（精）成長作文10篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的成長作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長作文 篇1
當花朵默默的一次又一次綻放；當旭日一次又一次升起；當樹木的年輪一圈又一圈的增加………當我在心靈的感動中一次又一次地成長；擁有了來自身旁的愛。
烈日烘烤著大地，晴空萬里，花朵都垂下了高傲的頭，院子里只有偶爾傳來幾聲蟬鳴。這一切的一切，都襯出了夏日那堪稱恐怖的灼熱。
百無聊賴的我躺在家中，看著曬得干裂的土地，心中不禁涌起了一陣愁緒“一會還有英語課要上呀！”我磨磨蹭蹭地去上英語課，英語老師口中不時蹦出的一串串單詞，句子仿佛唐僧的緊箍咒將我牢牢鎖住，不得解脫。
已經7：45分了，老師已經壓堂15分鐘，我焦慮不安地不時看表，教室里沉悶的氣氛仿佛一只大手，緊緊掐住了我的脖子。老師的天書還沒有講完，門外的母親一定著急了吧？我胡思亂想著。突然，老師的一聲：“下課。”驚醒了我，我們如獲大赫，像一匹脫韁的野馬，沖出了教室。
出了教室，天已經黑了，我看到媽媽的背影，漆黑的夜色如同濃墨，似要把那單薄的背影吞噬，肆虐的寒風如同刀刃，似要將那單薄的身影卷入，無影無蹤。我的淚水不由的涌了出來，我楞了一下，隨手抹干。狂風吹起了她的發，漏出了里面的縷縷銀白，狂風掀起了她的衣服，露出里面瘦削身形，她的白發，有多少是因我而白，又是因我而瘦呀！
不知什么時候，媽媽轉了過來，看見了我的.淚水，明顯怔了一下，就要幫我拭去。我抹了一下眼睛，飛奔而去，緊緊擁住了她，她的動作頓了一下，緊接著，回抱了我一下，兩行淚，順著臉頰，流了下來。
我看著母親那雙抱著我的手，又看看自己的手。母親的手骨突出，露出了隱隱青筋，掌心，指肚，還有一層薄薄的老繭。而我的手呢，十指不沾陽春水，跟那枯瘦的手對比鮮明。曾幾何時，這雙手也是白白的，嫩嫩的，可卻因操勞沾上了風霜，因我沾上了風痛。
這個單薄的背影，這雙枯糙的手，刺痛了我的眼，或許這個身影對這雙手的感動，自責，就是一種無言的成長。
成長作文 篇2
我的小家庭不是什么書香門第，亦沒有沿襲什么名門世家，但在生活微小的細節中，它給予了我最微妙的感動。它用柔柔的暖流化作一江春水，讓我從小就沐浴在恬柔的感恩中，在感恩中欣然成長。
我的媽媽便是我感恩第一課的啟蒙老師，是她不知不覺開啟了我對于感恩懵然未知的第一扇窗，讓我初次窺見“感恩”最基本的蘊意。
媽媽算是娘家遠嫁的閨女，難得回趟娘家。但媽媽絲毫不切斷與外婆的聯系。好像從很久以前起，在我少不更事的年紀，媽媽便每夜通過小小的聽筒與外婆噓寒問暖。我每每在內屋聽到聽到她們興致盎然的談話，都好奇地想竊取些什么，入耳的總是外婆津津樂道的關于耕地播種，侍花弄草的家常。我總是樂此不疲地傾聽著母女倆的對話，仿佛聽到了幾十年后我與媽媽的談天內容。遺憾的是，如今感官敏銳的我似能捕捉到電話那頭外婆爽朗笑聲中些須迫不得已的無奈與隱晦的悲哀。我很清楚，媽媽每天不疲不倦的電話表達的不僅是家長里短的安閑，更是傾注的孜孜不倦的感恩。也在彌補，無法回家的缺憾。
有時候，我張著耳偷聽的摸樣被媽媽抓了個正著，她也不責怪，只是笑笑的'望著我，淡淡的說：“不知你以后會不會堅持給我打電話……”我略有不服，強著腦袋點頭說唔，唔。其實那時，我便在心底雪藏了一顆感恩的種子，享受由媽媽播撒的點點曦光雨露。
后來，我感恩的思緒根深蒂固，讓我深受莫大震蕩的卻是我年邁的奶奶，她使我真正在這個年齡更深透的體味的感恩的滋味。
奶奶這一輩是該讓晚輩感恩的時候，但她并未理所應當的享受這份特權，而是言傳身教，自己也參與了感恩的行列，莫不讓我良久深思。
老人們每年燒紙錢，拜祭列祖列宗是常例，但奶奶擇日便向著空氣燒香磕頭就讓我有些生疑了。一日，奶奶照例完成這神圣的儀式后，我終按捺不住自己問其緣由。奶奶聽完后，滿臉光輝：“這么做當然是要感謝照拂我們農民的土地爺嘍。我們年年的好收成還不是都要靠他！”果然，放眼望去，肥沃的土地養育了成片肥碩的果蔬，還養育了一批懂得，并不吝惜感恩的敦厚農民！一陣天風將香爐中的灰燼揚起，散在陽光中閃閃的都是最誠摯的感恩。
后來，我問奶奶，你有沒有想過豐收的喜悅更多靠的是你們農民自己勤勞的雙手。奶奶略一沉思，便說，沒有大地的恩澤，要這雙手有何用。大地從來都是給予我們最無私的恩惠的。我不禁驚嘆于身為勞動人民的奶奶竟對于感恩有如此深刻的思考。
其實，奶奶在社會底層默默奉獻，本來便是值得我們去感謝的，而她卻不忘感恩養育她的大地，著實可貴，現代人常常會忽略這點。我很慶幸，這點我從奶奶身上學到了：感恩的不一定是人，我們生活的環境更要感恩。
就這樣，我從我的親人們，家庭中收獲了點滴纖小的感恩逸事，它們也能匯聚成龐大的洪流，伴我在感恩中成長。
成長作文 篇3
感恩是每個人都應該做的！魚兒要感恩溪水，因為溪水給了魚兒生命；花兒要感恩陽光、空氣、水……因為這些加起來，給予它一個生存的機會！病人要感恩醫生，因為醫生讓病人恢復健康；學生要感恩老師，因為老師給予學生無窮無盡的知識。而我最應該感恩的是我的爸爸和媽媽，因為爸爸和媽媽給了我一個溫暖的家。
在H1N1流行的時候，我突然感到渾身無力，又感到一陣陣寒流針扎般流進我流動的.血液中，我吃力地把手放到腦袋上，我在這一瞬間我知道——我感冒了！我無力的叫著：“媽媽我感冒了。”媽媽二話沒說，閃電般的起來走到裝有我衣服的柜子前，打開之后拿出了一件厚厚的羽絨服，媽媽讓我把它穿上，他自己也找了一件大衣披上，就把我背著出去找醫生了，結果醫生不肯出診！好不容易找到了一個肯出診的醫生，我們感覺就像得到上天的照顧似的，但是他說他要100元錢，這句話對我們來說就像晴天霹靂似的！但是媽媽只帶了二十元錢！于是和媽媽對醫生說：“那剩下的錢明天給你帶來，好嗎？”那醫生半信半疑的說：“那——就這樣吧，不過我要再加錢！”“行，行，行，怎么都可以，只要你肯治病，我什么都答應你！”回家后我發現媽媽的臉是紅的！我猜媽媽感冒了！在那一瞬間我情不自禁的哭了。心里想著媽媽對我的愛我要永遠銘記在心！
爸爸媽媽的愛是偉大的！只要有父愛和母愛就可以支撐起一個溫暖的家！
成長作文 篇4
我的成長記得那是一個八月份的下午，火辣辣的太陽炙烤著大地。我和弟弟像往常一樣，向姥爺要錢買冰棍吃。可姥爺卻搖搖頭，說：“不要錢了，小店門口寫著：誰的大字寫得好，就獎誰一根冰棍。”“哦耶”我和弟弟歡呼起來。不一會兒，我和弟弟便卷好作品，風風火火地來到小店。“阿姨，你說我的大字寫得好不好呀？”弟弟著急地問。老板娘看了看，熬有介事地說：“嗯，看在你年齡這么小，字寫得也不錯，就獎你一根冰棍。”“太好了！”說著，弟弟便連蹦帶跳地回到了家。我一連寫了三張作品，老板娘看了，說：“這樣的作品也想得到獎勵？”我便拿起作品，紅著臉，灰溜溜地回到了家。姥爺看了我的作品，說：“你的書法犯了大忌—心急。”我聽了姥爺的話，靜下心來，認認真真的寫了起來。我在廢紙上試了試墨色，一筆一畫地寫著。終于寫完了最后一個字，我看著剛寫好的'作品，滿意地笑了。“還不快去領冰棍！”弟弟的話提醒了我，我猶如大夢初醒，拿著作品，像一只剛逃出籠子的小鳥，沖向小賣店。這時，姥姥剛從外面回來，我們一不小心撞在了她身上。姥姥看到我們這猴急樣，問：“這么著急，你倆要去哪呀？”“去換冰棍呀，姥姥，你說這是不是天上掉餡餅呀？”弟弟問。“唉，那是你姥爺提前把錢給交了。”“啊，姥爺是在騙我們呀！”原來，姥爺為了讓我們寫好書法，才想出這妙計，真是用心良苦啊！
成長作文 篇5
每個女孩都希望自己擁有苗條的身材。別看我的年紀小，我可是每天都聽媽媽和那些阿姨們聊著女人苗條的話題。可我卻不同，我不喜歡苗條，因為我長得太苗條了！我多么希望自己能長得胖一些呀，哪怕一點點。每天媽媽都弄好吃的給我，什么牛奶呀，什么雞腿呀，骨頭湯呀，我是來者不拒，照單全收。可是，我還是瘦不伶仃的。因為瘦，給我帶來了許多的煩惱。
就拿體育來說吧，我長得高，腿又長，是老師眼中最好的體育苗子。每年兩次的運動會，那可是我最風光的時候了。什么400米呀，800米呀，跳遠呀，我都能拿好幾張獎狀回來，同學們都羨慕不已。可是你會相信嗎？我這個體育尖子生，期末的時候體育成績總是不理想。記得上個學期期末，我語數外都考得不錯，春季運動會又為班上奪得了兩銀一銅的好成績。拿成績報告單的那天，我早早地往學校趕，其中的秘密嘛，就是早點去老師那里探聽一下評優的`消息。路上正好遇上我的好朋友希翕，她老遠就跟我吆喝起來了：“喂，你來這么早干嘛？這個學期你評個‘三好學生’已經是板上釘釘的事了。”我聽了，心里喜滋滋的，可心里卻有一絲擔憂，要是體育綜合成績達不到良，我“三好”夢就白作了。希翕了解我的擔憂后，安慰我說，不可能，你的體育怎么會不及格呢？你要不及格，我們不就更慘了嗎？我聽了，心里稍微安定了下來。才七點多，老師還沒來，同學們陸續到了，大家都在提前祝賀我，仿佛“三好學生”的獎狀已經刻在我的臉上了。老師來了！同學們都擁了上去，我也跟著進了辦公室。老師一眼就看到我了，她滿臉笑容。“菊芬，你期末考得蠻好呀，語數外都在95分以上。”哈哈，有戲！頓時我心里比吃了蜜還甜，“三好”跑不啦！“你這孩子，體育怎么不及格呢？”什么什么，我體育不及格？辦公室里炸開了鍋，同學們七嘴八舌的議論著。又是體重偏輕，還養不良！唉，誰叫我1米五四的個，體重才31千克呢？跑步、跳遠、拋鉛球樣樣都能達到優，可是，偏偏體重和我的身高不相符，每次都是偏輕。綜合起來，我的體育就在及格邊緣，弄不好就是不及格！你說多冤呀！“三好”又一次與我失之交臂！唉，都是太苗條惹的禍！
太瘦不僅在學校困擾我，更在生活中打擾我。
有一次，我和爸爸媽媽一起去外面吃飯，一位阿姨看見了我，拉著我的手說：“菊菊，是不是在減肥呀？你這么小，減肥可不好哦！你看看你，就是骨頭外包了一層皮啊，肉都沒有！”“沒有啊。”我勉強擠出了一點笑容。剛進到包廂，我禮貌地叫著叔叔阿姨。我剛叫完，一位叔叔就走了過來，握著我的手說：“菊菊，這么久了，怎么也不見你長胖了一點啊？你看你，如果不是皮膚不黑，衣服穿的不錯，不然，還以為你是個幾十天都沒有吃飯的‘非洲難民’呢！”旁邊的人聽了，都不約而同地笑了，我也只好跟著笑了。可我心里卻在埋怨：哼，別人笑也就算了，連爸媽也笑我，再說了，我又有什么辦法，我想胖也胖不起來嘛！
老天爺啊，求你可憐可憐我吧！讓我胖一點，一點就好。沒辦法，一直到現在，這煩惱依舊困擾著我。嘿！我要想胖起來怎么就這么難呀！
成長作文 篇6
高爾基說：“書是人類進步的階梯。”而我要說：書是人類的靈魂，沒有了書，人就是愚昧的；沒有了書，人就是彷徨的；沒有了書，人就是迷茫的。
書，散發著油墨的清香；書，詮釋著人生的哲理；書展現著世界的絢麗。閱讀優秀的文學作品能在潛移默化中提高自己的道德修養和寫作能力。
每當我們登上泰山的時候，我們都會感嘆：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”每當我們看到瀑布的時候，都會由衷的說：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”每當我們在異鄉的時候，都會不由自主的吟唱：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”讀書會給我們帶來文學上莫大的提升。
在道德修養上帶來的提高是“潤物細無聲”的，在不知不覺中，我們就搖身一變，成了一個個的小紳士，小淑女了！但凡是是讀過書的人，都知道在公共場合不大聲喧嘩，不隨地吐痰，絕不會滿口粗話。
書，能讓我們從小就樹立遠大的理想；書，能讓我們從小立志對社會有用的人，成為社會的`棟梁！
讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，我深深的被保爾堅貞不屈、勇往直前、不居功自傲的精神打動。他曾經說過：“鋼是在烈火和急劇冷卻中鍛煉出來的，所以才堅硬什么都不怕。”我們也是在這樣可怕的考驗中鍛煉出來的，學會了遇到挫折就勇于戰勝，學會了在生活面前不屈服。他之所以有這樣堅強的毅力，是因為他有一顆永不言敗的心。讀完這本書讓我明白了怎樣樹立自己的理想，我們首先應該追求高尚的人生目的，只有確定正確的人生目的，才能用積極、樂觀的心態來面對人生中的坎坷和挫折。
書，能讓我們從小立志對社會有用的人，成為社會的棟梁！讀書能讓我們了解社會經濟、政治、文化等國際領域的知識，為我們為國家奉獻自己的一份力量打下堅實的基礎。
讀書能增長我的見識，拓寬我們的視野；讀書能充實我們的精神，是我們的“精神糧食”。總而言之，統而言之：讀書好，讀好書，好讀書！
成長作文 篇7
多年后打開記憶的鎖，依然記得那一年，那一天！
那一年，那一天，我們都是愛哭鼻子的，我們很是感性的，總是希望用哭來解決問題，以為自己是最重要的，別人都得慣著！
那一年，那一天，會為了老師的小紅花，跟伙伴一起競爭，畫畫、打掃衛生、做班長、考試……一切變得很自然，因為是良性競爭，每個人都有成長！
那一年，那一天，我會因為演講，跟閨蜜爭得面紅耳赤，雖然，爭論最后是有好的結果的，我們都得了獎，但是，心力交瘁！但是，還是體會了成功的喜悅！朋友都是互相鼓勵，互相成熟的！
那一年，那一天，在緊張的學習中，我的錢被偷了，心里很是惱火，最后，還是自己給自己安慰，就當是捐給更有需要的人了，小小的.我，還是緩過來了！
那一年，那一天，為了能使選修籃球過關，一個人在操場，重復著做著三步上籃，一次次在陽光下揮汗如雨，告訴自己不能認輸，別人能做到的，自己一樣可以！
那一年，那一天，在電話那頭，知道了姥姥過世的消息，半個小時沒有緩過神來，沒有當著朋友面大哭，自己一個人在廁所待了很長時間，感覺，自己快要奔潰了！
那一年，那一天，跟舍友一起度過在校的最后一天，互道珍重，互相給了擁抱，告訴彼此，我們會再相見，在不久的將來，也許，不是當初的模樣，但，我們彼此珍惜，感受這份獨特的別離！
那一年，那一天，暑假做兼職，由于自己的不足，被罵了，好在沒哭，還好沒放棄，不然，怎么會有現在的自己？
那一年，那一天，為了考證，我可以沒日沒夜地讀書，相信知識可以改變命運，終于，還是有回報的，我拿到了渴望已久的資格證書，對自己很是滿意，感恩自己的韌勁！
那一年，那一天，我為母親拔了第一根白發，還是懂事地說：“媽媽，你會越來越年輕的！”自己心里知道，人越長大，責任越大，父母已經不再年輕，自己該有一份當擔！
那一年，那一天……
如果說，人生必須是一段段插曲組成，我慶幸自己能夠一步步穩當走過來，慶幸自己練就了強心臟，會越來越勇往直前的！
成長作文 篇8
大清早醒來，朋友圈里躺著余凌晨推薦的古典寫的《躍遷》，當當網下了一本，迅速地瀏覽完，第一反應是昨天講課的王書記應該也是剛讀過這本書。首先是用詞，“頭部”的重要性，其次是觀點，昨天聽的課基本上也都包含在這本書里的內容，但讀書讀得更加有系統性。書中有個關于“功利學習”的說法，其中有個非常好的方法就是找到“知識的源頭”，從昨天聽課到今天讀書，這也算是逐步接近知識的源頭了。學習的目的首先是要實踐，今天也試著實踐并整理一下今天讀的這本書的內容。
什么叫躍遷?是一種跨越式成長，一種能量激發下的突變。所有躍遷都有類似模式，即受到激發的突變，沒有中間狀態。持續的學習出現頓悟→認知躍遷;按照領悟的方法持續積累、練習，在量的積累上實現質的飛躍→能力躍遷;內在價值提升，逐漸在外界體驗，能力、水平上一個層次，看問題、做事情有完全不同的力量→能級躍遷。自我躍遷的'關鍵是心智模式的轉變。
個人躍遷的方法：外部大腦，聚焦最重要的能力。大腦不是用來記憶的，而是要用來觀察、思考、創造和影響他人。調用知識而非記憶，聯機下獨立思考，人機合一。
高手的暗箱：利用社會和科技的底層邏輯撬動自己，實踐跨越式的成長。未來世界的認知能力主要是找到信息的搜索能力、運用信息的思考能力及從大量信息里抓取趨勢的能力。個人的獨立思考要轉向聯機思考，用機器學習和處理信息，用大腦整合和創新思想，用系統思維思考問題。“走在時代前面的明白人，理解世界的趨勢，了解科技的力量，有更加成熟的心智模式、更開放的心態和更快的迭代速度”。
高手的戰略：在高價值區做正確的事，利用二八法則快速跑通循環→利用系統放大→與最優秀的大腦互聯。最難的是找到那20%，需要大量的觀察和思考，抵制住各種誘惑，堅定持續專注這20%。充分競爭的時代是幾個頭部與眾多長尾的時代。收益不僅與能力相關，更與站位相關。優秀是一種系統的優勢。專注，迭代，以弱小的優勢持續迭代
頭腦聯機：找到知識的源頭，跟隨知識源頭的人，成為知識的源頭。積累知識晶體。聯機學習，成為知識的路由器。突破點是提問能力和整合能力。基于問題的學習。五個絕佳的思考角度：證據、視角、聯系、猜想、相關。最好的檢驗輸入的方式是輸出，檢驗輸出的最好方式是解決實際問題
破局思維：第一序改變指系統內改變，改變狀態、改變體驗。第二序改變是對于系統的改變，改變模式，改變結果。第二序改變是破局的關鍵。這個世界的絕大部分運作，都不在你眼前發生，世界早已先你而行。看得遠是能看到事物發展的脈絡，找到過去和現在的關系，找得到“回路”;看得透則是能夠理解事物背后的真正規律，看到事物背后的“層級”。構建正反饋循環，反饋回路的特定是短期感受和長期收益總是相悖。多層次系統：上層決定下層，下層無解，向上一層。在多層系統中，每一層都是其下一層的第二序改變。
內在修煉：看世界要開放而專注，開放是道德修養，更是理智選擇。看自己要遲鈍而有趣。遲鈍不是慢，是看到了更大的系統，有趣的人不是浪，而是看到了更遠的格局。看人際要簡單善良可激怒。構建自己與他人交往的正反饋循環。越是進化、開明的社會，越善良。不夠善良的人，其實是不夠聰明，而頂級的善良，需要頂級的聰明去理解。
成長作文 篇9
我家的電話是＊＊＊＊＊＊＊＊，十分好記，所以一直有很多人打錯電話，我為此煩惱不已。
昨天，作業多得數不勝數。我一回家，就急忙跑到書桌旁，放下書包，迅速拿出筆盒和本子，坐在書桌旁做起作業來。剛一提起筆，“叮鈴鈴……”電話響了，我急忙過去聽電話。打電話的人說：“我是EXPO服務員，找錢先生。”“對不起，打錯了。”我耐心地用男低音說，接著輕輕掛下了電話，重新開始做作亞。沒想到我剛做完數學題，電話鈴又響了，我耐著性子去接電話，“我是華老師，你是沈凌峰嗎？”又一次聽到這種電話，我有點嫌煩了，用男中音說：“打錯了！”說著，又把電話掛了，跑去做作業，心想：今天怎么這么多人打錯電話。想到這兒，又是一陣惱人的電話鈴聲，我頓時氣得火冒三丈，沖到電話機前。“上海移動短信為您服務……”我氣得怒發沖冠，用男高音吼道：“我不要你的服務，我要做作業！”隨后又坐回寫字臺，那時，我滿腦想著電話，哪還有認真仔細做作業的.念頭？想著想著呼呼大睡起來。
第二天早上，我糊里糊涂地把沒做完的練習本交給了老師，老師一看我的作業，頓時氣得火冒三丈：“這就是你的作業？”……看了這本子，我欲哭無淚：都是電話惹的禍！
成長作文 篇10
“佛山市鼓號隊儀仗隊花樣操比賽獲一等獎的隊伍有南海區桂城南海實驗小學……”隨著裁判員的宣讀，我們儀仗隊終于畫上了一個圓滿的句號。
在苦練的五個月，我們向著一個共同的目標進發：在佛山市少先隊鼓號儀仗隊花樣操比賽中奪得好成績！開始訓練的時候，我過關斬將，從幾名選手中脫穎而出，擔當指揮的重任。正在沾沾自喜的時候，一次意外膝蓋受傷，不得不停練三個星期。我連忙向老師申請保留席位，傷口剛結痂，我就重上陣地——要知道其他幾個后備選手在較勁，對指揮這個崗位虎視眈眈。為了讓我把正步踢得更高，手更有勁，耐力更強，每天早上的基本功訓練項目是：在操場上跑五個圈，做四十個俯臥撐，左右腿各壓五十下，左右腿各踢正步一百下。曾經是跆拳道黑帶的我，我感到吃不消。但我不會放棄，也不能放棄。
暑假的訓練正是考驗人的'時候：當別的同學還賴在床上的時候，學校里早已鼓聲震天，號聲嘹亮；當別人在玩電腦游戲時，我們正在大汗淋漓地練基本功：大鼓手和小鼓手們由于經常背著鼓，肩膀腫了；镲手的手起泡了；號手的嘴皮破了……為了訓練我們的耐力，老師讓我們在下午兩點鐘太陽最毒的時候在操場上靜站，大家都一動不動地站著，即使倒下了，休息一會又再上陣。汗水流入眼睛也不會用手擦一下，蜻蜓在眼前飛過，我們目不斜視。一個暑假過去了，人人都成了“黑炭”，不不不，應該說是一塊塊經過千錘百煉的精鋼！
在最后的關頭，我還要克服兩個毛病：背挺直，頭揚起。習慣的勢力使我犯重復的錯誤，我與同伴之間的優勢越來越不突出。我不能不下決心剪短了影響精神面貌的頭發，坐在課室里也要挺胸收腹，下課走路時踱正步。結果，連二連三的篩選，我都闖過來。
萬眾期待的比賽到了，請你看我：手中揮動的是金光閃閃、沙沙作響的指揮棒，頭頂高高的帽子，身穿鮮紅的燕尾服，腳穿筆直的白色長褲，腳踏黑色的皮鞋。好不威風！梁老師對我的評價是：“在老師的心中，你就是一位出色的‘女紳士’”。今天，我勝利地完成任務了，我要把指揮棒交給弟弟妹妹，雖有不舍，亦非常樂意。
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