笑了。我一笑,便立刻撒腿跑了,卻在班級外面撞上了班主任王老師,我又趕緊往回跑,坐在椅子上,想等王老師埋頭批卷子的時候繼續竊讀。
可王啟橋已經警覺起來,而老師又在班里,因此竊讀變得比登天還難。可不知為何,后面的竊讀竟然變得順利了。我又看了一會兒,忽聽后面一個聲音喊:“卞寶!”(我的昵稱)我心頭一驚:是老師?還是發現我“罪行”的其他同學?我回頭一看,原來是朋友劉奕彤。她說:“我看你竊讀的這么辛苦,不如借你一本吧!”我大喜,連忙接過了那本《不可思議事件簿》,回到座位上美滋滋地看書去了。
總之,我認為這是一次成功的竊讀,起碼是有收獲的。當然,我也沒辜負媽媽的期望,期末考試時拿了一個不錯的好成績。
當然了,一本只有兩厘米厚的書我一會兒就看完了。所以還要籌劃下一次竊讀。你們想知道我身上關于竊讀的另一些趣事嗎?那就等著我的下一篇!
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