剪角魔術(shù)作文

剪角魔術(shù)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的剪角魔術(shù)作文，希望能夠幫助到大家。

剪角魔術(shù)作文1

　　五一放假的第一天，每天上午固定的那一刻，又到了我和爸爸討論數(shù)學(xué)問題的時(shí)刻。

　　這一次爸爸給我提出了一個(gè)新的問題：“一個(gè)長方形，如果剪去其中的`一個(gè)角，那么還剩幾個(gè)角？”；爸爸的話還沒說完，我就立即很有信心、未加思考地回答了出來：“三個(gè)角”。爸爸聽了我的答案之后，笑著問了我：“真的嗎，你肯定嗎”？聽到爸爸的疑問，我摸著頭心里想了想，難道錯(cuò)了嗎，這時(shí)爸爸讓我拿了一張長方形的紙張，說：“你剪一下試試看”。于是我認(rèn)真地?cái)[弄起了手中的紙張，當(dāng)我試著剪去了其中的一個(gè)角時(shí)，瞬間，原來的長方形變成了一個(gè)五邊形，變成了五個(gè)角了，哦，原來是這樣，我把它當(dāng)成了簡單數(shù)學(xué)減法了，此時(shí)，爸爸看著我說：“還有沒有其它的答案了”？難道還有嗎？我心里又陷入了思考之中，可是再想我也沒能想出最后一種方法了。最終，在爸爸的指導(dǎo)下，我又知道了第二種剪法，那就是剪去一個(gè)角之后，它還是四個(gè)角。

　　通過這次練習(xí)，讓我理解了，一個(gè)長方形雖然剪去一個(gè)角，但是剪法不同，結(jié)果也會不同。所以我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅要學(xué)會思考，還應(yīng)學(xué)會動手實(shí)踐，這樣我們才能更好地去學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)中的奧秘和知識。

剪角魔術(shù)作文2

　　五一休假的第成天，天天上晝固定的那一刻，又到了我和爸爸商量數(shù)知識題的功夫。

　　這一次爸爸給我提議了一個(gè)新的問題：“一個(gè)長方形，假如剪去其中的一個(gè)角，那么還剩幾個(gè)角？”;爸爸的話還沒說完，我就馬上很有決心、未加議論地回復(fù)了出來：“三個(gè)角”。爸爸聽了我的謎底以后，笑著問了我：“果真嗎，你一定嗎”？聽到爸爸的疑義，我摸了摸頭內(nèi)心想了一下，難道錯(cuò)了嗎，這時(shí)候爸爸讓我拿了一張長方形的紙張，說：“你剪一下碰運(yùn)氣”。因而我刻意地玩弄起了手中的紙張，當(dāng)我試著剪去了其中的一個(gè)角時(shí)，轉(zhuǎn)瞬，原先的.長方形形成了一個(gè)五邊形，形成了五個(gè)角了，哦，原來如此，我把它當(dāng)做了簡明數(shù)學(xué)減法了，此時(shí)，爸爸看著我說：“還有無其余的謎底了”？難道還有嗎？我內(nèi)心又進(jìn)入了議論當(dāng)中，然而再想我也沒能想出最終一種步驟了。最后，在爸爸的指點(diǎn)下，我又了解了第二種剪法，那即是剪去一個(gè)角以后，它依然是四個(gè)角。

　　經(jīng)歷此次練習(xí)，讓我明白了，一個(gè)長方形盡管剪去一個(gè)角，不過剪法分別，結(jié)局也會分別。所以我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不但要學(xué)會議論，還應(yīng)學(xué)會發(fā)端練習(xí)，這樣我們才能更好地去學(xué)習(xí)和把握數(shù)學(xué)中的神秘和學(xué)問。

【剪角魔術(shù)作文】相關(guān)文章：

魔術(shù)的作文05-27

剪窗花作文03-18

剪窗花的作文03-16

剪窗花作文03-22

小班數(shù)學(xué)活動三角形的魔術(shù)教案04-25

神奇的魔術(shù)的作文03-02

有趣的魔術(shù)作文04-07

魔術(shù)表演作文04-06

變魔術(shù)作文03-24